华中师范大学新闻传播学院《711新闻传播理论》历年考研真题汇编（含部分答案）.pdf

目录1998年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）1999年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）2003年华中师范大学文学院新闻理论考研真题2004年华中师范大学文学院328新闻学原理考研真题2005年华中师范大学文学院330新闻理论考研真题2006年华中师范大学文学院新闻理论考研真题2007年华中师范大学文学院617新闻理论考研真题2008年华中师范大学文学院614新闻理论考研真题2009年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）2010年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）2011年华中师范大学文学院新闻理论考研真题2012年华中师范大学文学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）2013年华中师范大学信息与新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）2014年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）2015年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（含部分答案）2016年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题及详解2017年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）2018年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）及详解2019年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）及详解1998年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）考试科目：新闻理论一、填空题11664年，英国资产阶级政论家_在_一书中首次阐述了新闻自由的思想。2我国第一部报刊史即_，是戈公振先生撰写的。3美国新闻学者韦尔伯、施拉姆等人在报刊的四种理论一书中，把世界新闻理论分为_、_、_和_。4西方当代最有影响的三种新闻报道形式是_、_和_。5通讯萍踪寄语西线风云的作者分别是我国现代新闻史上的著名记者_和_。6美国、法国、英国、俄国、中国、德国、意大利等国的“世界性通讯社”分别是_、_、_、_、_、_和_。二、简答题1什么是科技新闻？请举例说明。2什么是独家新闻？请举例说明。3新闻自律有哪三种表现形式？三、论述题1联系实际，谈谈资本主义新闻自由和社会主义新闻自由的本质区别。2举例论述什么是新闻的可读性？你怎样理解新闻的可读性与新闻党性及客观性之间的关系？1999年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）考试科目：新闻理论一、名词解释1报业集团2双重出售3深度报道4亲身传播5舆论导向二、简答题1对社会责任论提出的“消极的自由”和“积极的自由”两个概念作简要的解释。2对新时期的新闻批评的原则作简要的说明。3简要说明社会主义新闻事业“以正面宣传为主”的含义。三、论述题1在准确把握马克思主义党报思想的基础上，联系我国当前新闻事业实际，谈谈进行马克思主义新闻观教育的必要性。2有人认为：“我国的大众媒介正由意识形态向产业经营的媒介转化”。你赞同这种观点吗？请进行必要的论述。2003年华中师范大学文学院新闻理论考研真题附文字版试题：考试科目：新闻理论一、填空题（每空2分，共20分）1新闻起源于_。2西方新闻理论的代表作有李普曼的_、约斯特的_和美国新闻自由委员会组织编写的_。3新闻的“陆氏定义”是陆定一于1943年在_一文中提出来的。4在我国首先倡导“政治家办报”的是_。5统治阶级对新闻事业的宏观控制一般采取_、_、_和_等手段。二、名词解释（每题6分，共30分）1新闻传播2新闻党性原则3舆论导向4道德责任5监督批评权三、下列表述有误，请予以改正（每题8分，共40分）1西方新闻学中常常使用“新闻鼻”这一概念，它是对新闻报道的形象表述。2新闻事业是新闻机构的另一种称呼。