人类活动对生物圈的影响28省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二节第二节第二节第二节 探究环境探究环境探究环境探究环境污染对生物圈影污染对生物圈影污染对生物圈影污染对生物圈影响响响响第三节第三节第三节第三节 确定保护确定保护确定保护确定保护生态环境计划生态环境计划生态环境计划生态环境计划第一节第一节第一节第一节 分析人类分析人类分析人类分析人类活动对生态环境活动对生态环境活动对生态环境活动对生态环境影响影响影响影响第1页人口增加会对人口增加会对 、和和 产生巨大影响。产生巨大影响。资源资源环境环境社会社会第2页我国实施我国实施 、计划生育政策。计划生育政策。晚婚晚婚晚婚晚婚优生优生优生优生少生少生少生少生晚育晚育晚育晚育第3页人类活动破坏生态环境实例人类活动破坏生态环境实例乱砍滥伐乱砍滥伐 空气污染空气污染水污染水污染捕猎野生动物捕猎野生动物第4页水华水华赤潮赤潮淡水富营养化淡水富营养化-藻类藻类大量繁殖大量繁殖海水富营养化海水富营养化-浮游生浮游生物大量繁殖物大量繁殖第5页 二、二、生物入侵生物入侵（英国）家兔（英国）家兔（澳大利亚）家兔（澳大利亚）家兔 野兔野兔 破坏生态环境破坏生态环境（南美洲）（南美洲）薇薇甘菊甘菊 （我国南方沿海）（我国南方沿海）薇薇甘菊甘菊 破坏生态环境破坏生态环境地中海实蝇地中海实蝇（禁止从疫区进水果禁止从疫区进水果）未破坏我国生态环境未破坏我国生态环境第6页学习任务二：学习任务二：人类活动影响生态环境事例 1 1、你知道人类有哪些生产活动对环境造成了破坏吗？、你知道人类有哪些生产活动对环境造成了破坏吗？如：如：1 1）乱砍滥伐）乱砍滥伐 ，2 2）_、3 3）_ 、4 4）_等。等。森林森林森林森林大气污染大气污染大气污染大气污染水污染水污染水污染水污染捕猎野生动物捕猎野生动物第7页2 2、人类改进环境办法有、人类改进环境办法有 、保护、保护 、建立、建立 等。等。植树造林植树造林植树造林植树造林野生动物野生动物野生动物野生动物自然保护区自然保护区自然保护区自然保护区第8页学习任务三：酸雨对生物影响学习任务三：酸雨对生物影响 模拟探究模拟探究1 1、含有较强、含有较强_雨水，叫做酸雨。主要是雨水，叫做酸雨。主要是人为地向大气中排放大量人为地向大气中排放大量_造成，造成，我国酸雨主要是因为大量燃烧我国酸雨主要是因为大量燃烧高硫煤高硫煤而形成，而形成，PHPH小于小于_。酸雨腐蚀酸雨腐蚀酸性酸性酸性物质酸性物质5.65.6硫酸、硝酸硫酸、硝酸第9页世界公认环境问题世界公认环境问题第10页2 2、探究、探究酸雨对生物影响酸雨对生物影响 某同学探究酸雨对小麦种子萌发情况影响，某同学探究酸雨对小麦种子萌发情况影响，试验结果统计以下：试验结果统计以下：P109液体液体酸雨模酸雨模拟拟液液PHPH=4.74.7（食醋食醋+水水）正常雨水正常雨水PHPH=5 5.6 6正常雨水模正常雨水模拟拟液液PHPH=5 5.6 6清水清水PHPH=7 7发发芽率芽率7171%9292%9090%9898%本试验中，用哪种液体进行试验，小麦种子本试验中，用哪种液体进行试验，小麦种子发芽率最高？（发芽率最高？（）；）；用哪种液体进行试验，小麦种子发芽率最低？用哪种液体进行试验，小麦种子发芽率最低？（）。）。清水清水酸雨模拟液酸雨模拟液第11页为使小麦种子更加好萌发，最好使用哪种液体浇为使小麦种子更加好萌发，最好使用哪种液体浇灌种子？（灌种子？（），对照试验。），对照试验。依据本试验，能够得出什么结论？依据本试验，能够得出什么结论？。酸雨抑制种子萌发酸雨抑制种子萌发清水清水酸雨能降低种子发芽率酸雨能降低种子发芽率 第12页n你知道酸雨吗？n酸雨酸雨（acid rain）是指）是指pH值值小于小于5.65降水。降水。n 酸雨成因是一个复杂大气化学和大气物理现象。酸雨酸雨成因是一个复杂大气化学和大气物理现象。酸雨中含有各种无机酸和有机酸，绝大部分是中含有各种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸硫酸和和硝酸硝酸。工。工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来二氧化硫，燃烧石油业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出来氮氧化物，形成了酸雨。我国酸雨以及汽车尾气排放出来氮氧化物，形成了酸雨。我国酸雨是硫酸型酸雨。是硫酸型酸雨。n酸雨对生物有极大危害，被称为酸雨对生物有极大危害，被称为“空中死神空中死神”第13页你知道酸雨危害吗？你知道酸雨危害吗？1、酸雨使土壤酸化，养分、酸雨使土壤酸化，养分发生改变，影响植物生存。发生改变，影响植物生存。2、酸雨使河流湖泊酸化，、酸雨使河流湖泊酸化，影响水生生物生存。影响水生生物生存。3、可酸化水源影响人健、可酸化水源影响人健康。