如何处理与老师的关系-课件PPT.ppt

如何与老师相处如何与老师相处七年四班主题班会七年四班主题班会1 请同学们谈谈你们请同学们谈谈你们喜欢的老师是什么喜欢的老师是什么类型的？类型的？2 我们与老师共同在学校中我们与老师共同在学校中生生 活，需要建立一种活，需要建立一种新型新型的、的、民主平等民主平等的的师生关系师生关系。在这种。在这种关系中，师生之间关系中，师生之间人格平等人格平等、互相尊重互相尊重、互相学习互相学习。老师是。老师是我们学习的我们学习的合作者合作者、引导者引导者和和参与者参与者，是我们的，是我们的良师良师，更是，更是我们的我们的朋友朋友。3 期中考试考英语时，由于海平把英语课本放在期中考试考英语时，由于海平把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，班主任王老师在班内严桌洞里被监考老师发现，班主任王老师在班内严肃地批评了他，他感到非常委屈。回到家中，他肃地批评了他，他感到非常委屈。回到家中，他寝食难安。寝食难安。经过两天的思考，海平决定给王老师经过两天的思考，海平决定给王老师写封信，把自己的想法和委屈告诉王老师。写封信，把自己的想法和委屈告诉王老师。王老师看完信后，也给海平回了信。王老师看完信后，也给海平回了信。“海平海平同学，你好！看了你的信，我内心感触颇多。真同学，你好！看了你的信，我内心感触颇多。真的很感谢你能对我吐露内心真实的想法。你给我的很感谢你能对我吐露内心真实的想法。你给我提的建议我会仔细考虑的。这里我向你郑重道歉，提的建议我会仔细考虑的。这里我向你郑重道歉，虽然老师没有刺激和打击你的意思，但我的话的虽然老师没有刺激和打击你的意思，但我的话的确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说同确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说同样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自内心的想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我内心的想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我们平等地以朋友的身份交谈一次好吗？祝你永远们平等地以朋友的身份交谈一次好吗？祝你永远开心快乐，学习进步！开心快乐，学习进步！”这个故事告诉我们什么？这个故事告诉我们什么？4我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来来不能不分场合与老师顶撞不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不能对老师不理不睬不睬，背后议论老师背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心；不能对老师产生嫉恨心理，更理，更不能不能采取消极的态度采取消极的态度与老师对抗与老师对抗。通过。通过恰当方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系恰当方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。才会更融洽。5情景再现情景再现 语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果6处理一：处理一：李平当时就气急败坏，站起来与老师理论，理直李平当时就气急败坏，站起来与老师理论，理直气壮。（分析：这个同学不应该不分场合的直接气壮。（分析：这个同学不应该不分场合的直接顶撞老师，有的同学会说，那老师确实是误解李顶撞老师，有的同学会说，那老师确实是误解李平了，理论有什么不对的，但是，你们要知道老平了，理论有什么不对的，但是，你们要知道老师当时并不知道真相，如果知道是不会批评他的，师当时并不知道真相，如果知道是不会批评他的，有的同学又说，老师那是你自己不问，不分青红有的同学又说，老师那是你自己不问，不分青红皂白，但是你们想老师是干嘛的，讲课的，你们皂白，但是你们想老师是干嘛的，讲课的，你们是干嘛的，学习的，课堂是干嘛的，学习的，课堂45分钟，老师是希望不分钟，老师是希望不耽误时间，把课上好，才会先以最简单的方式让耽误时间，把课上好，才会先以最简单的方式让他们迅速回到学习上来他们迅速回到学习上来7处理二：处理二：李平当时并没有任何反应，但是心里却充满了情绪，回李平当时并没有任何反应，但是心里却充满了情绪，回到宿舍，破口大骂老师，口若悬河的说出老师的各种不到宿舍，破口大骂老师，口若悬河的说出老师的各种不对，并找到了同情他的同学，从此就形成了敌对情绪，对，并找到了同情他的同学，从此就形成了敌对情绪，隔阂出现。（分析：这样做是不对的，老师误会李平，隔阂出现。（分析：这样做是不对的，老师误会李平，李平应该课后找到老师，语气平和的跟老师把事情解释李平应该课后找到老师，语气平和的跟老师把事情解释出来，老师一定会认识到自己的错误，就算不会直接道出来，老师一定会认识到自己的错误，就算不会直接道歉，也会婉转的告诉你，他知道错误的想法，并且还会歉，也会婉转的告诉你，他知道错误的想法，并且还会夸奖你是个好孩子，并且是个大气的孩子。如果不这样夸奖你是个好孩子，并且是个大气的孩子。如果不这样做，时间长了，师生之间的矛盾就会越积越深。老师说做，时间长了，师生之间的矛盾就会越积越深。老师说什么，对的你也认为是错的。一旦出现大的矛盾，那就什么，对的你也认为是错的。一旦出现大的矛盾，那就是一场战争。老师管理失败，学生学习失败。大家都难是一场战争。老师管理失败，学生学习失败。大家都难过。过。