九年级物理探究实验专题复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

在做“研究凸透镜成像规律”试验中，小华这个小组先把凸透镜固定在光具座上，然后，将光屏和点燃蜡烛分别放置在凸透镜两侧，假如他在光具座上不论怎样移动光屏，在光屏上却不能展现烛焰像，则可能有哪些原因？看一看，你会做吗？第1页复习复习目标目标l学会确定科学探究评定切入点。l深入学会从科学探究试验过程、结论中发觉问题，并进行改进。l能够用较准确语言表述科学探究评定。l 加强评定科学探究意识，养成评定科学探究习惯。第2页 探究问题探究问题问题一问题一l 我们应该从哪些步骤入手我们应该从哪些步骤入手来进行科学探究评定呢？来进行科学探究评定呢？第3页探究问题探究问题问题二问题二 在科学探究中可能产生哪在科学探究中可能产生哪些错误，哪些缺点和遗漏呢些错误，哪些缺点和遗漏呢？针对这些错误、缺点和遗？针对这些错误、缺点和遗漏又怎样改进呢？漏又怎样改进呢？第4页试试看vA组组1.小刚想经过测量密度来判别铅笔小刚想经过测量密度来判别铅笔芯否是铅做，于是他设计了以下探究芯否是铅做，于是他设计了以下探究试验方案：试验方案：先用天平称出一根铅笔先用天平称出一根铅笔芯质量芯质量 M。再用三角板和直尺测出再用三角板和直尺测出铅笔芯直径铅笔芯直径D，用直尺测铅笔芯长度，用直尺测铅笔芯长度L。然后用公式计算出铅笔芯密度然后用公式计算出铅笔芯密度。请你评定小刚试验有没有问题，有什请你评定小刚试验有没有问题，有什么问题呢？么问题呢？第5页v2.物理课堂上要测量小青石密度，物理课堂上要测量小青石密度，小华制订了以下试验步骤：先用量小华制订了以下试验步骤：先用量筒用排水法测出小青石体积筒用排水法测出小青石体积V，然后，然后把小青石从量筒中取出来放到调整把小青石从量筒中取出来放到调整好天平上测量出质量好天平上测量出质量m，再用公式，再用公式m/V计算出小青石密度。请你评计算出小青石密度。请你评定他们探究试验有何不妥之处，请定他们探究试验有何不妥之处，请你指出来。你指出来。第6页v3.小明、小军想探究小灯泡额定功小明、小军想探究小灯泡额定功率，他们选择了以下器材：额定电率，他们选择了以下器材：额定电压为压为3.8V小灯泡一只、电流表和电小灯泡一只、电流表和电压表各一只、压表各一只、3节干电池、开关、导节干电池、开关、导线若干。请问他们能测出小灯泡额线若干。请问他们能测出小灯泡额定功率吗？请你进行评定。定功率吗？请你进行评定。第7页v4.王杰同学对李华说：王杰同学对李华说：“我只要选择一我只要选择一个玩具小车和弹簧测力计就能够来探究个玩具小车和弹簧测力计就能够来探究滚动摩擦是否比滑动摩擦小。滚动摩擦是否比滑动摩擦小。”他告诉他告诉李华：李华：“我先用弹簧测力计水平拉着小我先用弹簧测力计水平拉着小车在桌面上滚动前进，读出拉力车在桌面上滚动前进，读出拉力F；再；再将小车倒过来，一样用弹簧测力计拉着将小车倒过来，一样用弹簧测力计拉着小车在桌面上滑动前进，读出拉力小车在桌面上滑动前进，读出拉力F,只只要比较要比较F和和F大小就知道了。大小就知道了。”请问王杰请问王杰说法有没有不妥之处，若有，请你指出说法有没有不妥之处，若有，请你指出来。来。第8页做一做，和前面是否一样？vB组组1.以下是小明在测量物质密度时观以下是小明在测量物质密度时观察量筒及测定额定电压为察量筒及测定额定电压为3.8V小灯泡额小灯泡额定功率时，所连接电路（灯泡电阻约为定功率时，所连接电路（灯泡电阻约为15），请评定他试验中有什么错误？），请评定他试验中有什么错误？第9页v 2.小田在探究小田在探究“电流发烧快慢与什电流发烧快慢与什么原因相关么原因相关”时，他用两段长短粗时，他用两段长短粗细相同铜丝和镍铬合金丝分别给等细相同铜丝和镍铬合金丝分别给等质量煤油加热，所用电源都是两节质量煤油加热，所用电源都是两节干电池串联组成电池组，他经过煤干电池串联组成电池组，他经过煤油温度升高快慢就得出了结论。你油温度升高快慢就得出了结论。你认为他探究中有没有问题认为他探究中有没有问题?第10页v3.某同学用体温计测得自己体温某同学用体温计测得自己体温是是34，请问你相信吗？，请问你相信吗？第11页C组组1.