学生2018年寒假总结.doc

-范文最新推荐- 学生2018年寒假总结 一个月的寒假很快就过去了，马上就要开学了。过去的时间有些已经浪费掉了，要从中吸取教训和经验，新的学期要有新的目标，这篇文章就是我对于寒假的一个总结，以及2018计划。 这个寒假我浪费了很多时间，回想一下觉得也没做什么事，下面是我总结的原因 一。时间规划不合理 这个寒假我只要就是学习和玩乐，学习的时间比较少，玩的时间比较多，这样的不合理安排导致我的作业迟迟没有完成，直到拖到追后一天才写完。长期这样下去是不行的，每天漫无目的的玩乐以后是不会有好结果的。抓紧时间学习才是我现在最该做的。 二。自觉性不强，计划设立了不执行 过完年后我才写出了我的学习计划。前几天我按照计划实行了，后来几天就无视计划边玩边写，所以结果就是没有按照计划完成。如果这个计划非常好但是不执行也是白费了，所以设立了计划而不执行也是我需要改善的地方之一。 针对这两点我的改正方法 1.在放假第一天或放假前就把计划写好，合理安排好时间。就比如说我安排我下个学期每天的课余时间：早上吃完饭清理衣物，准备上课要用的东西；中午饭后阅读；晚饭后自由安排。我如果计划好了就有可能会完成它，如果一个计划都不列那就没有可能完成了。 2.每天早上吃完饭后看一下今天该做的事，了解一下今天都应该完成什么任务，如果完不成任务就要设定惩罚，特殊情况除外。 寒假已经过去了，新的学期就要开始了，加油！向着新目标前进吧！ 附：2018计划 1.提高文章写作能力，多向老师请教，每次写完总结后与同学老师讨论。 2.降低对物质的要求，克制自己的欲望，除了开学前买的东西之外衣物这学期不在购进。 3.锻炼身体，每天认真锻炼，强健体魄，保持一年不生病。（身体灵活之后思维也会更清晰）。 马上就要开学，想到十月要回到书院学习生活，既兴奋又有点紧张，希望在新的学期里，我们都能有大的进步。 回家后帮助十月列了寒假计划，每天做饭、熬粥、帮厨；做手工（只做过几次）；整理内务（收拾桌子，洗碗，洗爸爸妈妈袜子）；陪圆圆；照顾爸爸妈妈；玩；做作业（观察人，看英语视频。英语视频看得很少，观察人不是每天）；睡前洗漱，洗袜子内裤；锻炼身体，教爸爸妈妈一个运动。十月的愿望有：去北京宜家；去动物园；去蓝格林；去旅游。 寒假总结分为日常生活、活动、问题分析和感想几个方面。 一、日常生活 春节前十月的日常生活较为规律，春节时在爷爷奶奶家，和去香港旅游期间作息不够规律，日常的一些内容没能完成。 1、早晨 起床 大多7:00起床，早的时候6:30，晚的时候7：15. 一半多时间需要叫早，其余时间可以自己醒。 帮厨 每天早晨熬粥，一天大米粥一天小米粥。淘米、放水、坐锅、点火、盖盖、放压力阀。整个流程可以独自完成。后期可以看表算时间，但不够熟练，偶尔需要提醒。除了熬粥还喜欢帮忙洗菜、削皮、炒菜、烙小面饼、三明治。有2次早饭是完全独立完成的。 完成情况良好，几乎每天都熬米粥，主动积极。 晨练 晨练以室内为主，内容有拉筋、敲胆经、大风车、拍大椎、五脏排毒、飞鹰功（每天增加30秒，最多10分钟，十月完成情况一般，坚持不住就总是放松） 户外活动内容有踢小腿、骑自行车、跑步、打小球 晨练的运动量总体来说不大，每天20多分钟，涉及到跑步、打小球时，十月就会起情绪。