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战斗精神教育教案.doc

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资源描述

1、教 案 战斗精神教育 单 位:武警工程大学一旅十连 时 间:2017年10月25日 授课人:XXX题 目:着眼军事斗争准备 自觉培育战斗精神目 的:通过本课让官兵充分理解战斗精神的深刻内涵,在随时可能出现的军事斗争前作好战斗精神准备 时 间:45 分钟要 求: 一、认真听讲,做好笔记;二、积极思考,踊跃发言; 三、搞好消化,写好心得。授课人: 内 容: 着眼军事斗争准备 自觉培育战斗精神战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。官兵战斗精 神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平,关系到未 来作战的胜负。努力培育和砥砺官兵的战斗精神,为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力,这是在当前和今后较长一

2、个时期内官兵政治工作一项重要任务。战斗作风是作战部队战斗力的重要组成部分,是战斗精神的主要体现,是战胜一切困难、夺取战争胜利必不可少的重要条件。在未来军事斗争中,要做好战斗精神与武器装备两方面的准备。这就 从军事斗争准备的全局上揭示了战斗精神准备的极端重要 性和现实紧迫性。 一、深刻理解战斗精神的内涵 战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩 升华的一种战争力量,它是直接影响支配军人行为和战争要 求的一种精神状态,是军队战争准备和战争行动的一种气质 特征。强烈的荣誉、执著的信念、顽强的意志、乐观的情绪、 战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋的精神等是战斗精神的外在表现和内

3、在品质。把握战斗精神 的内涵,最重要的是应抓住战斗精神是一种战争行为要求 的、体现军人职业精神和本质的、突出战斗气息和军人战时 行为的一种精神特性和气质特征的要求。基于这些认识和思 考,战斗精神的主要内涵应该由荣誉、忠诚、激情、 英勇这四个核心要素构成。 (一)荣誉 所谓荣誉,就是一个人在他自己眼中的价值,而且也是在 他所处的社会的人们眼中的价值。从一定意义上说,荣誉 也就是人的人生观、价值观和世界观的总和。它是主体的 一种历史方位感,是人评价一切社会现象、自己和他人行 为的出发点。克劳塞维茨说:在一切高尚的感情中,荣誉 心是人的最高尚的感情之一,是战争中使军队获得灵魂的真 正的生命力。荣誉是

4、战斗精神的最核心要素,是战斗精神 的灵魂。 (二)忠诚 忠诚是一种品质,它是军人道德的罗盘,是内心心甘 情愿的呼唤,是自我控制的内在要求,是所有军人追求的一 种崇高品质,它是军人道德要求组成的拱形门中,最中间的 那块拱石。它在军人的词典里,写的是平生铁石心,忘家 思报国的爱国情怀,写的是闲居非吾志,甘心赴国忧的 忧患意识,写的是捐躯赴国难,视死忽如归的献身精神。 过硬的战斗精神是我军的强大优势。而军人对党、对祖国、 对人民的忠诚之心,是这强大优势的集中体现。(三)激情 马克思说:激情、热情是人强烈追求自己的对象的本 质力量。恩格斯说:没有这种革命的义愤填膺的感情,无 阶级的解放就没有希望。列宁

5、说:没有人的感情,就从 来没有也不可能有人对于真理的追求。毛泽东说:人是要 有一点精神的。黑格尔说:假如没有热情,世界上一切伟 大的事业都不会成功。还说:冲动与激情是一切行动的生 命线。克劳塞维茨也说过:历史最能证明精神因素的价值 和它们的惊人作用。从这些名人名言的论述中,我们 至少可以体会到一点:情感在促进一项事业成功中所起的重 要作用和地位。人类的大部分行为并不起源于人们的逻辑 推理,而是起源于情感,因为情感既是人的各种精神因素 的聚合体,更是人的各种精神因素的深层起爆器。这种 情感放在战斗精神中来理解,就是激情。也就是说有战斗精 神的人,必定是有激情这种情感因素在起作用的人。从某种 意义