3新闻传播所使用的符号可分为语言符号和文字符号。4实现新闻自由的政治保证是公民的民主意识和思想文化素质。5社会主义新闻事业的本质属性就是，它是社会主义经济建设的工具。四、问答题（每题10分，共30分）1请解释新闻传播公正性的科学含义。2请对新闻时间性与时效性之间的差别作简要说明。3请用图表方式解释单向传播与双向传播各自的运行轨迹。五、论述题（每题15分，共30分）1香港东周刊因把某女影星的裸照刊登在封面上而受到社会的严厉谴责，其社长也因此而引咎辞职。请对这一事件予以评论。2新闻界流行着这样一种说法，就是“新闻传播要表达人文关怀”。请对这种说法谈谈自己的见解。2004年华中师范大学文学院328新闻学原理考研真题附文字版试题：考试科目：新闻学原理一、名词解释（每词6分，共42分）1新闻传播2陆氏定义3知晓权4固定成见5双重出售6非群体化传播媒介7舆论二、填空题（每空2分，共20分）1在当今时代，人们经常说的第四媒体和第五媒体分别是_和_。2传播环境包括_和_两个方面。3社会责任理论认为，自由主义报刊理论鼓吹的概念是_，即“免于的自由”；而社会责任论所追求的自由概念是_，即“有做的自由”。4“魔弹论”又称_、_。这种理论认为，传播者把“信息子弹”发射出去，受传者必被击中，应声倒下。5社会主义新闻职业道德的基本原则可以确定为以下两点：一是_，二是_。三、简答题（每题12分，共48分）1中共中央宣传部要求我国的新闻传播工作应当做到“三贴近”。这“三贴近”的具体含义是什么？请作简要说明。2关于社会主义报纸的商品性，学术界有三种意见，请分别作简要说明。3传播学者施拉姆认为大众传播媒介具有哪五种功能？4请简要说明传播学中编码与解码的含义。四、论述题（每题20分，共40分）要求：要有论证过程；每题论述不少于500字。1有资料显示，在一些都市报娱乐新闻栏目中被“展示”的女明星的比例明显高于男明星。而且，被“展示”的女明星，其性感或比较性感的比例高达78%左右。请就此谈谈你的看法。2据报载，中央电视台焦点访谈由于说情者太多，许多焦点内容未能播出，其舆论监督的比例由以前的47%降到了现在的17%。对此你有何评论？2005年华中师范大学文学院330新闻理论考研真题附文字版试题：考试科目：新闻理论一、名词解释（每词4分，共20分）1新闻真实性2软新闻3受众4传播5“知沟”假说二、填空题（每空1分，共10分）1新闻媒介与舆论导向的关系主要有_、_和_三种。2在诗学和语义学中，符号的意义可分为_和_两种。3西方新闻学者对新闻媒介传播效果的研究主要有_、_、和_三种角度。4中国新闻事业的基本性质：既是_又是_。三、简答题（每题15分，共60分）1你怎样理解“变动产生新闻，关系决定需要”这一观点？2“事业性质，企业管理”反映了当前我国新闻事业的双重属性，请就此作简要阐述。3什么是媒介生态环境？它对媒介发展的意义何在？4有学者认为：“共通的意义空间在传播中起着重要作用”，请扼要解释这一观点。四、论述题（每题30分，共60分）1近年来，我国各新闻媒介对“民生新闻”越来越重视，请联系我国社会的人文背景，谈谈你的看法。2请以消费文化为例，谈谈现代文化的象征性。2006年华中师范大学文学院新闻理论考研真题考试科目：新闻理论一、名词解释（每词4分，共20分）1发展新闻学2舆论3受众定位4大众传播5“意见领袖”和“两极传播”二、填空题（每空1分，共10分）1世界各国新闻学主导性理论是_、_、_和_。2新闻与生俱来的特点是_和_。3我国新闻工作的路线是_。4德弗勒的传播互动过程模式是在香农韦弗模式基础上发展而来的，它克服了后者_的缺点，明确补充了_的要素、环节和渠道，同时还拓展了_的概念。三、简答题（每题15分，共60分）1请对新闻本源、新闻来源与新闻起源分别作出解释。2新闻与宣传有什么不同？3社会主义新闻媒介有哪些基本特点？4为什么说受众对传播活动有监督控制的权力？受众行使这种权力的手段主要包括哪些方面？四、论述题（每题30分，共60分）1请联系实际，谈谈新闻媒介在构建和谐社会中如何发挥其功能。2谈谈你对“作为市场的受众”这种观点的理解和认识。2007年华中师范大学文学院617新闻理论考研真题附文字版试题：考试科目：新闻理论一、名词解释（每词4分，共20分）1新闻价值2新闻党性3新闻道德4多媒体5热媒体二、填空题（每空1分，共10分）1新闻理论范式革新的第一种历史序列是由_、_和_所组成。2新闻舆论的构成要素包括_、_、_和_。3传播过程具有_、_和_特点。三、简答题（每题15分，共60分）1西方新闻学者认为，新闻客观性可以用新闻真实性加以验证。对此，你有什么看法？