户外打小球，心态不好，苦着脸说自己打不好。打的确实不好。自己给自己定目标5个，结束后问她说在书院有时能打10个。问十月为什么在学校打得比在家多呢？低头说不知道。告诉她打不好是因为自己不想打好，不愿意做。问她在学校大家的学习状态和自己学习状态有什么不同。她讲了别人学习主动坚持，明白了书院只收愿意成长的小孩，希望留在书院。通过与十月的对话，感觉到她的情况只是我们的影子，内心希望成长但落不到行动上。懒惰、拖拉、自我设限和不精益求精。 以上内容完成的质量不好。 早饭 主要是米粥、馒头、炒菜、小饼、三明治、包子 饭前念感恩词。完成情况良好。 整理内务 收拾床铺、饭后收拾桌子、刷锅洗碗 完成情况良好，很规律，没有抱怨，每天都做。 2、上午 洗衣服（10多天） 完成情况良好，大多数时候情绪都很好，洗刷的比较干净。 滑冰（近20天） 第一天很兴奋，后来摔了两次就很害怕。第二天一早就退缩，说不想学了，害怕。还说自己已经会滑了。我们告诉十月做事如果都半途而废就一事无成，另外如果真考虑好不学了，就自己去退学费。后来到了冰场按第一天教的内容滑了会儿就很开心，不提不学的事儿了。课程结束后还问能不能多加几天课。后来学习态度比较端正，跟随老师学习比较专注。但是自己练习时容易走神。经提醒能认真练习。平衡感还不够好。通过运动发现十月仍旧惧怕、逃避困难。中途提出过两次放弃学冰。最初也不愿主动练习技术。经过不断的练习，心态有了变化，甚至自动练习技巧，重复式练习，这在十月是比较少见的，以往都是完成任务式的，不主动。 完成情况一般，主动练习的情况还不够多，需要人提醒督促。胆量有所提升。 3、午饭和午睡 午饭主要在家吃米饭、炒菜、面条、饺子。后期有外出吃饭，饮食不够健康。饭前坚持念感恩词。一半的时间有午睡1点到3点，其他时间睡不着或者玩。 完成情况一般。 4、下午 户外活动、大棚买菜、超市买菜、写数字、认表、写字。 十月骑车外出买菜共4次，其中两次往返6公里，一次往返8公里。第一次骑车上街摔倒2次哭了一次，之后越来越好，情绪稳定愉快。因为年龄小还不能及时观察3个方向的来车，需要家长随时提醒保护。 练习写数字 2、3、6、7、9有时会写反。 写字负面情绪比较大，不愿意学字，学过的也容易忘记。后期态度比较端正，字间结构比一开始好，练习比较认真。 以上内容完成情况一般。 5、晚上 比较少吃晚饭。 学习英语phonics，写字，写数字（学习内容同4，如果下午没有学则晚上学） 洗漱、洗内裤袜子，洗爸爸妈妈的袜子（用来赔偿损坏同学的电脑钱） 洗内裤袜子这项内容坚持的比较好，大多时候都比较积极认真。 完成情况良好。 二、活动 1、卖枸杞 之后我留下她的电话，告诉她不卖了给我打电话。从下午4点到晚6点天黑。十月5点半给我电话兴奋的喊妈妈我卖出去一袋！我问她卖给谁了？她说老虎买的（邻居小朋友）。之后引导十月认识到卖东西并不容易，而且所得也不完全是利润，很辛苦的劳动才能获得有限的收入。所以挣钱并不容易。所赚的钱分了十月10元，后来去花市买花用了。 2、徒步 第一次和妈妈一起步行6公里往返西三教花市，买了一盆风信子。途中有喊累，经过鼓励坚持了下来。 第二次和爸爸去北京动物园，看了水禽湖、鸟、鹰山、野马、骆驼、犀牛、河马馆、象馆、狮虎山后坐动车回石家庄，从火车站步行到家。共步行4个多小时。 