第2节-质量的测量(第二课时).ppt

第二课时第二课时 用天平测量固体和液体的质量用天平测量固体和液体的质量16/17/2024物体所含物质的多少叫质量。物体所含物质的多少叫质量。二、物体的质量二、物体的质量1、定义、定义一、物体和物质的区别一、物体和物质的区别2、质量的单位质量的单位（1）国际制单位：）国际制单位：千克千克（kg）（2）其他常用单位：）其他常用单位：吨（吨（t）、）、克（克（g）、）、毫克（毫克（mg）3、质量是物体的一个基本属性、质量是物体的一个基本属性4、质量的测量、质量的测量托盘天平托盘天平26/17/2024 使用托盘天平时，把天平放在使用托盘天平时，把天平放在 ，把，把游码放在游码放在 处，处，调节横梁右端的平衡螺母，调节横梁右端的平衡螺母，使使 指在指在 的中线处，这时的中线处，这时 。把被测物体放在把被测物体放在 盘，向盘，向 盘加减砝码并盘加减砝码并调节游码在调节游码在 上的位置，直到横梁恢复平衡，上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的这时盘中砝码的 加上加上 ，就是被测物体的质量。就是被测物体的质量。托盘天平的使用方法托盘天平的使用方法水平面上水平面上零刻线零刻线指针指针分度盘分度盘横梁平衡横梁平衡左左右右标尺标尺总质量总质量 游码所对应的刻度值游码所对应的刻度值 放平调零，放平调零，左物右码、先大后小、最后游码。左物右码、先大后小、最后游码。平衡读数，物码归原。平衡读数，物码归原。36/17/2024用天平称固体和液体的质量用天平称固体和液体的质量【教学目标】【教学目标】1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3.通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。【实验器材】【实验器材】托盘天平，待测的小铁块和小木块，大小烧托盘天平，待测的小铁块和小木块，大小烧杯，胶头滴管和水。杯，胶头滴管和水。46/17/2024【实验过程】【实验过程】1观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些 结构的基本功能。结构的基本功能。56/17/20242观察托盘天平的称量，调节天平。观察托盘天平的称量，调节天平。（1）该天平砝码盒内装有砝码）该天平砝码盒内装有砝码_ 个，个，镊子镊子1 把。最大砝码的质量是把。最大砝码的质量是_ 克，克，最小砝码的质量是最小砝码的质量是_ 克，砝码的克，砝码的 总质量是总质量是_ 克。克。5105550（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为）该天平的横梁标尺上最大刻度值为 _ 克，最小刻度值为克，最小刻度值为_ 克。克。从铭牌上观察可知，该天平最大可测量从铭牌上观察可知，该天平最大可测量 的质量为的质量为_克，最小可测量的质量克，最小可测量的质量 为为_ 克。克。50.11000.166/17/2024（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移）调节天平。把天平放在水平面上，游码移 到标尺左端到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平刻度处，调节横梁两端的平衡衡 螺母，直到横梁上的指针螺母，直到横梁上的指针_时，时，横梁平衡。横梁平衡。分度盘的中线分度盘的中线3测量固体的质量。测量固体的质量。（1）把待测小铁块放在天平的左盘。）把待测小铁块放在天平的左盘。左物右码左物右码（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，直到横梁平衡。直到横梁平衡。（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质 量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。（4）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。76/17/2024被测物体被测物体砝码质量砝码质量(克克)游码指示值游码指示值(克克)物体质量物体质量(克克)小铁块小铁块小木块小木块4测量液体的质量。测量液体的质量。（1）用天平测出烧杯的质量，填入下表中。）用天平测出烧杯的质量，填入下表中。（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和 烧杯的总质量，填入下表中。烧杯的总质量，填入下表中。（3）在烧杯内再加入适量的水，重复上述步骤。）在烧杯内再加入适量的水，重复上述步骤。（4）算出两次烧杯内水的质量，填入表）算出两次烧杯内水的质量，填入表4-2 中。