2在西方新闻自由观念中有所谓“思想的自由市场”一说，请就此谈谈你的认识。3请用图示方式描述施拉姆等人提出的传播过程循环模式，并把它与直线模式作比较分析。4请对拟态环境作简要说明。四、论述题（每题30分，共60分）12006年11月9日，国家广电总局在成都召开“全国广播电视抵制低俗之风工作会议”，决定对全国电视荧屏上的低俗内容进行整治，整治范围包括栏目剧、方言剧、综合文艺节目和谈话节目。这是继涉案、戏说题材的电视剧先后被清理出荧屏黄金档后的又一次大动作。对此，人们议论纷纷。你持有什么观点？请展开论述。2简述西方传播学中经验学派与批判学派，以及它们在方法论、社会观、传播观上的分歧。2008年华中师范大学文学院614新闻理论考研真题附文字版试题：考试科目：新闻理论一、名词解释（每词5分，共20分）1新闻专业主义2新闻自律3“休眠效果”4知晓权二、填空题（每空1分，共10分）1在西方新闻理论里，“独家新闻”被分为两类，即_和_。2新闻真实性的基本特征主要有_、_和_三种。3大众传播研究中的几种主要受众观是_、_、_。41954年，施拉姆在传播是怎样进行的一文中提出一个新的传播过程模式，称为_；由于它更多体现人际传播、特别是面对面传播特点，所以作者在同一文章中又提出了另一个模式，即_。三、简答题（每题15分，共60分）1谈谈新闻舆论的基本功能。2为什么说新闻客观性并不等同于新闻传播者的客观态度？3简述西方大众社会理论关于“大众”的概念。4简述人类社会传播的基本特点。四、论述题（每题30分，共60分）1墨西哥千年报曾发表过一篇为传媒世界第二大力量的文章，其中有这么几句话：“当今社会，真与假有了新的定义：凡是媒体说的真的就是真的，就算是假的也变成了真的；反之，凡是媒体说是假的就是假的，就算是真的也变成了假的。我们的文明社会怎么会陷入如此混乱的局面呢？”请联系实际，谈谈你对这段话的看法。2谈谈如何发挥大众传媒的议程设置功能，更好地服务于建设和谐社会的伟大事业。2009年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）考试科目：新闻理论一、名词解释1新闻社会责任论2新闻时新性3警钟效果4媒介二、填空题1新闻真实的几种表现形态：_、_、_。2香农韦弗的传播模式又叫做_。3传播批判学派的几种类型：_、_、_。三、简答题1简述受众认知期待的二重性。2简述新闻价值的特性。3结合现今出现的青少年的网迷现象，谈谈你对容器人这个概念的理解。4谈谈你对电子乌托邦思想的看法。四、论述题1结合实际谈谈胡锦涛所述的：新闻要以人为本，新闻报道要有吸引力、感染性。对此你有何理解？2简述沉默的螺旋的三个理论命题，并以此谈谈大众传媒对社会舆论的影响。2010年华中师范大学文学院新闻理论考研真题（回忆版）考试科目：新闻理论一、填空题（每空1分，共10分）1社会责任论的自由观：_、_、_、_。2_和新闻客观性是对立统一的。3传播过程的特点：_、_、_。4哈特把传播媒介分为示现的媒介系统、_、_。二、名词解释（每词5分，共20分）1新闻对抗2道德哲理3社会传播中的意义4两级传播三、简答题（每题15分，共60分）1社会舆论和新闻舆论的异同。2如何理解“社会主义传媒是党，政府和人民的喉舌”这一命题？3如何理解“受众即市场”观点？4如何理解“信息环境的环境化”？四、论述题（每题30分，共60分）1英国伦敦晚报官网报道乌鲁木齐“7.5事件”时配发了中国中央电视台公布的被暴徒袭击的无辜群众相互安慰的视频截图，图片中是两位被暴徒袭击后满是鲜血的少女。然而，伦敦晚报给出的图片说明却写道：“两名女士在被警察攻击后，互相安慰。”针对伦敦晚报的歪曲报道，如何评价？2如何评价“使用与满足”理论研究？2011年华中师范大学文学院新闻理论考研真题考试科目：新闻理论一、填空题（每空1分，共10分）1报刊的集权主义理论主要体现在四个假设。分别是关于_的假设，关于_的假设，关于_的假设，关于_的假设。2_是无产阶级阶级性、革命性、科学性的集中体现。3德弗勒模式是在香农韦弗模式的基础上发展而来的，它明确补充了_的要素，还拓展了_的概念。4大众社会传播效果分为_、_、_三个层面。二、名词解释（每词5分，共20分）1新闻客观性2新闻信息3（传播学中的）符号4说服性效果研究三、简答题（每题15分，共60分）1试析事实要素论的主要观点。2新闻舆论对社会舆论的引导，一般要经过两个阶段，试析这两个阶段。3试析麦克卢汉的“媒介即信息”。4分析大众传播的“上限效果假说”。四、论述题（每题30分，共60分）1请结合实际谈谈对媒介“三俗化倾向”的认识。2试述拷贝的支配观点。