第三次去上英语试听课。往返3公里。（在超市看见英语机构送气球的就想要，要了就得留联系方式）玩的虽然开心，但回家路上想起来下午时间被占用晚上还要学习情绪就很低落。引导她思考今天学到新东西了吗？回答：没有。妈妈我觉得浪费时间了。 对，如果只是玩，全部都是你已经会的，学不到新东西，就是在浪费时间，还会挤占你原本的时间。那我们今天为什么一定要来呢？ 回答：不知道。 上次你看见他们送气球想要，他们送气球是需要家长留联系方式的，气球不完全是白给的。气球是广告和宣传，希望家长能带孩子来体验。下次再想要气球要想想我们要付出什么。 回答：嗯，我们老师说时间是你生命中最重要的一件事。 这件事过后十月再见到送气球的，自己说嗯我只看看，我不要了。 第四次参加XX庄XX学堂冬令营户外徒步活动，在军械学院内参观爬山。共步行6小时，爬了13座小山头。在走悬空铁桥时，走了一半有畏惧心，经过鼓励完成了，自己很兴奋。当天留宿在学堂睡觉。 第五次在涿州坐公交车去老街看辽代双塔。步行约3小时。 3、摘草莓 4、大扫除 参与大扫除，帮忙擦空调、玻璃、门，收拾家。做事态度积极，但不仔细认真，多处返工。 5、学习和面 姥姥教十月和面，十月知道了“三光”政策：盆光、面光、手光。 春节在奶奶家，十月独自和面很成功，然后和妈妈一起包饺子，学习了切面，做剂子，擀皮，包饺子。主要包了饺子，虽然外表不美观，但比较结实，没有煮破。 6、为香港旅行做准备 观看探索频道饮食奇趣录：香港美食。十月对这部影片的印象：这部片子是关于美食和武术，还有身体好坏，饮食健康，饮食不健康。印象是香港吃的太多了。其中中药、蛇胆、乌龟膏（龟苓膏）、蛇汤让我觉得奇怪。 观看国家地理 超级城市香港。十月对这部影片的印象：成龙做很多工作。香港的地太少了，走一小会儿就到海边了。他们会造地，先把外面一圈用什么东西弄一圈（石桩），里面铺满沙子，就变成地了。有了地以后盖房子。因为地少，所以摩天大楼特别多。香港的船很多，香港是港口，用船运输货物。 引导十月了解分析香港抵制大陆客的新闻 （1）大陆客为什么喜欢去香港，去做什么？ 他们去买东西。 （2）去香港买哪些东西？ 三种，质量好的，便宜的，还有奢侈品，比如大钻石、皮包。 （3）大陆客去香港买东西，对香港有什么好处，有什么坏处？ 好处是 香港赚钱的多。坏处是太挤了，东西卖光了。（我补充物价升高） （4）香港人为什么用蝗虫称呼大陆客？ 蝗虫飞到哪里吃到哪里，是害虫，一群群，飞走后什么都光秃秃的。 大陆人走到哪里买到哪里，也一群群的，都买光了。 （5）香港人哪些地方不对，大陆人哪些地方不对？ 香港人爱骂人，打啊，吵啊。有嘴巴，用嘴巴理解理解，分析分析，不要用嘴巴骂人。 大陆人别总是买买买，问超市里人奶粉怎么做回去自己做就不用买了。（关于奶粉理解的还不到位） 7、香港澳门游 蜡像馆，科学馆，太空馆，迪斯尼乐园。 本次旅游比较失败，因为是跟团游，行程非常紧张，还被安排购物。科学馆、太空馆都走马观花，感觉非常可惜。迪斯尼乐园十月玩的很开心。本次旅游除了一些当天吃的食品外几乎无购物。 十月的印象：香港是个很小的地方，香港的楼非常高，平常的都有三十几层，地很少，海多，船非常多，还会造地。我以为香港很好，可是吃的非常不好（团餐），香港的钱和石家庄的钱不一样。澳门没有红绿灯，人过马路车会停下来等。