七年级生物上册2.2多细胞生物体的结构层次讲义1市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

练习使用显微镜练习使用显微镜GO练习使用显微镜显微镜机构和功效目镜和物镜放大物像遮光器光圈反光镜反射光线粗.细准焦螺旋调整焦距镜座.柱.臂载物台通光孔镜筒目镜转换器物镜使用步骤A.取镜 安放.注意事项亮度.清楚度调整;B.对光-先转动转换,再遮光器,最终反光镜.C.放标本-通光孔中央D.观察-先粗.物.降后细.目.升.E.收放放大倍数计算;污点判断和处理;标本移动情况;不一样放大倍数下看到物像情况第1页1.以下四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上3.使用显微镜时，错误操作是 A、对光是要看到雪白视野 B、安放时镜座距试验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜凹面来对光知识巩固BCC第2页4.试验分析1.当你发觉显微镜镜头不清洁时，除去污物正确方法是用专用 轻擦。（2）在显微镜视野中，发觉物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应 向 方向移动玻片标本。（3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，这么做原因是预防物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜第3页观察植物细胞观察植物细胞GO观察植物细胞玻片切片.涂片.装片有永久和暂时洋葱表皮细胞暂时装片制作过程一擦二滴三撕四展五盖六染植物细胞结构组成细胞壁支持和保护细胞膜保护和控制物质进出细胞质活细胞中含有各种物质,含有流动性.有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-绿色部分细胞才有.细胞核含有遗传物质第4页观察动物细胞观察动物细胞GO观察动物细胞制作观察人口腔上皮细胞暂时装片擦滴刮涂盖染动物细胞结构细胞膜保护和控制物质进出细胞质内有线粒体细胞核内有遗传物质第5页知识巩固.下列图是植物细胞和动物细胞结构示意图，据图回答下列问题：(1).属于植物细胞是_图，属于动物细胞是 图，图中B主要作用是 和保护作用。(2).动植物细胞都含有结构是B 、C 、D 。(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞含有绿色部分结构是 _。（4）C结构内含有 物质，是遗传信息库。其中主要遗传物质是 。甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质叶绿体遗传第6页.在制作洋葱表皮细胞暂时装片时，错误操作是A、将盖玻片一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片一边先接触水滴，再迟缓地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片左侧，吸水纸从对側引流.下列图是“在制作和观察洋葱表皮细胞暂时装片”中几个试验步骤：(1)正确步骤次序 E_A_。(选填序号)第7页(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（）A.防止细胞死亡 B.维持细胞形态(3)我们观察到洋葱表皮细胞形状是（）A.近似长方形格子 B.不规则形状(4)制作完装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（）A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡第8页细胞生活需要物质和能量细胞生活需要物质和能量GO细胞生活需要物质和能量细胞中物质无机物水.无机盐-普通不含碳.分子比较小.有机物糖类.脂质.蛋白质.核酸-普通含碳.分子比较大.细胞膜控制物质进出有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.细胞质中有能量转换器能量有化学能.光能及生物进行生命活动能量细胞中能量转换器有叶绿体-吸收光能,转变成化学能,储存在有机物中.线粒体-分解有机物,释放能量.第9页知识巩固1.能够把细胞中有机物分解，同时释放能量供给细胞利用结构是 A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体2.动物活细胞中能量转换器是 A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体3.植物叶肉细胞中与能量转化相关结构是 A细胞壁和细胞核 B细胞膜和液泡C叶绿体和线粒体 D细胞膜和细胞质DCC第10页细胞核是细胞核是控制中心控制中心GO细胞核是控制中心遗传信息在细胞核中克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样细胞核中有储存遗传信息物质-DNADNA-双螺旋结构,有许多决定生物性状小片段-基因DNA和蛋白质组成染色体细胞细胞核染色体DNA基因第11页知识巩固1.以下结构按“从大到小”次序排列正确是 细胞核；基因；染色体；DNA；细胞。A.B.C.D.2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间隶属关系是（）A.染色体包含DNA；DNA包含基因 .染色体包含基因；基因包含DNA .基因包含染色体；染色体包含DNA.基因包含DNA；DNA包含染色体3.染色体主要成份是（）A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNACAA第12页细胞经过分裂产生新细胞细胞经过分裂产生新细胞GO细胞经过分裂产生新细胞细胞分裂细胞数目增多细胞核先分裂染色体出现改变-先复制,如46条变成92条.