1、我我对谁负责对谁负责 谁对我负责谁对我负责第1页黄志全案例告诉了我们什么？思索：案例分析由此可知：我角色，我责任在生命最终一分钟 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命最终一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命最终力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停顿了呼吸。这名司机叫黄志全，全部大连人都记住了他名字。情境导入第2页学习目标1、明确自己责任，增强责任感，愿意为自己行为负责，对那些为社会负责人心存感激。2、能够分清责任起源，并依据角色转换而负担不一样责任；能够对自己、对他人负责。3、明
2、确责任含义与起源；知道人因不一样社会身份而负有不一样责任，每个人应该对自己负责；知道负责任表现和意义；了解不负责任后果。第3页自主学习请同学们自主学习P64-69页书本，并处理以下问题：1.责任含义、起源2.责任与角色关系3.对自己不负责后果4.对自己负责表现和意义第4页自主学习反馈1.()是一个人应该做事情和不应该做一些事情。2.责任产生于社会关系之中相互承诺。责任能够来自对他人()、分配任务、上级任命、职业要求、()、()、()、道德标准等。3.我们在社会中生活，饰演着不一样角色，而每一个角色往往都意味着一个()。第5页新知探究阅读教材65页案例分析以下问题：1.这个少年应该赔钱给店主吗？
3、2.父亲应该为孩子赔款吗？3.你赞成父亲决定吗？为何？第6页知识梳理不知不觉中，我们各自责任越来越多。责任是一个人分内应该做事。责任能够来自对他人承诺、分配任务、上级任命、职业要求、法律要求、传统习俗、公民身份、道德标准等。第7页新知探究1.图中那些人负担了责任，负担了什么责任？2.社会上还有那些人负担救灾责任？3.你可认为灾区人们做哪些事情？阅读教材66页案例分析以下问题：第8页知识梳理我们在社会中生活，饰演着不一样角色，而每一个角色往往都意味着一个责任。伴随所处环境和场所改变，我们会不停地变换自己角色，调整角色行为，负担不一样责任。第9页合作探究经过下面图片分析，我们来分组探讨以下问题：探
4、究问题：哪些责任是独自负担？哪些责任本应你负担，确由其它人负担了第10页只有些人人都认识到自己饰演角色，尽到自己责任，才能共同建设友好美好社会，共享美好幸福生活。知识梳理第11页小组活动：回顾自己没有认真推行责任事情，分析其对自己产生影响。分组查找相关最美司机、最美教师、最美环卫工人等推行责任感人故事，并相互交流。新知探究第12页新知探究我们要：用合理、正当方式，及时纠正自己过失。小到为自己一次约定守时，大到终生信守老实、自尊自信、自立自强。学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛劳负出中体验对他人付出高兴黑幸福。第13页典例讲解假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军
5、人，那就意味着你要保家卫国；假如这说明()我们能够依据需要选择负担或不负担责任不一样角色要求负担不一样责任责任产生于社会关系中相互承诺每个人都应该负担对应责任A B CA第14页典例讲解教师、军人是不一样角色，负担着教书育人、保家卫国等不一样责任，这说明不一样角色负担着不一样责任，每个人都应该增强责任意识，勇于负担责任，正确，错误；是对责任起源正确认识，也是正确。故本题选A。第15页针对训练潮涌瓯江，不论身处何方，最难割舍是温州情缘。新时期温州商人铺展了一幅商行天下、善行天下生动画卷。【反哺故乡】在“五水共治”工程中，在外温商一样不缺席，纷纷以捐资引智形式反哺故乡，助推漂亮水乡建设。这表达了温
6、商含有()A敏锐品牌意识 B高度质量意识C顽强拼搏意识 D强烈责任意识D第16页针对训练我国最新公共场所控制吸烟条例要求社会示范人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明()责任表现在社会生活方方面面社会身份不一样不可能有相同责任中学生没有控烟责任只有些人人尽责，才能共建友好美好社会A B C DD第17页针对训练“有权不可任性”、“出国游，别做任性熊孩子”、“开车，请不要任性”，这警示人们都必须有()责任意识安全意识规则意识权利意识A B C DA第18页课堂小结我对谁负责，谁对我负责1.责任含义、起源2.责任与角色关系3.对自己不负责后果4.对自己负责表现和意义第19页课后作业1.完成检测题2.预习做负责任人，完成预习案第20页
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