澳门人比较少（只有50万人），妈妈喜欢人少的地方。特别干净，地上都没有垃圾。 三、假期里的一些感触和反思 寒假开始时十月的状态都不错情绪较好，不娇气，能物归原位，做事心态积极，同时感觉她静了很多，也有意愿尝试不熟悉的内容。 之后通过一次学英语发现对于有难度需努力的项目和内容，十月逃避情绪严重，洗衣、做事时也时有发生。十月学英语对于长句和陌生词十月就跳过，对自己没有什么高要求。当时只是针对她的情况准备重新学习卡由或小乌龟学美语，提出担心害怕时对自己说：“我要试一试”，对她做事慢、凑合提出要求“做事要认真”。 接下来感到孩子在学习时的消极心态是不能通过学习来调整的，更多的应该通过做事、运动来调整。 之后的日常内容涉及学习就比较少。一天之内固定的内容都以做事为主，帮厨、晨练、整理内务、刷锅洗碗、洗衣服、内裤袜子。之后还安排了学习滑冰。总体看来，做事因为挑战性较小，所以完成情况比较好，情绪也很正向。而需要努力练习和有一定难度的滑冰，十月经过了几次退缩、坚持，最后也战胜了惧怕心理，慢慢喜欢上了练习，并能主动的练。 头两周，生活较规律每天早晨熬米粥，整理内务，刷锅洗碗，坚持晨练，收拾地毯，在家时洗刷带回的脏衣物，书包水壶拖鞋都刷的很干净。学习方面6、9、2写反的次数减少了。喜欢帮厨还曾独立做三明治解决自己和圆圆的晚饭，很开心。观察人的作业完成得也有进展，户外徒步量还可以，但是慢慢已出现了情绪的退步，偶尔退缩不想做事学习。 春节前的两周，日常生活较规律，但随着外出增多，饮食已不够健康，外出多次的就餐使得十月的食欲开始下降，于是开始取消她的晚饭，同时注意减少外出就餐。这两周中十月的情绪、心态波动比较大，有时候状态很好，有时逃避情绪严重，甚至用哭闹来控制别人，为此我们狠狠惩罚了她。在这两周里我们面对她也很急躁，尤其是她不认真，拖拖拉拉时。 记录过一次她哭闹的经历：玩的晚，洗袜子时开始哭泣，要求我们陪，拒绝后又反复要求“帮我倒水”。被拒绝后哭泣：“没有人帮我，没人喜欢我，他们都是不好的，爸爸妈妈讨厌我，爸爸妈妈不爱我，他们都不喜欢我”无限循环，哭泣委屈。我们打她的手心四下，告诉她：第一，自己可以完成的事要自己完成。妈妈已经提出了好几个建议都可以帮助解决倒水的问题，完全在你能力范围里，是你自己不想做，想靠别人。第二，需要别人帮助时，不可以装可怜委屈来绑架别人，让人觉的你太可怜了。帮不帮你和爸爸妈妈爱不爱你没有关系。我们告诉你这种方法没有用，对爸妈没有用，对别人更没有用。以后再有这种事，第一没人理你，第二没人帮你，第三要打手心被惩罚。记住没有？ 记住了（哭）。第三，打手心时你大声哭泣，大喊大哭，你在学校也这样吗？妈妈肯定比老师打得狠，但是就是这样也不会打伤你。所以接受惩罚时大喊大叫也是为了让人可怜你同情你，和之前的没有区别。以后在这样打手心就打更多，明白没有？ 明白了。 春节期间的两周，情绪好转，状态不错，但是生活又变得不规律了。尤其是在爷爷奶奶家的几天里，老人诸多干涉，看什么都看不惯，我们待了5天就回来了。回来后我们讨论决定以后一定要再减少在爷爷奶奶家滞留的时间，给孩子提供一个能支持她规律生活的环境。另外就是食欲下降了很多，吃饭就吃一点点。 回来有一次，十月洗袜子时，主动谈起了自己爱哭的问题。说自己在学校，害怕困难，觉得自己做不到所以就会想妈妈，就哭。