康。4、危害危害和腐蚀建筑物。和腐蚀建筑物。第14页一：对动植物危害一：对动植物危害 n酸雨使湖水变成酸性。在酸雨使湖水变成酸性。在pH5.06.5之间时，鱼之间时，鱼卵不轻易孵化，鱼苗数量降低；当湖水卵不轻易孵化，鱼苗数量降低；当湖水pH值低过值低过5.0时，大多数鱼类死亡。湖水酸化，水生生物种时，大多数鱼类死亡。湖水酸化，水生生物种群将降低。群将降低。n酸雨可造成叶面损伤和坏死，林木生长差，以致酸雨可造成叶面损伤和坏死，林木生长差，以致死亡甚至造成森林消失。中国四川盆地受酸雨危死亡甚至造成森林消失。中国四川盆地受酸雨危害森林面积达占林地总面积三分之一。酸雨还能害森林面积达占林地总面积三分之一。酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。诱发植物病虫害，使作物减产。第15页二：土壤酸化，作物减产二：土壤酸化，作物减产n酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素流失；酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素流失；改变土壤结构，造成土壤贫脊化。土壤中改变土壤结构，造成土壤贫脊化。土壤中含有大量铝氢氧化物，土壤酸化后，可加含有大量铝氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝矿物风化而释放出大量铝离速土壤中含铝矿物风化而释放出大量铝离子，形成植物可吸收形态铝化合物。植物子，形成植物可吸收形态铝化合物。植物长久和过量吸收铝，会中毒，甚至死亡。长久和过量吸收铝，会中毒，甚至死亡。我国南方土壤原来多呈酸性，再经酸雨冲我国南方土壤原来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程。刷，加速了酸化过程。第16页三：对人类危害三：对人类危害 n人眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十分人眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十分敏感，受酸雨刺激，造成红眼症和支敏感，受酸雨刺激，造成红眼症和支气管炎。农田土壤酸化，使土壤矿化气管炎。农田土壤酸化，使土壤矿化物中有害重金属，如汞及铅等再溶出，物中有害重金属，如汞及铅等再溶出，由食物链传送，食后，人可能中毒死由食物链传送，食后，人可能中毒死亡。亡。第17页四：对建筑物等危害四：对建筑物等危害 n酸雨使非金属建筑材料如混凝土、砂酸雨使非金属建筑材料如混凝土、砂浆和灰砂砖等水泥溶解，出现裂缝，浆和灰砂砖等水泥溶解，出现裂缝，造成建筑物损坏。酸雨使古迹文物面造成建筑物损坏。酸雨使古迹文物面目全非。碑林文字含糊；著名纽约自目全非。碑林文字含糊；著名纽约自由女神像等文化名片年经酸雨侵蚀，由女神像等文化名片年经酸雨侵蚀，剥蚀严重，不得不进行大修。酸雨还剥蚀严重，不得不进行大修。酸雨还能加速金属腐蚀，桥梁损坏。能加速金属腐蚀，桥梁损坏。第18页温室效应产生温室效应产生温室效应温室效应第19页温室效应：温室效应：因为全球因为全球二氧化碳二氧化碳等气体排放量不停等气体排放量不停增加，造成地球平均气温不停上升现增加，造成地球平均气温不停上升现象。象。危害危害：1、使冰川加速融化，海平面逐步上升，、使冰川加速融化，海平面逐步上升，一些地域台风愈加频繁，一些地域台风愈加频繁，2、一些地域则愈加干旱，最终造成世、一些地域则愈加干旱，最终造成世界各地农作物减产和各种生物灭绝。界各地农作物减产和各种生物灭绝。第20页南极上空出现臭氧层空洞南极上空出现臭氧层空洞地球上臭氧主要集地球上臭氧主要集中在大气上层，组中在大气上层，组成了薄薄一层臭氧成了薄薄一层臭氧层。臭氧层能够有层。臭氧层能够有效地效地滤去滤去太阳辐射太阳辐射中对生物有强烈破中对生物有强烈破坏作用坏作用紫外线紫外线。第21页臭氧层被破臭氧层被破坏原因坏原因自然原因：自然原因：人为原因：人为原因：太阳活动异常等原因太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气排出氟利昂和含氮废气排出危害危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其它大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其它生物健康。比如，人类皮肤癌和白内障等疾病生物健康。比如，人类皮肤癌和白内障等疾病所以而显著增多。所以而显著增多。防治防治：控制和停顿使用氟利昂，以及降低含氮废气排控制和停顿使用氟利昂，以及降低含氮废气排放等，是预防臭氧层破坏关键。放等，是预防臭氧层破坏关键。第22页日本日本水俣病水俣病 当地居民长久食当地居民长久食用富含用富含汞汞鱼虾造成。