6、上说,成就伟大事业、造就完美人生来看,都需要这种 激情,但军事活动特别是战争中随时都要经受生死危险考验 的这项事业,更需要一种激情。 (四)英勇 所谓英勇是指英雄、勇敢。其核心是勇敢。勇敢是指有 勇气,有胆量,不怕危险和困难。我国古代的礼记聘义 中说有义之为勇敢;孔子也说过:见义不为,非勇也。 柏拉图为勇下的定义是:能够正确地判断应当恐惧的事 物和不应当恐惧的事物。孙中山对勇做出了两个方面的 规定,即长技能和明生死。长技能则要求尚武精武; 明生死则要求懂得生与死的价值意义。马克思主义认为, 所谓勇敢,就是为人类的正义和进步事业而不怕艰难险阻, 敢于斗争、敢于胜利的精神和品德。所以,英勇既有一不

7、 怕苦、二不怕死的革命英雄主义,又有打不垮、拖不烂 的顽强战斗作风, 还有勇猛顽强、 敢打必胜的坚忍不拔意志。 英勇是战斗精神的重要核心内涵之一。这是由军人职业 特点和要求所决定的。战争是军人的职业,这比其他职业更 具有危险和牺牲的可能。因此,军人的最基本的品质和美德 自然就是英勇,即在战争中能击败敌人以及对手的能力。一 个缺乏英勇的军人,对于军队是无用的,对于那个时代和社 会也都是无益的。克劳塞维茨:由于战争是充满危险、劳 累、不确定性和偶然性的领域,因此,勇敢是军人的首要品 质;机智、干劲、顽强、刚毅和坚定,都是军人必须具备的 素质。战争是残酷无情的生死决斗,是人类最激烈的生存 竞争方式,

8、在这种职业特点的要求下,没有这种一不怕苦、 二不怕死、坚忍不拔意志,是无法取得战争胜利的。同时, 古今中外,一切军队也都很强调军人要英勇。我国古代兵法 云:夫战,勇气也、狭路相逢勇者胜。军事家孙武,也 早在两千多年前就指出,英勇是军队克敌制胜的五个重要条 件之一。德国军事理论家克劳塞维茨的战争论则用专章 论述胆量,并对军人的勇敢精神提出严格要求:对军 人来说, 从辎重兵和鼓手直到统帅, 胆量都是最可贵的品德,它好比是使武器锋利和发光的真正的钢。综观现代各国的 军队,无一不把英勇作为军人所必须具有的重要素质,并采 取种种方式和方法加以培养和锻炼。无数的战争实践也证 明, 英勇对于军人、 军队和战

9、争的作用和影响是至关重要的。 正如马克思所说的:谁有更大的勇气和更多的毅力,谁就 能取得胜利。所以,英勇是军人的基本品质和美德,是构 成战斗精神的一个十分重要的核心内涵。二、充分认清弘扬官兵战斗精神的重要意义 先从女真族的尚武精神来看看战斗精神的重要性。说起 女真族,了解中国历史的人都知道这个民族曾经历两次大的 起落, 给中国历史发展留下了重大而深远的影响。 沧海桑田, 斗转星移。我们虽然已经跨进 21 世纪的大门,但女真族那种不屈不挠的尚武精神和威如雷霆、势如风暴的军事智慧, 对于我们今天培育国民的尚武精神仍有积极的借鉴意义。 以小博大、不畏强暴的坚强信念。女真族是我国古代东 北一个少数民族

10、,早在原始社会末期,就与中原各部落建立 起了密切联系。到明末努尔哈赤统一女真族时,他非常熟悉 中原人民的思想文化,决心以女真族固有的尚武精神改造中 原民风。 进而统一中原。 努尔哈赤在同庞大的明王朝对抗中, 从 13 副铠甲起兵,勇于挑战搏斗,在 44 年征战中,创造了 无数以少胜多的典型战例。他们的神勇几乎达到了攻无不克 的地步,表现了一种从不屈服任何力量,不被庞然大物吓倒 的大无畏气概。他起兵之初,人不过几千人,地不过数十里, 要想在互争漫长的混战中站稳脚跟并进而统一女真,甚至后 来还与财力、物力、人力、疆土等都远远超过自己的明王朝 相抗衡,如果没有这种以小博大、以弱胜强的指导思想,是 根