2012年华中师范大学文学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）考试科目：711新闻传播理论一、名词解释1新新闻自由主义2社会舆论3副语言4知沟理论5媒体接近权6受众期待二、简答题1内心信念如何作用于新闻传播者的行为？2适宜性的三种表现形态。3结合实际谈谈“匿名栏”原理。4在传播学的调查研究中，内容分析的量化表现方法有哪几种？请简要说明。三、论述题1论述事实具有新闻价值的具体标准。2依据马克思主义精神交往理论，谈谈我国“深化文化体制改革，推动社会主义文化大繁荣、大发展”的意义。2013年华中师范大学信息与新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）考试科目：711新闻传播理论一、名词解释1信息主权2新闻真实性3新闻背景4新闻信息5新闻舆论的自为性6群体规范7象征能力二、简答题1简述新闻真实性的几种表现形态。2简述客观事实与新闻事实的关系。3简述传播技巧与传播效果之间的联系。4结合实例谈谈大众传播媒体的经营性和公共性之间的关系。三、论述题1当今社会有许多流言，联系实际说明流言的特点及应对流言的方法。2联系实际，说明如何通过“建立传播新体系、提高自身传播能力”来推进社会主义核心价值体系建设。2014年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（回忆版）考试科目：711新闻传播理论一、名词解释1舆论2新闻道德3信息环境4集合行为5社会责任理论二、简答题1网络新闻舆论形成、演化的特点。2新闻自由与社会控制的关系。3人际传播是真正意义上的“多媒体”传播，网络传播的“多媒体”传播与人际传播的“多媒体”传播有什么共同之处？4微信的传播特点。三、论述题1结合实例，从媒体和公民角度论述如何建立媒介公信力。2开罗宣言70周年纪念日之际，日本各界对此态度冷淡和回避，用传播学理论分析这种现象。2015年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题（含部分答案）考试科目：711新闻传播理论一、名词解释1媒介公信力2媒介审判3两级传播4UGC（User Generated Content）二、简答题1当代新闻媒介已具有舆论引导功能，这种引导作用体现在哪几方面？2新闻和宣传的异同。3新闻框架有哪些要素？三、论述题1结合我国传统媒体和新媒体的融合，请说说媒介融合有哪些方式或路径？2“媒介即人的延伸”，在现阶段随着媒介的发展一些人开始失业，但同时媒介又促进着人的社会角色、职业和工作发生改变，谈谈你的看法。参考答案：一、名词解释1媒介公信力答：媒介公信力是指新闻媒体本身所具有的一种被社会公众所信赖的内在力量。它是媒体自身内在品质和外在形象在社会公众心目中所占据的位置，是衡量媒体权威性、信誉度和社会影响力的标尺，也是媒体赢得受众信赖的能力。媒介公信力的高低，决定其舆论影响力的大小。媒介公信力是衡量、评判媒体舆论影响力最重要、最根本的标准之一。对于媒体而言，就是以其主体业务为核心形成的能够赢得受众、占领市场、获得最佳社会效益和经济效益，并在众多竞争对手中保持独特优势的资源和能力。2媒介审判答：媒介审判是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，媒介审判损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。当前，舆论监督已经成为一种强大的社会力量，可以引导整个社会的良性进步。然而，新闻媒体监督曝光的“怪现象”却也层出不穷。不少媒体为谋求商业利益一味的搞噱头、抢卖点，打着“舆论监督”“替天行道”的幌子发布煽情文章。3两级传播答：两级传播是指拉扎斯菲尔德等人根据意见领袖在传播过程中的存在，提出大众传播的信息不是直接流向一般受众，而是要经过意见领袖这个中介，即表现为“大众传媒意见领袖一般受众”的两级过程。罗杰斯对此作了修正，他把“传播流”区分为“信息流”和“影响流”，认为信息的传播可以是一级的，而影响的传播则必然是多级的，从而把“两级传播”模式发展成为“多级”或“N级”模式。大部分新闻报道仍然是由大众媒介直接传播开来，并没有经过舆论领袖的传播。舆论领袖及其追随者的关系，与其说给予意见，不如说分享意见。舆论领袖和非舆论领袖界限模糊。4UGC（User Generated Content）答：UGC是“User Generated Content”的缩写，是指用户将自己原创的内容通过互联网平台进行展示或者提供给其他用户。UGC是伴随着以提倡个性化为主要特点的Web2.0兴起的。