同时又怕妈妈，妈妈好可怕。不想让书院不要我，我在学校玩得高兴就想不起来你们。我发现一，十月道理明白，遇事时，畏惧心态仍占上风，事后能比较客观平静地说出自己的问题。二，对妈妈很矛盾，又怕又需要。我的问题是有时能给孩子帮助，有时披着教育的皮做伤害她的事。所以面对我表现出的“严厉”，她感觉有时需要我的严，因为她明白这种严是帮她对她好，有时又害怕，愤怒我对她的“严”。往往，那时候我都不能很好控制情绪，脾气一急就催促、命令、惩罚她。今后我一定得注意教育孩子要把情绪分出去才行。 最后一周的香港行，十月所得的不多，而且我们非常疲累，也没能给她更多的帮助认识了解这个城市。这也提醒我以后的出游要注意出游方式，尽量自由行，做好规划，让孩子能体验更多。 总体来看，这个假期十月的状态不断退步，我们感到焦急又后悔。幸好马上就要开学了，不然真的要退到去年去了。这个假期的经历和感触也给了我们很多经验，希望到暑假时能安排的更好，帮助孩子维持一个好的状态。 之前在她也这样，比如幼儿园的饭前感恩歌：太阳爸爸，大鸡妈妈就这样唱了1年多，最后她才知道大家唱的是太阳爸爸，大地妈妈。囫囵记忆的情况在她身上比较明显，是否会影响她的学习我们也拿不太准，烦请老师多观察她。 侯老师： 您好！ 五个周的寒假飞逝而过，孩子们又开始了新的航程。在新学期开始之际，特对我们的寒假生活做一总结，请您指正! 一、XX的情况。 （一）作业完成情况： 基本能够按照自己制定的计划完成假期作业，比较自觉，虽然还存在一些问题（下面详述），需要家长的提醒和督促，但相对来说，这是作业完成方面最自我负责的一个假期。更加真诚地面对自己，对待父母提出的问题和建议，大部分时间能够以理性的态度和开放的心态来面对。情绪管理方面，虽然发生过几次情绪失控的情况，但总体来讲，比较平稳。 具体来说： 2、 做事及社会实践：假期中我们家庭成员共同分担家务，XX能承担部分洗碗、擦桌子、扫地等工作，偶尔还会帮厨，帮忙洗菜、切菜，并学会了西红柿炒鸡蛋这道菜。 春节前，去国美电器进行了社会实践，由于客流量很少，整个上午XX基本都是处于空闲状态，没有得到预想的与人互动能力的锻炼，因此只呆了半天就结束了。 3、 运动方面：假期前半段时间，弋飞在家里能够按照自己的作息时间，每天大概运动1小时40分钟左右，基本以练功房项目（翻滚、爬）为主，锻炼身体的柔韧性和协调性；但假期后半段，因我们回老家过春节，拜亲访友，作息时间打乱，没有保证足够的运动时间，而且，按原计划因为老家的条件无法进行练功房项目，要以贴墙功、易筋经、飞鹰功等为主，但XX对自己不擅长的项目（飞鹰功、贴墙功）不太喜欢，在我的不断催促之下才会去练一点，更多的去练比较轻松的打小球项目。 4、 活动：参与了他人组织的户外骑单车、攀岩、打羽毛球活动，自己组织了卖手工蛋糕的活动。 卖蛋糕活动，从策划、前期准备、做蛋糕、到卖蛋糕，XX花费了很多时间和精力，但他本人的销售成绩并不理想，他自己也进行了总结和反思。 此外，我建议他在春节亲朋聚会中分享自己在学堂学到的健康知识，或进行电影课分享，或教大家易筋经等功法等，他都不愿去做。 （二）存在的问题 除了一月月总回复中提到的XX缺乏爱的能力、内心拒绝模式等问题外，假期中还暴露出其他问题： 1、缺乏至上情结，完成任务、应付的心态比较明显。