维持数目稳定.细胞质分裂一分为二,各包含一个细胞核形成新细胞膜植物细胞还形成细胞壁在细胞中央形成.细胞生长使细胞体积变大,但不能无限长大第13页知识巩固1细胞分裂后，产生子细胞内遗传物质 A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了二分之一C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定2.植物细胞分裂次序正确是 细胞质分成两份，每份含有一个新细胞核细胞核分裂成两个新细胞核母细胞中央形成新细胞膜和细胞壁A.B.C.D.AD第14页动物体机构层次动物体机构层次GO第15页GO细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功效基本单位体结构和功效基本单位织织织织许多形态相同，结构、许多形态相同，结构、功效相同功效相同 细胞联合在一细胞联合在一起形成细胞群。起形成细胞群。器官器官由不一样组织按照一定次序联合起来，由不一样组织按照一定次序联合起来，形成含有一定功效结构。形成含有一定功效结构。系统系统由能够共同完成一个或几个生理功效由能够共同完成一个或几个生理功效多个器官，按照一定次序。多个器官，按照一定次序。动物体动物体或人体或人体第16页GO细胞细胞植物体结构和功效基本单位植物体结构和功效基本单位组织组织由许多形态相同，结构、功效相同由许多形态相同，结构、功效相同 细胞联合在一起形成细胞群。细胞联合在一起形成细胞群。器官器官由不一样组织按照一定次序联合起由不一样组织按照一定次序联合起来，形成含有一定功效结构。来，形成含有一定功效结构。植物体植物体根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成完整植物体六大器官组成完整植物体植物体结构层次植物体结构层次第17页知识巩固1.刚分裂好细胞会不停分化，细胞分化结果是形成了不一样 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.生物圈中生物形态各异，除病毒外，其实组成生物体结构和功效基本单位是 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统3.以下不属于生物器官是 A、植物叶 B、人心脏 C、一个西瓜 D、植物叶肉细胞4.人体与植物体结构层次相比较，多了哪一个层次？A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统BADD第18页5.仔细观察下列图，回答下列问题 A B C D E按照组成生物体结构层次正确排序是 。6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内果肉部分主要是_组织。DBACE保护营养第19页 只有一个细胞生物体只有一个细胞生物体GO衣藻植物,自养生活眼虫动物,有光时可进行光合作用变形虫动物,营异养生活酵母菌真菌,营异养生活只有一个细胞只有一个细胞生物体生物体草履虫相关结构纤毛摆动产生运动食物泡消化食物搜集管,伸缩泡搜集和排出体内废物胞肛排出体内食物残渣表膜呼吸,排泄.保护第20页知识巩固仔细观察下列图中生物，回答以下问题。1图中属于植物是_，属于动物是_，能以出芽生殖方式进行繁殖是_。只填写序号2以上四种生物在结构上共同特点是 。都是单细胞或都含有细胞膜和细胞质第21页科学探究GO科学探究1.观察法全方面.细致和实事求是并统计,可用肉眼或仪器.2.调查法 3.搜集和分析资料文字.图片.图表.音像资料4.试验法尝试书面表示问题尝试书面表示问题 尝试依据日常生活、资料信息发觉问题尝试依据日常生活、资料信息发觉问题、提出问题、表示问题、提出问题、表示问题 应用已经有知识，对问题答案提出可能构想应用已经有知识，对问题答案提出可能构想-作出假设要紧紧围绕问题，可正面和反面必定或否定两种截然不一样假设。确定探究计划，列出所需要材料与用具，选出控制变量，设计对照确定探究计划，列出所需要材料与用具，选出控制变量，设计对照试验。试验。要使试验结果含有说服力，关键是要设置对照试验，设计对照试验时 A.一定要设置试验组与对照组，B.试验组与对照组控制变量只允许一个即注意控制单一变量，控制变量要相对立，其它原因要完全相同即等量标准。C.为排除偶然性，降低试验误差，使结果更真实，还要设置重复试验（用多只动物或屡次试验过程）。描述现象，处理数据，得出结论。描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出结论是不相同 第22页知识巩固1.同学们作了“光对鼠妇生活影响”试验后，请回答以下问题1依据试验，你提出问是？2假使提出与试验结果不符合时，应该怎么做？A.修正试验结果与假使相符合 B.不再重做此试验直接得出结论C.重新提出假使再进行试验 D.放弃试验不再探讨此问题3在设计试验时，注意使鼠妇生活环境除_不一样外其它条件都保持相同，形成一组对照试验。4试验中用了10只鼠妇而不是1只，为何？。5试验完成后，用过鼠妇应该怎样处理？。答案1光对鼠妇生活有影响吗 2C；3光照；4排除偶然性，降低误差；5把鼠妇放回适合生存自然环境中。第23页2.在探究“蚯蚓在什么样物体表面爬得快”试验中，提供试验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。友情提醒蚯蚓靠湿润体表呼吸）（1）该试验中，你提出问题是？（2）在该试验中，你作出假设是 。（3）在试验过程中，要不停地往蚯蚓身上抹些水，这是为何？。（4）在设计试验时，注意使蚯蚓生活环境除控制变量不一样外其它条件都保持相同，该试验中硬纸板和 两种不一样生活环境形成一组对照试验。5试验结束后，你怎样处理蚯蚓？。答案（1）问题紧紧围绕题目，合理就行；（2）符合问题就行；（3）蚯蚓靠湿润体表呼吸；（4）玻璃板；5放回适于蚯蚓生活环境中。第24页