它并不是某一种具体的业务，而是一种用户使用互联网的新方式，即由原来的以下载为主变成下载和上传并重。YouTube等网站都可以看作是UGC的成功案例，社区网络、视频分享、博客和播客（视频分享）等都是UGC的主要应用形式。在Web2.0时代，网络上内容产出的主体主要是用户，每一个用户都可以生成自己的内容，所以互联网上的内容会飞速增长，形成一个多、广、专的局面，对人类知识的积累和传播起到了重要作用。二、简答题1当代新闻媒介已具有舆论引导功能，这种引导作用体现在哪几方面？答：舆论引导是指政党、组织、群体、个人针对特定社会舆情，依据一定的社会意识形态来设置议题，引导公众形成正确的公共利益共识、社会信念、社会情感和社会价值观的实践活动。它具有鲜明的导向性、调控性、互动性和艺术性特征。其理论依据主要包括马克思主义者和西方相关学科的理论探索成果。舆论引导的载体主要包括大众传媒、新兴媒体、社会活动和口头语言这四种类型。媒介在报道新闻时的舆论引导是十分重要的，其引导作用的具体体现如下：（1）通过持续不断的信息流，构筑现代信息环境，作用于人们的认识，引导舆论现代人已日益浸润在媒介信息的汪洋大海中，人们眼中的现实，是媒介有意无意地营造出来的媒介现实，是媒介拟态环境。信息是舆论的建筑材料，它决定着人们对事实掌握的程度和对外界的感知，是意见态度形成的基础，是人们判断的依据。公众在形成意见态度的过程中，实际早已在不知不觉间受到媒介信息环境的制约，这种信息钳制式地作着引导，若隐若现，潜移默化，作用更持久，作用力也更大。（2）通过直接或间接的意见表达引导公众意见新闻媒介通过报道中隐含的意见倾向，或者通过直接的评论，表达观点立场，引导舆论。依照德国学者诺依曼提出的著名的“沉默的螺旋”理论：在舆论形成过程中，分散的公众成员在发表意见时会受到从众心理的很大制约，出于避免被孤立的很自然的想法，会自觉不自觉地受到占优势地位的多数意见的影响或左右。这种对于外界优势多数意见的感知主要来自人际传播和大众传播，在现代社会，则尤其是来自面向大众的新闻媒介，大众媒介这种直接或间接的意见表达对公众意见产生着重要影响。2新闻和宣传的异同答：（1）新闻和宣传的联系新闻与宣传不是截然分开的，而是相互交叉，甚至相互渗透的，本质上，都是为了宣传某种主张。在现实生活中，新闻和宣传两种传播行为是紧密关联、相互交织的，新闻和宣传存在以下共同点与联系：新闻事业脱胎于宣传活动。新闻事业只有三四百年的历史，而早期的报刊均是特定的政治或宗教集团的宣传工具。新闻与宣传同属于大众传播，都属于传播的范畴。新闻和宣传工作都离不开广泛的受众，如果没有受众关注、接受，新闻和宣传工作都不能进行。现代宣传主要通过新闻媒介来进行。宣传是一种传播活动，可以通过任何传媒进行。新闻事业出现以后，报刊、广播、电视成为宣传者使用的基本工具。从世界范围看，报纸从“观点报”向“新闻纸”的转变仍然是一个尚未完全终结的过程。（2）新闻和宣传的区别新闻是新近发生的事实的报道，其基本职能是告知人们所需要的信息。而宣传的基本职能是传播一种观念（理论、方针、政策、伦理道德、立场态度等）。新闻传播信息，宣传传播观念，这是两者最基本的区别。具体而言，其不同点如下：出发点不同宣传的出发点是出于宣传自身的需要，把一定的观念传播出去，让受众了解、理解、接受，争取受众的信任和支持。而新闻的出发点是出于受众的需要。人们为了求得生存、求得发展，必须千方百计地追逐信息，甚至不惜花费巨大的人力、物力、财力去获取信息。宣传追逐受众，受众追逐信息。归宿点不同宣传者传播一定的观念，其最终目的是要人们理解它、接受它、支持它，让受众按照宣传者的意图去行动。而新闻发布者发布新闻，除了以新闻谋利外，对新闻本身没有自己的主观意图，任凭新闻接受者自己去分析、判断，作出决策。传播的方式不同在一张报纸上，绝不可能重复刊登同样内容的新闻。但宣传却常常需要重复，无论是意识形态还是商品广告，为了加深人们的印象，往往以同一形式或不同形式向人们重复地宣传。传播的要求不同新闻信息要求定量的准确、真实、全面、客观、公正、及时。而宣传要求定性的准确，即观点和材料的统一，凡是能够证实观点的所有材料，只要是真实的、典型的都可以用，不管是新近的还是历史的，是新鲜的还是人们所熟知的，是国内的还是国外的。传播内容不同新闻重事实，没有事实主体的所谓的“新闻”不可能拥有大量读者；而宣传看重的是观点，事实为观点服务，往往为了体现观点而在表达程度、用词造句上反复推敲。传播的原则不同新闻在报道事实的时候，注重平衡原则，尽可能照顾到事实的各个方面和角度。宣传从某种观点出发，本能地突出某一方面而有意无意地忽略另一方面。3新闻框架有哪些要素？