2023年小升初状物类文章阅读.doc

小升初状物类文章阅读训练一、 阅读措施状物，就是把事物形状、颜色、性能等特点用生动形象语言描述出来。这里说“状物文”是指侧重于状物文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。如长城一文就是“状静物文”，它简介了长城位置和构造特点；燕子一文是“状动物文”，简介了小燕子外形特点、飞行特点、停歇特点；我爱家乡杨梅是“状植物文”，描写了杨梅果形状、颜色和味道。（一）弄清描写次序，理清文章层次 “状物”不仅要言之有物，还要言之有序。描写次序，可以从概括到详细，可以从整体到某些，可以按总分总次序。就全篇而言，写静物一般按照样子、构造、用途次序写；写动物一般按照外形、动态、习性来写；写植物一般按照形状、颜色、滋味次序写，也可按照春、夏、秋、冬四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。如高大皂荚树就是按照皂荚树一年四季不一样四个方面特点来写，写出了它无私奉献精神。弄清了文章写作次序，可以很快地把握文章重要内容，加深理解。（二）抓住事物特点1抓住物内、外在特点展开想象 物内在特点是指物品质、内涵与现实生活中与人相似思想、气质、境界。物外在特点是指物形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。状物中想象，是在详细描述所状物时，借用想象手法，把景物再显得真实新奇。用推想、联想、幻想等方式来推想“物”发展、变化也许性，联想“物”在其她地方、时间、环境也许形象，幻想所状“物”未来形象。阅读时要思索作者想象与否自然，易于接受。2要理解所状物形状构造、用途 描写工艺品、玩具、文具等属于状物记叙文，读后你要对它们形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细理解，有特色地方不妨多读几遍。3要理解所状物外形、动作、习性 阅读描写动物文章，对动物特点要形成一种记忆，尤其是动物生活习性，是阅读时需要特殊注意，由于它最能体现动物特点。4要理解所状物样子、颜色、味道、特点 阅读描写植物文章，要理解植物茎和叶子是什麽样。开了花，花颜色、样子，重点理解形、色、味有什麽特点，理解作者是按什麽次序“状物”，借鉴写作措施。5学习体会修辞手法多重运用作者为了把事物特点写出来，表明自己态度，往往多种修辞手法并用，比方、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交错在一起。 （三）理解写作目，体会思想感情 状物文章总是通过对个体形象描述，突出事物特点，体现思想情感。也就是一般说托物寄情、托物言情和托物言志。在阅读文章时，一定通过表面描写去分析作者写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。如落花生一文，作者通过描写花生多种好处，并和苹果、石榴进行对比，突出了花生最大特点虽然不好看，可是很有用。进而联络到做人不要做只讲体面，而对他人没有好处人。这样，作者对花生爱慕和赞美之情就自然而然流露出来了。芦苇赞 古往今来，鲜花，芳草，青松，翠竹，都曾得到诗人和画家青睐。而芦苇，往往很少被注意和重视。其实，这平平凡凡、朴实无华芦苇，是很值得人们赞美。盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来；临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生机勃勃、欣欣向荣景象。一根芦苇，应当说是微局限性道，也是脆弱无力，只要大风一吹，就很轻易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它历来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，风吹不停，浪打不倒。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，它给人留下是众志成城、气势磅礴壮观。芦苇易生易长。每年冬天被所有砍光，次年春天一阵春风，几场春雨，又长出新芦苇，一年又一年，总是蓬蓬勃勃。 芦苇，虽然不能在高楼大厦中作柱为梁，但在广大乡村，却是必不可少建筑材料；它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出寻常生活中多种精美用品；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它却可以变作纸浆，造出洁白柔美纸来。就连那些苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖，烧火做饭。这就是芦苇，值得赞美并应当得到赞美芦苇。1、 联络上下文解释词语。青睐：婀娜多姿：微局限性道：2、 作者从芦苇_、_、_几种方面来写她特点，重点写了它_，体现这一特点几种重要词语是_、_、_。3、 文章第一自然段与最终一自然段有什么联络？这样写有什么好处？4、 阅读第4自然段，用简洁话语概括芦苇用途？5、 作者为何说芦苇是“值得赞美并应当得到赞美”？狗熊你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它脑袋像一种大绒毛球，上面却长着尖尖耳朵，小小鼻子，一对水晶球似小眼睛。