11、本不可能达到他的政治目的的。这说明,不论是多么强大 的军队,都不是决定胜负的惟一因素。就是在今天高技术的 条件下也改变不了人类社会几千年的狭路相逢勇者胜的 战争规律。高技术战争的突然性、残酷性,对军队和民众的 精神、胆魄、智慧和战斗意志要求更高了,这更需要军民具 有不畏强暴、一往无前的勇敢精神。可以断言,没有敢于胜 利信心的民族必然是被动挨打的民族,没有战斗意志的军队 是注定失败的军队。战斗精神是官兵战斗力的重要因素,是官兵队伍须臾不 可缺失的精神支柱。能否尽快锻造和培育官兵过硬的战斗精 神,不但关乎官兵全面建设的成效,而且关乎国家和民族的 兴衰安危,是一项极端重要的现实任务。 (一)战斗精神

12、是官兵战斗力的重要构成。官兵战斗力 是由官兵的政治素质、军事技能、武器装备、体制编制、战 略战术等诸多因素构成的有机系统。其中,政治素质中的战 斗精神是一个极端重要的组成部分,而且是其他要素紧密联 系的中介,发挥着粘结作用。说到底,战斗力的其他构成要素,在本质上也都是政治素质的自然延伸,其作用的释放、 发挥和维持都离不开人的战斗精神的激发。官兵只有具有战 斗精神,才能营造团结和谐的内部关系,才能发挥官兵的主 观能动性,才能充分挖掘官兵的各种潜能,才能激发官兵的 学习和训练热情,才能最大限度地发挥现有武器装备的效 能。而这些正是提高官兵战斗力最基本的途径。此外,战斗 精神在战斗力实现的过程中也扮

13、演十分关键的角色。如果官 兵没有坚定的信念、 高昂的士气、 顽强的斗志和较高的素质, 无论是在战争行动中还是在执行其他任务时,战斗力都无从 谈起。 (二)战斗精神是官兵履行职能使命的思想基础。官兵 是我国武装力量的重要组成部分,肩负着保卫祖国、建设祖 国、巩固国防、配属人民解放军战场支前的重要任务。加快 培育官兵顽强的战斗精神,能够促使官兵筑牢思想长城,自 觉抵御各种不良侵蚀和诱惑,永葆革命战士本色。培育战斗 精神首要解决的问题就是教育官兵搞清楚“扛枪为了谁” 、 “打仗为了啥”等最基本的政治信念问题。在长期和平环境 中,部分官兵的国防观念、战争意识有些淡化,练兵习武热 情不高,滋长了和平麻痹

14、思想,吃苦耐劳和牺牲奉献精神普 遍趋向弱化,战争恐惧心理也趁虚而入。如果任由这些现象 发展,一旦有战争,官兵就不可能有效地担负起党和人民赋 予的任务。此外,官兵还是我国社会主义现代化建设的一支生力军和突击队。随着改革开放和社会主义市场经济的发 展,各种社会利益关系日趋复杂,一些社会不和谐现象经常 出现。面对这种社会局面,部分官兵思想认识不高,责任意 识和使命观念淡化,有时甚至出现一些消极情绪。如果不引 起足够的重视,尽快培育官兵过硬的战斗精神,就会严重阻 碍官兵充分发挥在社会主义现代化建设中的重要作用,影响 其履行自身职能的成效。 (三)战斗精神是官兵在未来信息化战争中发挥作用的 强大力量。官

15、兵能否在未来信息化战争中继续保持自己的重 要地位、发挥自己的独特作用,在很大程度上将取决于其战 斗精神的强弱。有的认为,现代战争形态正在由机械化向信 息化转变,抓官兵建设就是抓武器装备的改善、抓高科技武 装, 战斗精神已经变得无足轻重了。 这种认识不但是错误的, 而且是有害的。毋庸讳言,在信息化战争中,短兵相接和敌 我双方犬牙交错的作战形态越来越少,但这对战斗精神的要 求丝毫没有弱化反而愈益提高。因为,信息化战争的突发性 大大增强,导致战前准备和动员的时间大大缩短;武器精确 度大大提高,导致战斗更为激烈、残酷、惨烈;精神“软” 杀伤作用大大强化,导致军心士气越来越成为敌人的首选攻 击目标。在这