说明：抱歉，本题未提供答案。三、论述题1结合我国传统媒体和新媒体的融合，请说说媒介融合有哪些方式或路径？答：媒介融合最早由美国马萨诸塞州理工大学教授伊契尔索勒普尔提出，原意是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。其概念应该包括狭义和广义两种，狭义的概念是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博客新闻等等；而广义的媒介融合则范围广阔，包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。目前，在国内，媒体融合主要有以下几种形式：（1）报纸与网络的融合这种融合由来已久，1997年人民日报、新华社先后推出自己的网站人民网、新华网，北京日报北京晚报北京青年报等十几家传统媒体也紧随其后进行了颇具规模的跨媒体合作，推出了千龙新闻网。国内大大小小的报纸几乎都有各自的网站、各自的电子版。在北京奥运会的报道中，南方报业传媒集团旗下的各平面媒体，与奥一网、南方网、南方报业网、南都网等多个网站优势互补，对奥运赛况进行滚动式播报，让读者切身体验奥运脉搏，充分体现出报网整合互动的优势。（2）电视与网络的融合2002年4月4日，新华网同北京电视台荧屏连着我和你栏目进行跨媒体合作。使网络和电视媒介有机地结合在一起，合作的内容涉及荧屏连着我和你最新节目的内容实录、往期回顾以及访谈话题和观众的征集、编导手记、媒体评论、嘉宾手记等诸多内容。新华网也在荧屏连着我和你节目的拍摄现场开通BBS，直接倾听网友的声音，让网友在第一时间同嘉宾进行对话。据统计，新浪网已与中央电视台、凤凰卫视等几十家有影响力的电视台开展了合作。（3）报纸与报纸的合作报业联盟2001年，西北五省区的主流都市报组建了一个互动联盟，成员包括三秦都市报兰州晨报新消息报西海都市报新疆都市报五家报纸。联盟成员在新闻宣传、广告经营、报纸发行等方面进行了合作。从2001年我国出现第一家报业联盟开始，报业联盟经历了从边缘到主流、从小范围到大面积、从松散到紧密的演变过程，逐步成为媒体主动选择的一种具有普遍意义的经营策略和发展趋势。如今，国内有几十家报纸媒体联盟，包括全国主流媒体教育联盟、中国汽车媒体大联盟、珠三角报业广告联盟、浙江省地市级强势媒体广告联盟、东北副省级城市党报集团联盟、齐鲁报业联盟等。（4）报纸和电视融合2006年1月22日，大连日报社主办的北方体育报联合大连数字电视教育频道、大连沿海传媒有限公司创办北方体育报电视版，标志着我国第一家专业报纸电视版项目启动。“广州日报读报时间”登陆广州市的地铁站台、站厅和车厢的电视屏幕，节目依靠广州日报报业集团强大的信息资源，主要为“地铁族”播报与其生活、工作息息相关的置业、职场、保健等讯息和极富地方人文色彩的人物、风情等专题。（5）全媒体化媒体全方位、立体化融合全媒体化，是指一种业务运作的整体模式与策略，即运用所有媒体手段和平台来构建大的报道体系。很多报业集团都建立了全媒体数字化平台，如烟台日报传媒集团创建的“全媒体数字采编发布系统”比较具有代表性，在这一全媒体数字平台中，集团记者采集的文字、图片、音频和视频等素材，进入全媒体数据库。利用待编稿库，不同媒体、部门可以很方便地一起完成选题策划，人员本属于不同部门，但在统一选题中要统一行动，分工协作，如包括多媒体采访和资料准备工作等。（6）其他媒体融合方式如手机报、手机电视等。目前，各类报纸大多开设了自己的手机报。大部分由报社与电信部门合作。2009年元旦，荆楚网与湖北日报共同开辟“记者手机快报”栏目，驻湖北全省17个市州记者站记者，每天以手机短信方式发回报道，在报纸、网站和手机报同步呈现。2006年6月8日，中国移动与凤凰卫视签署战略联盟协议，同时收购新闻集团旗下星空传媒所持有的19.9%的凤凰卫视股权，开始谋划手机与电视的联盟。2“媒介即人的延伸”，在现阶段随着媒介的发展一些人开始失业，但同时媒介又促进着人的社会角色，职业和工作发生改变，谈谈你的看法。说明：抱歉，本题未提供答案。2016年华中师范大学新闻传播学院711新闻传播理论考研真题及详解考试科目：711新闻传播理论一、名词解释（每题6分，共30分）1新闻法治2新闻时宜性3流媒体4受众5系统抽样二、简答题（每题15分，共60分）1简述新闻专业理念。2简述数据新闻的制作和传播过程的特点。3简述信息编辑的意义。4简述在大众媒体时代受众与环境的互动关系。三、论述题（每题30分，共60分）12015年10月27日，社交媒体被一条“阎肃去世”的消息刷屏。该消息经某歌手发微博后迅速扩散，从而点燃了此次约一两个小时的刷屏风潮。