8出谋划策高林因为上学路上扶一位病人去医院而上课迟到，老师批评了他，高林自认为有理，当着全班同学与老师大吵后摔门而去。事后老师让他去办公室，他不理不睬，还在其他同学面前议论说老师是“糊涂虫”讨论：高林做得对吗？这样做结果会怎样?他应该怎么做？9情景再现：u这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。该怎么办呢？u小萍：鼓起勇气站了起来说：“老师，你又讲错了。”故意把“又”字说得很重。小涛：去老师的办公室，与老师交流自己的想法。小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给老师。u思考：你会怎样做？为什么？10巩固提升1.许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩，每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，认为有了参考书，什么都可以迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇有不明白的地方，下课就向老师请教。一学期下来，肖冉自然比许诺进步了许多，这个事例说明了（）在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要要主动与老师交流交往，与老师成为朋友多与老师切磋，有利于自己的进步要与老师建立亦师亦友的新型师生关系ABCD111.1.当我遇到难题或困惑，自己想不明白当我遇到难题或困惑，自己想不明白时，我会时，我会2.2.当我发现老师身体不舒服时，我会当我发现老师身体不舒服时，我会-3.3.当老师在上课时，我会当老师在上课时，我会 4.4.当老师对我提出批评或要求时，我会当老师对我提出批评或要求时，我会 5.5.当我对老师有意见或建议时，我会当我对老师有意见或建议时，我会12 一定把老师当老师 问：一定把老师当老师这句话是什么意思呢？答：就是要给予老师应有的尊重 一定别把老师当老师 别以为老师的地位高高在上，也别把老师和自己的关系看成“猫和老鼠”，老师一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师作朋友式的沟通交流，师生对对碰 知道老师喜欢的学生类型，做这样的学生知道学生喜欢的老师类型，做这样的老师13那下面请大家对照一下,你是否尊重老师1、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你不妨对照一下：不妨对照一下：A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；B、老师讲课时吃东西；老师讲课时吃东西；C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；D、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明；老师高明；E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言；敢发言；F、内心里看不起所谓的、内心里看不起所谓的“好学生好学生”，认为他们是，认为他们是“马屁精马屁精”，所以总要与他们反着做。所以总要与他们反着做。如果你有两点或两点以上，就应该思考一下了。如果你有两点或两点以上，就应该思考一下了。14正确对待老师的缺点和不足老师也是人，是人总会有缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于自己学习的一面。如果因为反感、瞧不起老师的某一方面，或是因为曾受到过冤枉而偏和老师拧着来，偏不给“他”好好学，实在是太不明智了。这是在拿别人的过错而惩罚自己。15班主任寄语班主任寄语16 与人交往有一个黄金原则：你希望别与人交往有一个黄金原则：你希望别人怎么待你，你就怎样待别人。在与人怎么待你，你就怎样待别人。在与老师的交往中当然也适用，不要带着老师的交往中当然也适用，不要带着对以往时间的偏见，不要当面顶撞老对以往时间的偏见，不要当面顶撞老师，尤其在其他同学面前或者上课的师，尤其在其他同学面前或者上课的时候，当老师误会你时，首先要平静时候，当老师误会你时，首先要平静的接受，过后找到老师解释。你给足的接受，过后找到老师解释。你给足他面子，他定会给足你面子。他面子，他定会给足你面子。17老师老师 我亲爱的老师 到底哪个老师最棒呢?k胃隼鲜?都有他的本事 你有问题就快问他们 那老师老师 最聪明的老师 天空为什麽会蓝蓝的?因为温暖的阳光 在空气中会折射 所以我们的眼睛 才会看到颜色 那老师老师 数学天才老师 阿拉伯数字是谁发明的?阿拉伯数字 你以为是阿拉伯人发明 发明阿拉伯数字的 其实是印度人 那老师老师 最会运动的老师 你每天要运动多久呢?中央伍为准 成体操队型散开 身体要健康 我建议每天运动至少30分钟 1 2 3 4 再来一次 老师老师 爱动物的老师 无尾熊有没有尾巴呢?可爱的无尾熊啊 别以为它没有尾巴 其实它只是退化 你才会几乎看不到的啦那老师老师 我考你喔 老师 招财猫都举哪一手呢？这个问题非常好 你还真把我给考倒 我来猜一猜 右手?右脚?右手?对不对?那老师老师 英文最棒的老师 年糕的英文要怎麽说呢？My English is very good这个东西老外并没有 因为它是用糯米做的 我们可以把它叫做 Rice Cake 老师老师 最漂亮的老师 我们为什麽有眉毛呢?唉哟 没有眉毛不是跟癞蛤蟆一样丑吗?而且眉毛不是为了让我们女生每天画 它是要保护眼睛 老师老师 最帅气的老师 你长这麽高要做什麽?长高可以打篮球 还可以去做model 其实只要营养均衡不挑嘴 以後你们一定会长得又高又健康啦！哈哈哈 谢谢老师!18