中。86/17/2024烧杯质量烧杯质量(克克)烧杯和水的总质量烧杯和水的总质量(克克)烧杯内水的质量烧杯内水的质量(克克)5定量称出定量称出25克水的质量。克水的质量。（1）用天平测出烧杯的质量。保持天平平衡。）用天平测出烧杯的质量。保持天平平衡。（2）在烧杯质量的基础上，在左盘再添加）在烧杯质量的基础上，在左盘再添加25 克砝码。克砝码。（3）在烧杯内再加入适量的水，使天平重新）在烧杯内再加入适量的水，使天平重新 平衡。平衡。96/17/20241、你能用天平测出一枚回形针的质量吗？、你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。试写出测量的步骤。6、测量完毕，整理好仪器。、测量完毕，整理好仪器。2、你能用天平测出一滴水的质量吗？能否、你能用天平测出一滴水的质量吗？能否 用不同的方法，试写出你测量的步骤。用不同的方法，试写出你测量的步骤。累积法。累积法。先用天平测量出先用天平测量出30枚枚回形针的质回形针的质量，再除以量，再除以30，就是，就是一枚回形针的质量一枚回形针的质量。累积法。累积法。先用天平测出先用天平测出50滴水的质量，滴水的质量，再除以再除以50，就是一滴水的质量。，就是一滴水的质量。也可以采用定量测量也可以采用定量测量1克水，有几滴组成。克水，有几滴组成。再再1克除以滴数，就是一滴水的质量。克除以滴数，就是一滴水的质量。106/17/20243、调零时，如果横梁的左臂偏高，应该向哪个、调零时，如果横梁的左臂偏高，应该向哪个 方向旋动平衡螺母？方向旋动平衡螺母？4、为什么要用镊子夹取砝码？、为什么要用镊子夹取砝码？左臂偏高说明左边轻，向左移动平衡螺母左臂偏高说明左边轻，向左移动平衡螺母。如果直接用手取放砝码，手上的汗水易沾在如果直接用手取放砝码，手上的汗水易沾在砝码上，时间越长，会导致砝码生锈，影响砝码上，时间越长，会导致砝码生锈，影响天平测量准确度天平测量准确度。5、由于长期使用，天平的砝码生了铁锈（铁锈、由于长期使用，天平的砝码生了铁锈（铁锈 未掉落），用这些砝码测物体的质量，其结果未掉落），用这些砝码测物体的质量，其结果 将会怎样变化？将会怎样变化？测量结果偏小。测量结果偏小。116/17/20241、小明做、小明做“用托盘天平测物体质量用托盘天平测物体质量”实验时实验时，用已调节好的天平测量物体质量用已调节好的天平测量物体质量，发现指针发现指针 静止时指在分度盘的中央刻度线左侧静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使要使 天平平衡天平平衡，他接着应该他接着应该-（）A把横梁右端螺母向右旋出一些把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码向右移动游码D2、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向 右移动游码的作用相当于右移动游码的作用相当于-（）A.向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码往右盘减少砝码C126/17/20243、某同学要称量、某同学要称量10.2克食盐，克食盐，10克以上用砝码，克以上用砝码，1克以下用游码。操作方法如下：克以下用游码。操作方法如下：取取10克砝码克砝码 放入右盘；放入右盘；调节天平平衡；调节天平平衡；左盘添加食盐左盘添加食盐 到指针位于分度盘中央刻度线；到指针位于分度盘中央刻度线；移动游码到移动游码到 0.2克处。其合理顺序是克处。其合理顺序是-（）A B C DB4、某同学用天平测量某金属块的质量。测量前，、某同学用天平测量某金属块的质量。测量前，他在游码位于标尺他在游码位于标尺0.2克的位置就调节天平横梁克的位置就调节天平横梁 平衡了，这样测得的最终结果是平衡了，这样测得的最终结果是137.8克，那么克，那么 金属块的真实质量是金属块的真实质量是-（）A137.8克克 B138.0克克 C137.6克克 D无法判断无法判断C136/17/20245、一架天平的称量范围是、一架天平的称量范围是200克，有四位同学克，有四位同学用这架天平称质量约为用这架天平称质量约为150克的物块，测量的结克的物块，测量的结果为果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加减砝码的质量，确的是（数值表示加减砝码的质量，“”表示放表示放入砝码，入砝码，“”表示拿掉砝码）表示拿掉砝码）-（）A100克克、20克克、20克克、5克克 B100克克、50克克、20克克、20克克、5克克 C100克克、50克克、20克克、20克克、10克克、5克克 D50克克、100克克、50克克、20克克、20克克、5克克B146/17/2024156/17/2024