随后阎肃的儿子发出了辟谣消息，转发过“去世”消息的网友和媒体，又纷纷转发辟谣消息并道歉。分析阎肃“被去世”的原因，以及该问题的解决途径。2论述传统媒体如何转型，以及如何传承传统媒体的优势。参考答案：一、名词解释（每题6分，共30分）1新闻法治答：新闻法治是指针对新闻传播领域而制定的法律，它是国家法治体系的一个重要组成部分，只有在一个阶级取得政权之后才能成型。它是争取民主与自由的产物，同时又是促进民主与自由、实行正当新闻自由的强制性规范。把新闻活动纳入一定的法理体系，即纳入法的正义与公平，构成了新闻法治的理念。新闻活动的法律规范包括两种形式：一是制定专门的新闻法（又称成文法）；另一种是在宪法、刑法、民法、保密法、著作权法、判例法等法律中含有适用于新闻出版的法律条款（又称条文法），对媒介行为进行必要的保障和限制。新闻活动的法治，既是新闻自由的重要保障，又是新闻控制的主要手段。2新闻时宜性答：新闻时宜性是指新闻报道应当是适宜时势的报道，即选择新闻发布的最佳时机以获得最好的传播效果。其中，“时宜”包括读者在当前最需要的信息和最适合当前形势下宣传需要的信息，还指报道中恰到好处的时机和方式。任何国家的新闻发布都不仅仅取决于新闻的时间性，还必须考虑何时发布更符合所代表的阶级的根本利益和需要。新闻传播主体根据受众需要和社会环境的变化，选定的宜于报道新闻事实的最佳时机，能够增加新闻价值，新闻的时宜性是争取最佳社会效果的必要条件。3流媒体答：流媒体是指在网络中使用流式传输技术的连续时基媒体，即在因特网上以数据流的方式实时发布音、视频多媒体内容的媒体。音频、视频、动画或者其他形式的多媒体文件都属于流媒体之列。把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网络服务器上，让浏览者一边下载一边观看、收听，不需要等到整个多媒体文件下载完成就可以即时观看的技术，被称为流媒体技术（或称为流式媒体技术）。流媒体是流媒体技术的核心和体现，是人类传播科技的又一次革新。4受众答：受众是指大众传媒的信息接受者或传播对象。它是一个集合概念，最直观地体现为作为大众传媒信息接受者的社会人群，例如书籍或报刊的读者、广播的听众或电影、电视的观众、网络媒体用户等。传播学家克劳斯认为，受众可以分成三个不同的层次，不同层次的受众规模也不同：特定国家或地区内能够接触到传媒信息的总人口，这是最大规模的受众；对特定传媒或特定信息内容保持着定期接触的人；不但接触了媒介内容而且也在态度或行动上实际接受了媒介影响的人，对传媒而言这部分人属于有效受众，在他们身上体现了实质性的传播效果。5系统抽样答：系统抽样又称等距抽样，其基本做法是在随机排列的对象总表（如居民名册、电话簿等）中随意选取第一个样本，其他样本按一定间隔抽出即可。选取的间隔距离，用调查对象总数除以样本数的方法来确定，出现小数时可以省略，只取整数即可。系统抽样的好处是简单省力，但前提是对象总体中各构成单位的排列必须是随机的，如果排列具有一定的规律性，而抽出的间隔与这种规律一致，抽出的样本就会有较大的误差。二、简答题（每题15分，共60分）1简述新闻专业理念。答：（1）新闻专业理念的含义新闻专业理念是指新闻媒介必须以服务大众为宗旨，新闻工作者必须遵循真实、全面、客观、公正的原则。坚守新闻专业理念，事关传媒业的兴衰存亡，是传媒业从业人员为公众服务的具体体现。新闻专业理念主要包含真实性与客观性两大原则。新闻的真实性原则要求细节真实、关系真实以及逻辑真实。新闻的客观性原则包括内容和形式两个方面：就内容而言要求新闻事实必须是客观存在的事物或客观上正在发生与发展的事实；就形式而言要求客观叙述手段，运用事实的自身逻辑力量，寓褒贬于客观叙述之中。（2）新闻专业理念的发展历程新闻专业理念出现在19世纪90年代的美国，是为了对抗商业主义对报业的侵蚀而产生。新闻专业主义的根本理念是客观、公正报道事实的职业准则，基本的专业伦理原则是以公众知情权为法理依据，以服务大众作为其合理化基础，追求符合社会整体利益的责任意识和道德精神，抛弃煽情主义、黄色新闻和政党话语，倡导客观性原则。美国有关新闻专业主义的实践包括创办专业期刊、专业协会、专业教育，以此普及新闻专业知识，灌输服务公众和新闻自律的观点。目前，新闻专业理念受到来自政治压力和市场压力的双重干扰，为了坚守新闻专业理念，多数国家的记者协会都制定了新闻从业人员的职业道德准则，培训新闻从业人员，提高他们的职业修养。2简述数据新闻的制作和传播过程的特点。答：（1）数据新闻的含义数据新闻又称数据驱动新闻，是指基于数据的抓取、挖掘、统计、分析和可视化呈现的新型新闻报道方式。