学习态度决定你的学习成绩-主题班会(课堂PPT).ppt

有两个秀才一起赶考，路上遇有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。到一支出殡的队伍。w 看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶立即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶考的日子竟然遇到棺材。于是，考的日子竟然遇到棺材。于是，心情心情一落千丈，一落千丈，直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文思枯竭，名落孙山。去，结果文思枯竭，名落孙山。1w而另一个秀才同时也看到了棺材，而另一个秀才同时也看到了棺材，心里心里也同也同样样惊惊了一下，但转念一想：棺材，棺材，那了一下，但转念一想：棺材，棺材，那不是有不是有“官官”又有又有“财财”吗？好，好兆头啊，吗？好，好兆头啊，看来这次要鸿运当头了，一定会高中的，于看来这次要鸿运当头了，一定会高中的，于是是心里十分兴奋，情绪高涨，心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场文思走进考场文思如泉涌，果然一举高中。如泉涌，果然一举高中。2在上面的故事里，第一个秀才：名落孙山名落孙山文思枯竭文思枯竭情绪不好情绪不好“倒霉倒霉”的棺材的棺材3另一个秀才金榜题名金榜题名文思泉涌文思泉涌情绪高涨情绪高涨“好运好运”的棺材的棺材4为什么同样的人做同样的事情，为什么同样的人做同样的事情，但结果就完全不同呢？但结果就完全不同呢？5u 你选择正面，就能乐观自信，勇敢地你选择正面，就能乐观自信，勇敢地应对一切；应对一切；u 而你选择反面，就只能紧锁眉头，郁而你选择反面，就只能紧锁眉头，郁郁寡欢，最终成为人生的失败者。郁寡欢，最终成为人生的失败者。6 初四四班主题班会7少林寺少林寺w徒弟想学功夫的程序是：徒弟想学功夫的程序是：第一：磨练心性；（挑第一：磨练心性；（挑水、煮饭）水、煮饭）第二：蹲马步；第二：蹲马步；第三：才是教招式。第三：才是教招式。若没有前两项，任何招式若没有前两项，任何招式（技巧）都不管用。（技巧）都不管用。8蹲马步和招式就是方法和技巧蹲马步和招式就是方法和技巧磨练心性就是要解决态度问题磨练心性就是要解决态度问题。9 所以方法与技巧只对一种人所以方法与技巧只对一种人有用，那就是拥有一个正确态度有用，那就是拥有一个正确态度的人。的人。“只要改变你的态度，就会只要改变你的态度，就会改变你的人生。改变你的人生。”2020世纪世纪最大的发现之一世纪世纪最大的发现之一10ZZZZ11哇！味道真好！12 13今个星期上不上QQOk！14帅呆了 1516 1 1、为什么总是要到考试成绩有、为什么总是要到考试成绩有了结果、并知道不理想的时候才想了结果、并知道不理想的时候才想到愧对家人、朋友？为什么不能时到愧对家人、朋友？为什么不能时刻把家人、朋友的期待装在心里，刻把家人、朋友的期待装在心里，时时刻刻激励自己？时时刻刻激励自己？2 2、当你上课分神或自习课漫不经、当你上课分神或自习课漫不经心、开口讲话的时候，你会感觉到心、开口讲话的时候，你会感觉到自己的背后父母的目光正默默地注自己的背后父母的目光正默默地注视着自己？视着自己？每天扪心自问每天扪心自问:17w 今天的作业完成了吗？是很出今天的作业完成了吗？是很出色的完成的吗？你能坚定地拍着自色的完成的吗？你能坚定地拍着自己的胸膛说：己的胸膛说：“我从来不抄袭别人我从来不抄袭别人的作业的作业”吗？吗？你真的努力吗？你的努力得到老你真的努力吗？你的努力得到老师、同学的认同了吗？当考试、测验师、同学的认同了吗？当考试、测验试卷发下来的是时候，你是否又可以试卷发下来的是时候，你是否又可以看着成绩拍着胸膛说：看着成绩拍着胸膛说：“我已尽力了，我已尽力了，我问心无愧！我问心无愧！”181920212223要么你去驾驭生命，要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。要么是生命驾驭你。你的心态决定：你的心态决定：谁是坐骑，谁是骑师。谁是坐骑，谁是骑师。24态度决定一切态度决定一切只要思想不滑坡，办法总比困难多只要思想不滑坡，办法总比困难多谢谢谢谢25良好学习态度：良好学习态度：(1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好成绩好时，追求更高目标；成绩不好 时，时，查找原因，并努力改善。查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。独立地完成作业，并尽力做到最好。26我们该怎样培养良好的学习态度，我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习调整自己的学习?w 目标要合理明确目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。同时，通过一个阶段的学习，自己的实际。同时，通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习目标前应该明确的，这些目标应明制定学习目标前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平确、具体而且符合你的实际水平 27 计划要长短结合计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好长远计划和短期安排要相互结合好 时间分配要合理时间分配要合理w 划分好各科的复习时间，根据自己对每划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间要的时间，弱项多分配一些时间28 计划执行要认真计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救行调整和补救 .心态要积极心态要积极 运用积极的心理暗示，适时调整自己的心运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成绩考的不好时，要合理归因态。成绩考的不好时，要合理归因29 严格要求自己严格要求自己 做好常规管理做好常规管理 1.从小事做起,从自己做起 2.小事不愿做,大事做不了 3.守时 守纪 守信 4.勿以恶小而为之 勿以善小而不为30