在学习、练功、活动等各个方面都出现消极怠工的情况。比如，选择性完成而非必须完成的假期作业，弋飞基本会选择不去做；在做家务方面，最后陷入只是完成分配的工作，经常和小弟攀比的状态；本来说要学做包子，后来学会做西红柿炒蛋后，觉得自己已经学会做一种食物了，就不做包子了；做假期总结PPT时，也是差不多就行了，有些部分我建议他用上照片可以更生动和丰富一些，他最后也嫌麻烦没有做。 2、情绪出现几次失控。基本上发生在假期开始和快结束时。假期刚开始时在家庭联谊会过程中XX情绪的爆发已在一月份月总回复中详述过了，不再赘述。回到家后也偶尔起情绪，后来看到我们没有被他牵引和操控，情绪很快恢复稳定。假期快结束时，情绪波动比较大，我分析有几个原因：一是在老家，面对一些不得不参加的走亲访友聚餐和被打乱的作息习惯，他内心也比较烦躁；二是我在后期情绪不太稳定，和飞爸有争执，给弋飞带来了不良影响，使得他在那段时间跟爸爸有几次不愉快，对爸爸也不太尊重。后来虽然我调整了自己，进行了补救，但对孩子还是造成了伤害。 3、与人交往非常被动，比较生硬，且不太顾及别人的感受。比如见到以前的同学，也不打招呼，别人跟他热情地打招呼、询问他的情况，他也比较冷淡地回应。还有在春节期间亲朋聚会中，他因为对菜品不感兴趣，连筷子都不动，成为整个饭桌的“异类”，其他长辈“热情”地要给他夹菜，劝他吃，他都冷面以对，不会大方得体地表达自己的想法。 （三）进步 1、在背诵、翻滚、飞鹰功等方面，XX能够根据自己每天的进度和完成情况，不断提高目标，有所进步。 2、在组织家庭间共同学习的活动时，我给他提了几个建议，他答应联合几个同学利用我们读书会的平台做分享，后来因为几个同学都有别的安排，加上我们要回老家时间不充裕，分享没有举行，但他能够同意并主动去联系同学去做分享，就是一个很大的进步。因为这在半年之前是无法想象的，暑假时跟他商量去参与今日学堂学生的交流会，被他严词拒绝了。 3、开始敞开心扉。假期中，XX睡前我经常给他进行按摩，过程中会与他聊天、谈心，他能够敞开心扉和我交流，没有保留和隐瞒。后期因为弋飞对爸爸不太尊重的问题，我和XX进行了深入交流，XX表示看到了父母的努力和进步，也了解了爸爸在事业、家庭等各方面承担的责任和重担，我感受到XX在和父母的心灵沟通方面有了突破。 4、克服自己的恐惧。XX对疼痛有着特别的恐惧，假期中的两次经历让他在克服内心恐惧方面有了很大的进步。一是治疗鼻炎。XX有慢性鼻炎，这次趁放假飞爸想给他彻底治疗一下，鼻炎药塞到鼻腔底部会刺激鼻子又痒又疼，不停地打喷嚏流鼻涕，XX刚开始治疗时，吱哇乱叫加嚎啕大哭，反应很强烈，不过从第二次开始，可能因为有了心理准备，就比较平静地自己塞药了。二是体检。因移民要求，体检需要抽血和打针，去年XX入学体检抽血时就表现很激烈，我想今年应该有所进步了。确实，在消毒之前，XX表现还是比较淡定，后来护士给他系上医用皮筋后，他就很紧张，一再抗拒，泪如雨下。抽完后他发现其实没想象的那么疼，很大程度上都是自己吓自己，所以下午打针时，虽然比较疼，他还是忍住了，表现得很坚强、理性、能隐忍，进步非常大。 (四) 其他情况反馈： 此外，XX的视力问题，需要向您请教和沟通一下。