更有趣是那条毛茸茸小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖身体相比，实在不相称。听爷爷说，狗熊本来也有一条非常漂亮大尾巴。由于它听了狐狸“尾巴能钓鱼”鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩余一条小尾巴了。多笨狗熊呀！狗熊还又馋又懒。有一次，父亲带我到动物园去玩。我一进动物园，就拿着买好面包向养狗熊地方跑去。我尤其喜欢看狗熊敬礼，不过让它敬礼可不那么轻易，只有你给它吃，它才给你敬一种。为了逗它，我先喊：“大狗熊敬个礼！”喊了几遍它也不愿给我敬礼，还摆出一副高贵架势。可是当我（ ）出面包时，它眼睛立即紧紧地（ ）上了面包，看上去都要（ ）口水了。这时我挥动着面包（ ）它给我敬礼，它才慢慢地（ ）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（ ）得人们直笑。等它吃完面包后来，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。你说，它哪是笨呀！1给文中括号内选填对旳词语。逗 叫 拿 流 举 盯2短文从哪几种方面写出狗熊“长得可好玩了”？3“狗熊还又馋又懒”这句话在文中作用是什么？4用“”画出文中一组互相照应句子。珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一种用竹条编笼子里。笼子里尚有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖巢。 有人说，这是一种可怕鸟。我把它挂在窗前。那儿尚有一盆异常茂盛法国吊兰。我便用吊兰长长、串生着小绿叶垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深丛林同样安全；从中传出笛子般又细又亮叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，二分之一成了黑影，二分之一被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱翠。小鸟影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。咱们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩叫声。我猜到，是它们有雏儿了。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一种小脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ 它很小，就能轻易地由笼子里钻出身。瞧！多么像它父母：红嘴红脚，灰蓝色毛，只是后背还没有生出珍珠似圆圆白点；它好肥，整个身子仿佛一种蓬松球儿。 起先，这小家伙只在笼子四面活动，随即就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它及时飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去，可乖了！ 渐渐地它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来品茗，再偏过脸瞧瞧我反应。我只是微微一笑，仍旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我笔尖蹦来蹦去，跳动小红爪子在纸上发出嚓嚓响声。 我不动声色地写，默默享有着这小家伙亲近情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似小红嘴，”嗒嗒“啄着我颤动笔尖。我用手抚一抚它那细腻绒毛，它也不怕，反而很友好地啄两下我手指。 白天，它这样调皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我肩头睡着了，银灰色眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，莫非在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时感受：信赖，往往发明出美好境界。1、根据解释在文中找出对应词语填在括号中（1）体现直截了当；干脆（ ） （2）不说话，不流露感情，形容态度镇静。（ ）2、结合全文内容，说说文章第二自然段为何交代“有人说，这是一种可怕鸟”。答：3、作者抓住了小珍珠鸟哪些特点？答： 4、为了营造人鸟友好共处气氛，“我”做了哪些方面努力？答：5、结合文中描写回答：小鸟对人感受经历了怎样变化？答：6、 本文结尾采用了归结方式，试说说其在文中好处，并试着用自己话说说人与自然关系。北方雪下雪了。这是北方雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山梦，长得让兴安岭大森林开几种月梨花。铺天盖地大雪，瞬间便染白了北方一切，给南方人口头文学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白代名词。