鱼虾造成。患者手脚麻木、患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯运动失灵，甚至呈疯癫状态。癫状态。日本水俣病患者日本水俣病患者 第23页痛痛病痛痛病患者长久食用含患者长久食用含镉镉污水浇灌水稻造成。污水浇灌水稻造成。患者胃和肾等器官患者胃和肾等器官受到严重损害，全受到严重损害，全身疼痛难忍。身疼痛难忍。第24页确定计划确定计划目要求1.1.经过调查当地生态环境现实状况和分析讨论，确定保护当地生态环经过调查当地生态环境现实状况和分析讨论，确定保护当地生态环境计划。境计划。2.2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽责任。认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽责任。材料用具材料用具笔记本、笔。笔记本、笔。方法步骤方法步骤1.1.分成若干个小组，每组分成若干个小组，每组6 68 8人，调查校园周围或家庭所在小区生态环境情人，调查校园周围或家庭所在小区生态环境情况。能够进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也能够经过图书馆、况。能够进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也能够经过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站搜集资料。报刊杂志社、电视台或互联网站搜集资料。2.2.每组最少选择一个当地存在问题（如森林面积降低、水土流失，或大气每组最少选择一个当地存在问题（如森林面积降低、水土流失，或大气污染、水污染等），性喜写出详细实例和近些年来采取办法（最好包含相污染、水污染等），性喜写出详细实例和近些年来采取办法（最好包含相关数据）。深入搜集和学习相关生态环境保护方面科学知识，方便加深了关数据）。深入搜集和学习相关生态环境保护方面科学知识，方便加深了解、进行评价并写出调查汇报。解、进行评价并写出调查汇报。第25页发展清洁能源第26页风力发电第27页水力发电第28页太阳能供热第29页锂电池新型概念车锂电池新型概念车第30页退耕还林、还草退耕还林、还草第31页n速生林生长周期很短，而且因为是作为经济林作速生林生长周期很短，而且因为是作为经济林作物开发，所以在所植种地域往往无法形成山林所物开发，所以在所植种地域往往无法形成山林所应有生态链，植被单一，对野生动物、鸟类、昆应有生态链，植被单一，对野生动物、鸟类、昆虫生存环境造成巨大破坏。速生林通常都含有霸虫生存环境造成巨大破坏。速生林通常都含有霸道吸水、吸肥能力，经常使得速生林周围植物无道吸水、吸肥能力，经常使得速生林周围植物无法生存，破坏了植被多样性。法生存，破坏了植被多样性。同时因为他霸道吸同时因为他霸道吸水能力，熟知这种植物人，通常给他一个称号水能力，熟知这种植物人，通常给他一个称号“抽水机抽水机”。在。在“抽水机抽水机”种植地域，多年以后，种植地域，多年以后，经常能够发觉该地域土质涣散，沙化严重。经常能够发觉该地域土质涣散，沙化严重。速生林速生林第32页桑基鱼塘第33页举例举例形成原因形成原因危害危害n预防方法酸雨酸雨温室温室效应效应臭氧臭氧层被层被破坏破坏汞银汞银镉中镉中毒毒团结合作团结合作,看看谁最棒看看谁最棒！全球二氧化碳排放量增加，使全球气候变暖使用氟利昂冰箱空调，含氮废气排放废旧电池进入土壤、水体中危害生物空中死神冰川融化台风频繁作物受损使人得皮肤癌或白内障使人得水俣病或痛痛病经过净化装置降低煤石油等污染物排放作好回收利用工作。控制降低温室气体排放量、多植树造林等。控制或降低使用氟利昂、降低含氮废气排放。推广无公害环境保护电池作好废电池回收工作。人为向大气中排放酸性物质造成第34页1 1、电池内重金属有、电池内重金属有 （）A A、汞、汞 B B、银、银 C C、镉、镉 D D、上述三者都是、上述三者都是2 2、废电池最好怎样处理？（、废电池最好怎样处理？（）A A、埋入土里、埋入土里 B B、丢入垃圾箱、丢入垃圾箱 C C、烧掉、烧掉 D D、搜集起来交相关部门进行安全处理、搜集起来交相关部门进行安全处理3 3、引发酸雨和温室效应主要物质分别（、引发酸雨和温室效应主要物质分别（）A.A.二氧化碳和二氧化硫二氧化碳和二氧化硫 B.B.二氧化硫和二氧化碳二氧化硫和二氧化碳C.C.盐酸和二氧化碳盐酸和二氧化碳 D.D.二氧化硫和氮气二氧化硫和氮气4 4、臭氧是一个天蓝色，有臭味气体，臭氧层能够吸、臭氧是一个天蓝色，有臭味气体，臭氧层能够吸收和过滤太阳光中大量（收和过滤太阳光中大量（）有效地保护地球上）有效地保护地球上生物生存生物生存 A A、红外线、红外线 B B、宇宙射线、宇宙射线 C C、可见光、可见光 D D、紫外线、紫外线课堂练兵课堂练兵DDBD第35页