近半年多时间XX视力从0.8下降到0.6，假期中我们发现他大部分的学习时间都是和电子产品度过的：看视频（英文、科学）、读书、读博文、写日记等，每天至少有三个小时。我们建议他学习一段时间休息一下眼睛，做一下眼保健操或进行一下眼睛穴位按摩，但他对爱惜眼睛不够重视，经常看视频看得入迷忘了休息，眼睛很疲劳，就不停地挤眼睛、揉眼睛。弋飞曾说过，老师说按学堂的做法学习、练功，眼睛是不会近视的，并且近视的同学也不要戴眼镜。我们就想请教一下，学堂在保护视力方面是否有好的方法？弋飞的视力问题也请您关注并帮忙提醒弋飞，多谢! 二、家长的情况 父母是原件，孩子是复印件，我们原件的情况可能更有必要好好的总结和反思。 假期刚开始时，我们对这个假期充满了期待，我认为我已经准备好了去迎接这一个月的相处对我的挑战，结果证明，我还是高估自己了，做得并不令自己满意。 首先假期前三个周，我们家长做得还算及格，基本能够做到我们对自己的要求：心态稳定，引导鼓励而非指责，尊重但不放纵，家庭气氛和睦，以身作则做好榜样。比如在孩子起情绪，说一些让我“伤心”的话时，我能够平静地和他交流；在弋飞情绪失控时，能够保持心态平稳，先给他时间空间自我调整，然后跟他平等谈心；孩子的学习活动，只是给予建议、支持、和他需要的帮助，不干预；孩子在人际交往过程中，发生的一些让我们“没面子”的事情，我们也能够接受、尊重他的选择，也理解他在成长中内心要经历的这些过程。 生活上也比较有规律，全家能够按照制定的计划练功、学习、做家务，营造出一个向上、有序的氛围。我每天6点半起床做早餐，XX每天早晨7点自觉起床整理好内务，就到厨房向我报到。他和小弟早锻炼时，爸爸就去练太极拳，有时我会到楼下和他们一起锻炼，如果灶上有火不方便下楼，我就在家里练功。当然由于孩子们在家，我的自由时间变少，家务变多，练功的时间比平时减少了。 学习上，读完鸦片战争的正面和侧面，并推荐给XX，对于书中所提到的历史和他进行了简单讨论，XX很喜欢这本书，但因为这是我从图书馆借的，他很遗憾不能带到学堂继续读。读完弋飞推荐的扫除力一书，并和他一起对他房间的书和玩具进行了清理。跟小儿子一起背金刚经的过程中，读完南怀瑾讲金刚经，本来想引导弋飞一起背完金刚经，但被他以没时间而拒绝。 带领孩子们一起做家务，照顾在我们家的爷爷，回到老家时，在爷爷奶奶、姥姥姥爷家做家务，而不是做“寄生虫”，只知吃喝玩乐，让老人照顾我们。虽然孩子们在知的层面认识到应该去履行家庭职责、照顾老人，但在行的层面，还做不到尽心尽力，还是以完成任务为主。我们父母就先做好榜样，尤其是我以前做消费者做习惯了，被照顾得太好，这个假期是真正履行我作为女儿的职责，去照顾父母，而不是到父母家休息享受的一个假期，真正体会到用自己的爱心去服务于家人时，内心的充实和满足。 但是很遗憾，这个假期我的表现还是有很多不尽人意的地方，主要表现在： 1、内心还是经常随着孩子的行为起伏波动，有时能及时觉知，有时会控制不住自己，出现不耐烦、急躁的情绪。尤其是在孩子的表现不尽人意时、学习练功消极怠工时、听不进我的意见拧着来时等等。实践检验出来，我的修行还差得很远，虽然大多数时间我能够及时觉知、调整，把内心的情绪消化掉，但我的想法更多的是把这一切当作和XX的一场pk，一场摆脱掉他对我的情绪控制、赢得他信任和尊重的不能输的挑战，我思想根子上的问题还是没有解决。