雪无声无息地飘落着给小河捎来一面光滑透亮镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成大头巾。森林里音乐家远走高飞了；几种猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默脚印。雪是天公送给北方冬季不可或缺礼品。雪本来并不是来粉饰这世界这生活，可是雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界永不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。雪出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活辩证法既是相辅相成，又是相反相成，越是洁白东西越轻易显现出被沾染黑污，越是轻易被黑污沾染。雪是诚实，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光感觉是无比温暖，可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指信号是寒冷是冰冻是战栗。雪形象和生命往往存在于瞬间，当三月阳光投射到北方大地，雪渐渐地化为一池一池春水。可是雪对自己死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去浇灌土地，去滋润五谷，去换取丰收。因此，雪也是无私，雪是奉献者。1、文章开头从哪几种方面来写北方雪?2、写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用?3、雪“用灵魂和另一种生命去浇灌土地”，这“灵魂”和“另一种生命”分别指是什么？4、本文紧紧围绕“雪”字，写雪、议雪，以雪寄情。寄托怎样情？谈谈自己感受。5、本文主旨是什么？北国丁香忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨冰寒，丁香就像春天使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨春天实在是太短暂了。丁香就像春天里一种梦，与哈尔滨春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈尔滨春天就变得芳香四溢，美轮美奂。丁香花小如丁，数不清小花汇到一起，一簇簇、一片片。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来人以张力，以热情，以想象。丁香，花香袭人，在花草中，它香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代哈尔滨人就是在这沁人心脾芬芳中梦想自己未来。丁香在国内有一千近年（裁 栽）培历史，它给中华人民共和国花文化平添了无限秀色。历代文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”诗句，描述情人思恋之心。丁香花生命力十分顽强，绽放在北方寒冷气候中，深得哈尔滨人宠爱。哈尔滨人对丁香深情，更在于丁香品格凝聚了塞北人独特精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正由于如此，哈尔滨人把丁香作为自己市花。丁香，秀美花色，繁茂花丛，把北国冰城装点得分外（骄 娇）娆。丁香是哈尔滨人挚爱。哈尔滨是丁香永久家园。1、在对旳字上打“”。2、写出下列词语近、反义词。近义词： 思恋（ ） 挚爱（ ）反义词： 短暂（ ） 繁茂（ ）3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香诗句。4、把下面句子改成反问句。 哈尔滨是丁香永久家园。5、读全文，按规定在文中画出下列句子。（1）用“_”画出描写丁香花形状句子；（2）用“- ”画出描写丁香花颜色句子；（3）用“”画出描写丁香花香气句子。6、“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。”这句话中把丁香花比作（ ），通过这个比方写出了（ ）。7、哈尔滨人把丁香作为市花理由是什么？答： 蜜蜂赞美秦牧（1）全世界小虫儿，给人类赞美得最多，大概要推蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样东西了。 （2）人们对于蜜蜂赞美，尤其充满哲理情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。这人仅仅由于蜜蜂可以酿蜜，并且也由于：蜜蜂酿蜜措施，给人以重要启示。它可以博采，又可以提炼，终于，黄澄澄、香喷喷蜜糖给酿造出来了。它酿蜜可以说是一种卓越发明。 （3）蜜蜂采蜜时辛勤，可以从这样一种有趣记录里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必要在一百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜花丛同蜂房距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。（4）看了这样材料，尝过那味道浓郁甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇小昆虫，感到由衷赞美呢！ （5）十六世纪英国著名哲学家培根，讲了一种譬喻赞美过蜜蜂。她把盲目地堆集材料求知方式称作蚂蚁方式；把主观随意发明体系方式叫做蜘蛛方式，而“真正哲学家，则是像蜜蜂同样。它们从花园和田野里花朵中采集材料，不过用它自己一种力量来变化和消化这种材料”。几百年时候像流水同样过去了，培根许许多多话已经为人们所遗忘，不过她那句“知识就是力量”警语，和这个有趣譬喻却一直在各地广泛流传。 （6）鲁迅先生在她书简里面，也曾告诉一种青年人说：“必要如蜜蜂同样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限”郭沫若同志也曾经民蜜蜂采花作为譬喻，来阐明艺术真实和生活真实关系，以及它们之间异同。 （7）蜜蜂，这小小昆虫，人们献给它多少赞美之词！它那种酿蜜方式，使人想起了一切成功学习、工作经验。1、第二自然段，艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂，请用原文语句回答。 2、纵观全文，第二段中哪一句是全文抒情线索？3、蜜蜂酿蜜给人启示是什么？用第二段中三个词来概括。4、第三段引用有趣记录数据目是为了阐明什么？5、第六段用鲁迅话和郭沫若譬喻要阐明什么道理？参照答案狗熊2. 从形态（膀粗腰圆、身上长满黑色又密又长毛）、走路姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋形状和器官形状、小尾巴等几方面。3. “还”承上启下，“又馋又懒”总起下文。4. 多笨狗熊呀！”与“你说，它哪是笨呀！”珍珠鸟1.（1）体现直截了当；干脆（ 索性 ）（2）不说话，不流露感情，形容态度镇静。（不动声色）解析：本题是对词语含义考察，不一样是，它是规定咱们根据意思找出词语，做此类题时咱们可以在脑海中先想想体现所给意思词语也许有哪些，然后在文中寻找。2.先抑后扬，为下文写珍珠鸟与作者友谊作铺垫。解析：本题考察语句含义和作用，答此类题首先应弄清文章中心，在此基本上分析其构造和内容上作用。3. 大胆、活泼、亲近人。 解析：本题考察咱们对文章内容把握。这是一篇状物文章，在阅读时咱们必然要故意识地通过抓住文中关键词句分析出作者所描绘“物”特点。4. 把珍珠鸟放在一种简易竹条变成笼子里，并用大盆异常茂盛法国吊兰长长、串生着小绿叶垂蔓蒙盖在鸟笼上。解析：本题考察咱们对文章内容和思绪把握，做题时抓住“我”所作事，然后加以归纳就可以了。5. 怕人喜人近人亲人爱人与人融为一体解析：本题考察咱们对珍珠鸟行为变化把握，一定要抓住其行为上变化来品析其感受上变化。6. 答：本文结尾通过归结方式突出了文章中心，即总结出信赖可以发明出美好境界；人与自然相生相依，咱们在与自然界得万事万物交往时要有一颗尊重交往对象心，这样才会赢得信赖，人们相处才会愈加友好。解析：本题考察咱们对文章中心把握以及对文章深层次理解，回答时只要是围绕“信赖和尊重”，并且言之成理，语句通顺，就可得满分。【补充阐明】状物文章其实相称于古诗中托物言志诗，它往往会通过对某种事物描写来抒发某种感情或传递某种道理，在阅读时，咱们要将其和阐明文区别开来，在把握物特点基本上多多体会作者思想感情和写作意图，这样才能很好地把握文章，加油！北方雪1. 从两方面来写，即：雪下得大，寿命长；洁白。2. 为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。3. 灵魂是指雪无私奉献精神，另一种生命是指雪融化后另一种形态“水”。4. 本文紧紧围绕“雪”字，写雪，以雪寄情。文章一开始，作者就以优美文笔为咱们展现了北方冬天漂亮雪景，雪下得大，“铺天盖地”，雪中小河、树林是那样洁白，飞鸟、猎人是那样沉静。接着围绕着“雪”展开议论；洁白雪轻易被黑污沾染，诚实背后也有欺骗。作者由“雪”悟出了社会和人生哲理。最终以雪寄情，体现出作者对生命意义深刻思索。在文中作者写雪是为了写人，在写雪中寄托着对人思索，对人分析和对人评价。5. 本文主旨是：雪是无私，雪是奉献者。北国丁香2. 近义词： 思恋（怀念） 挚爱（最爱）反义词： 短暂（无限） 繁茂（稀少）3.“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。 “芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”4. 哈尔滨莫非不是丁香永久家园吗？5. （1）丁香花小如丁，数不清小花汇到一起，一簇簇、一片片。（2）那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。（3）丁香，花香袭人，在花草中，它香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。6云和霞 作者对丁香爱慕7. 丁香花生命力十分顽强，绽放在北方寒冷气候中，深得哈尔滨人宠爱。哈尔滨人对丁香深情，更在于丁香品格凝聚了塞北人独特精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。蜜蜂赞美1. 这不仅由于蜜蜂可以酿蜜，并且由于：蜜蜂酿蜜措施，给人以重要启示。2. 蜜蜂酿蜜措施，给人以重要启示。3. 博采、提炼、酿造4. 蜜蜂采蜜时辛勤。5. 阐明艺术真实和生活真实关系以及它们之间异同。