16、种条件下,如果官兵不具有过硬的战斗精神, 势必会产生厌战、恐惧等心理,精神涣散、斗志丧失,其重 要作用的发挥无法保证。三、自觉培养和锻造官兵战斗精神 战斗精神不会与生俱来,也不能一蹴而就,而是努力学 习和长期培育的结果。我们必须从官兵建设的实际出发,统 一认识,加快行动,以创新的精神努力寻求和拓展培育官兵 战斗精神的现实途径。 (一)靠学习积累。学习不仅是提高官兵综合素质的根 本途径,也是培育其战斗精神的重要手段。如果广大官兵不 注重学习积累,没有科学的世界观和方法论作指导,没有广 博的科学文化知识作支撑,没有厚实的军事技能和素养作依 托,战斗精神就是无源之水、无本之木。结合官兵队伍自身 的实

17、际特点,培育战斗精神应该学习的内容很多,其中关键 要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想,掌握其辩证唯物主义、历史唯物主义的世界 观和方法论,自觉指导自己的工作实践,坚定自己的政治立 场,永远听从党的指挥;广泛了解当今世界的经济、政治、 科技、文化、法律、军事等方面的最新动态和发展趋势,明 确官兵履行职能使命时所处的时代要求,与时俱进地增强学 习和训练的积极性、主动性;熟练掌握计算机知识和外语, 借以提高自己获取、分析和利用各种信息的能力,为参与并 打赢未来信息化战争做好物质和精神准备。 (二)靠实践磨砺。宝剑锋自磨砺出。官兵战斗精神最 终要从军事斗争准备实践的大课

18、堂、大熔炉中摔打磨炼出来。 1强化军事训练。在官兵军事训练中,要充分利用现 代科技手段,设置近似实战的战场环境和气氛,帮助官兵不 断提高实战本领和心理素质,这样才能在未来作战中处变不 惊、临危不惧、遇挫不馁、百折不挠。 2抓住有利时机。和平时期,官兵参与执行的重大演 习、军事比武、抗洪抢险、抗震救灾、援建施工等急难险重 任务最贴近未来实战的要求。要利用这些有利时机,有意识 地摔打官兵,使执行任务与练思想、练作风、练意志、练纪 律有机结合起来,着力培养官兵吃苦耐劳、勇挑重担,不怕 困难、善打硬仗的战斗精神。 3注重点滴养成。要把官兵战斗精神培育贯彻落实到 官兵各项建设的全过程,贯穿到官兵平时的各

19、项工作和各项 活动中去,帮助官兵养成时时、事事、处处培育和展现战斗 精神的良好习惯,督促官兵自觉按照各种法律法规约束自己 的言行,努力搞好管理、教育和训练工作,养成求真务实、 严谨细致、一丝不苟的工作态度和雷厉风行的工作作风。 (三)靠环境熏陶。良好的环境氛围能够对官兵的思想 和行为产生潜移默化的影响和熏陶,对培育官兵战斗精神具 有不可替代的作用。 1切实搞好官兵内部环境。要采取各种方法营造有利 于形成高昂士气、集体精神、无畏勇气的浓厚氛围。尤其要在规划官兵建设、布置营区环境、组织战备训练、安排各项 工作时,努力营造浓厚的战斗氛围,让官兵不断增强战备观 念,做好精神准备。 2积极营造社会舆论环

20、境。官兵生活在社会大环境中, 社会舆论环境直接影响官兵的战斗精神培育。要善于利用各 种宣传媒体,大力宣传党和国家的军事斗争方针和安全战 略,增强全体国民的国防观念和忧患意识,努力营造全社会 关心国防、支持部队、理解官兵的舆论氛围和良好风尚,以 此激发官兵强烈的荣誉感和使命感。 3努力改善政策制度环境。通过制度约束和政策激励 的视角提高官兵战斗精神是一个时代性的课题。要加强培育 官兵战斗精神的科学方法的研究,形成具有指导意义的法规 制度,将法规制度贯穿于官兵的教育训练和生活的各个方 面。制定规章制度时要协调各方面的关系,以形成战斗精神 培育的合力。从政策层面说,要逐步完善各种奖惩政策,做 到奖惩严明。既要注重精神奖励,也要努力使官兵的奉献和 工作得到相应的物质待遇。 思考题:1如何理解战斗精神中的荣誉、忠诚,激情、英 勇? 2结合实际谈谈如何加强自身战斗精神培养? (注:幼儿教育越显重要,但文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

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