这种心态最终还是导致了我的一次 “破功”，因为XX练贴墙功姿势不标准，我给他提建议，他的表现让我非常生气，就开始和他“较劲”了，成为他的“受害者”，最后也把他“整治”哭了。 2、在老家有几天，自己心态很不好，开始无理取闹，当着孩子的面和飞爸争执，给孩子带来了很大的负面影响。在我的情绪不稳定之后几天，孩子的情绪也不稳定，还跟爸爸闹别扭，态度和行为都对爸爸不尊敬。如同一篇文章所说“母亲情绪不稳整个家庭就跟着翻腾，孩子是活在母亲这条船里的，一点点动静都会影响到孩子，破坏孩子的内稳态，孩子单单平息自己的内心紧张情绪就要消耗很多心理能量，还能留下多少心理能量用于学习用于自我成长呢？”非常惭愧，我的状态直接影响到孩子的状态，而且长期以来自己的强势，使得先生在孩子面前没有足够的威严，这一切的根源都在我，自己最大的功课还是修炼心性，成为一个静、定、慧的女性。 3、回老家近两周的时间，我的状态也开始懈怠，对XX的关注、监督和提醒都不到位，直接影响到XX在老家的学习练功都出现懈怠。 其实，细想起来，我最大的问题还是心态情绪问题，反思我为什么会起情绪，无非是两种心态：一我执。总是希望孩子听自己的，总觉得自己比孩子明智、厉害，不相信孩子的能力。如果他有不同意见，内心就会有点着急，试图说服他，这时就不太理性，容易被他不合适的态度激怒。二是好面子。内心深处希望XX在外人面前举止得当，得到大家的认可。XX不配合时，就会觉得孩子不懂事、自己教育孩子很失败，在外人面前太丢脸。因此在外面自己无法说服孩子时，内心的无力感让自己更容易急躁、起情绪。 归根结底，还是只看到了自己，只照顾到自己的贪念、感受，没有真正去关注孩子的内心，没有真的尊重和接纳孩子。 此外，看到假期结束时XX的状态比起刚放假时明显退步了，通过学习其他家长的做法，反思自己对假期的安排，还是没有足够用心，存在很大的问题: 1、出于人际关系的考虑，安排和以前朋友的家庭聚会，虽然也建议XX可以在这些聚会上分享展示在学堂学到的东西，但内心也知道以XX目前的状态，是不愿意在熟悉的人面前去分享的，所以这些聚会最终对孩子还是没有意义。 2、孩子的状态还不太稳定、心性还不够成熟时，也许更应该给他一个相对安稳单纯的环境令其保持内心平静、免受外界干扰。而我们处于尽孝的考虑，每年回老家过年，奔波两个城市，到处走亲访友，令家长孩子内心都浮躁起来，状态都懈怠下来。 3、本来考虑到寒假就一个月，孩子还是应该多跟父母在一起，就没有给他安排一些冬令营的活动。据了解有些同学参加了自然恩典冬令营、少林寺练武等，都反映不错。现在看来，由于目前我们家长还是没有足够的定力和智慧更好地引导孩子，如果能拿出7-10天的时间去参加一些有意义的活动，可能效果会更好。 通过假期的“实战”，更加体会到教育的伟大和不易，感恩学堂和老师们！并祝您事事如意！ 附假期作业如下： 一 英文学习； 四 运动方面；每天至少保证一个小时的运动时间。静功以贴墙功、五脏排毒、易筋经为主；动功以打小球，云脚为主；教会父母易筋经。 五 与父母及其他家庭成员的互动；要求：假期中至少组织3次跟父母和其他家庭成员共同学习的活动，返校后分享； 最后，开学第一天，将会进行假期生活的分享，大家可以选择通过PPT或是照片的方式来进行展示。（技术方面可以寻求家长的帮助） 21 / 22