它是在大数据的技术背景下产生的，是随着数据时代的到来出现的一种新型报道形态，是数据技术对新闻业全面渗透的必然结果，其出现在一定程度上改变了传统新闻生产流程。数据新闻具有描述、判断、预测、信息定制等功能，其特征有：以服务公众利益为目的；以公开的数据为基础；依靠特殊的软件程序对数据进行处理，开掘隐藏在宏观、抽象数据背后的新闻故事；以形象互动的可视化的方式呈现新闻。（2）数据新闻的制作和传播过程的特点数据新闻在进入传播渠道之前主要经历三个步骤数据搜集、数据处理、数据呈现，在当下的传播环境中，数据新闻主要在互联网新媒介上传播。其制作和传播过程具有以下特点：在数据搜集方面，数据新闻产品的数据来源非常广，量非常大。在大数据时代，数据新闻中数据的搜集主要通过搜索引擎、专门的数据库、企业政府机构公开数据、网络自媒体生成数据等方式进行。数据处理是数据新闻生产过程中最重要的环节，它决定了数据新闻最终的呈现方式与传播效果。数据处理即对数据按逻辑进行整理、筛选，将有价值的数据留下，将无价值、无关或空缺的数据进行排除，将数据置于有意义的情境之下，对其进行多维度的整合。数据新闻在其可视化呈现上应该具有直观、形象、可交互等特征，目前使用较多的可视化形态有地图、时间轴、流线、矩阵、信息图等。借助于互联网新媒体技术，数据新闻以这些可视化的形式得以广泛传播。3简述信息编辑的意义。答：（1）信息编辑的含义信息编辑是新闻生产传播过程的一个重要环节，其具体内容包括：采集素材，进行分类和加工；对稿件内容进行编辑加工、审核及监控；撰写稿件；运用信息发布系统或相关软件进行网页制作；组织网上调查及论坛管理；进行网站专题、栏目、频道的策划及实施。（2）信息编辑的意义 在传播内容方面，信息编辑过程中对信息的整合，赋予繁杂无序的信息以新的生命和更大的价值。随着信息传递速度加快，追逐新闻事件本身的独家报道已越来越显出其局限性，对信息的独特思维与整合变得越来越重要。在传播把关方面，编辑是过滤器，有去粗取精、去伪存真的作用，编辑负责选择、提炼对受众更有价值的信息，编辑的过程就是把关的过程。受信息源等因素的影响，信息在传递过程中会不清晰、不全面，编辑还要负责核实信息涉及的事实和数据，做到真实、准确。在舆论引导方面，信息编辑的过程可以改正信息在政治、思想上的不当之处，使之符合国家法律法规，符合党的方针、路线、政策，努力争取以舆论去引导受众。在传播效果方面，编辑需要艺术性的语言表达技巧，以及包括标题制作在内的版面编排技巧。这些编辑技巧让信息的传播效果得到了更好的保证。4简述在大众媒体时代受众与环境的互动关系。答：人与环境的关系包含着四个基本要素：一是客观环境本身，二是人对环境的认知，三是人的行为，四是人的行为对客观环境的反馈或影响。人与环境的互动关系经由这四个要素的互动而产生。（1）传统社会中人与环境的互动关系在传统社会中，人与环境的互动关系表现为：人通过与客观环境的接触产生环境认知，由此产生的环境认知作用于人的行为，人的行为再会对客观环境产生一个反馈作用。（2）大众媒体时代受众与环境的互动关系在大众传播时代，现代社会越来越巨大化和复杂化，人们由于活动范围、精力和注意力有限，不可能对与己相关的整个外部环境和众多事物都保持经验性接触，对超出自己感知范围以外的事物，只能通过大众传媒去了解。大众传播以提示环境变化为己任，但它所提示的并不是环境的全部，而是一个信息环境，并与客观环境产生分离，具有相对独立性。在大众传播时代，“人与客观环境之间插入了一个信息环境”，人的行为很大程度上成了对信息环境的反应。因此，大众媒体受众与客观环境之间的互动关系表现为如下环节：大众媒介的传播者以客观环境为信息来源，借助文字、图像或声音等符号载体向受众传播媒介信息，寻找能够达到一定社会效果和影响的内容，为受众构建相应的“拟态环境”。受众凭借拟态环境来认知社会，建构并扩展社会认知结构，形成自己的心理环境。这种心理环境既不是客观环境的直接心理映射，也不是拟态环境的简单复制，而是受众根据自己既有的社会认知结构对媒介信息有选择性地接受和理解所得出的“二次加工信息”。受众根据自己的心理环境建构做出行为选择。由于信息源的差异，以及受众对信息源认知、态度等心理的影响，他们的行动也会不同。受众的行为反作用于客观环境，成为人对客观环境的改造。虽然大众传播提示的信息环境与现实环境之间有很大的距离，但由于人们是根据媒介提供的信息来认识环境和采取环境适应行动的，这些行动作用于现实环境，越来越具有演化为现实环境的趋势。所以，大众传播时代，人与环境的互动关系是：客观环境信息环境环境认知（心理环境）人的行为。三、论述题（每题30分，共60分）12015年10月27日，社交媒体被一条