下表是小英测量小灯泡电功下表是小英测量小灯泡电功率所统计数据或信息：率所统计数据或信息：试验次数U/VI/AP/w亮度亮度平均平均功率功率11.50.160.24暗暗0.53W22.50.260.65亮亮32.80.250.7最亮最亮请你对小英上述试验进行评定，说请你对小英上述试验进行评定，说说你发觉。说你发觉。第12页2.以下是小明探究以下是小明探究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”所统计数据，他发觉动力与动力臂和所统计数据，他发觉动力与动力臂和等于阻力与阻力臂和，由此他得出：等于阻力与阻力臂和，由此他得出：杠杆平衡条件是杠杆平衡条件是动力动力+动力臂阻动力臂阻力力+阻力臂，你认为他分析是否对，阻力臂，你认为他分析是否对，若不对，请你说说你理由。若不对，请你说说你理由。动力动力F1/N动力臂动力臂L1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/cm4554第13页3.下表是小亮同学测定斜面机械效率统计表格下表是小亮同学测定斜面机械效率统计表格.斜面倾 斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N斜面长s/m 有用功W有/J 总 功W总/J机械效率较缓1001311333%较陡1002412450%最陡1003513560%他分析表格中试验数据，得到以下结论：他分析表格中试验数据，得到以下结论：斜面高度越高斜面机械效率越大。斜面高度越高斜面机械效率越大。做有用功越多斜面机械效率越大。你认为他所得做有用功越多斜面机械效率越大。你认为他所得出结论是否正确，若错误请你说明他错误原因。出结论是否正确，若错误请你说明他错误原因。第14页 4.二（二）班在试验室做二（二）班在试验室做“观察水沸观察水沸腾腾”试验，老师课前用气压计测出试试验，老师课前用气压计测出试验室大气压刚好是验室大气压刚好是1标准大气压，以标准大气压，以下是老师搜集各组观察出水沸点，小下是老师搜集各组观察出水沸点，小明所在第明所在第8小组发觉他们沸点比他人小组发觉他们沸点比他人高许多，请问可能是什么原因？高许多，请问可能是什么原因？组组12345678910沸点沸点/100 100 100 100 99.5 100 99.8 102 100 100第15页宜昌市物理中考题 例题1：为了探究并联电路中干路电流和支路电流有什么关系。小明同学选择试验器材是：3节干电池串联作电源，2个标有2.5V字样小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他试验构想是：首先将试验器材连成如图所表示电路，然后用电流表选择恰当量程分别测出ABC三点电流，分析这一次测量中三点电流数据，就得出干路电流和支路电流关系。请你分析说明小明同学这一试验方案中存在哪些不足，并提出对应改进办法。第16页标准解答及评分标准解答及评分解题要求试验方案存在不足及评分改进方法及评分1电源电压与灯泡额定电压不匹配（1分）选取2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器（1分）2只选择了一组规格相同灯泡（1分）应选取多组不一样灯泡做试验（1分）3只依据一次测量数据得出结论不恰当（1分）应分析屡次测量试验数据得出结论（1分）第17页巩固训练巩固训练 探究试验评定题探究试验评定题1、小华同学为探究电磁铁磁性与线圈圈数关、小华同学为探究电磁铁磁性与线圈圈数关系，设计了以下试验：她用相同漆包线在相系，设计了以下试验：她用相同漆包线在相同铁钉上绕制成两个电磁铁，它们线圈圈数同铁钉上绕制成两个电磁铁，它们线圈圈数不相同，同时用电源分别通电。小华依据如不相同，同时用电源分别通电。小华依据如图所表示试验现象得出结论：电磁铁线圈圈图所表示试验现象得出结论：电磁铁线圈圈数越多，磁性越强。数越多，磁性越强。小华设计试验有什么不小华设计试验有什么不妥之处？小华由此得到结论妥之处？小华由此得到结论有何不妥？有何不妥？请你写出试验改进方法。请你写出试验改进方法。第18页巩固训练巩固训练 探究试验评定题探究试验评定题2.小明、小华和小丽在学习了电能表以后，小明、小华和小丽在学习了电能表以后，想利用电能表测量一台收录机电功率，下想利用电能表测量一台收录机电功率，下面是他们测量方法：面是他们测量方法：小明方法是：小明方法是：查看电能表上开始示数查看电能表上开始示数W1。让收录机工作一段时间，并关闭其它让收录机工作一段时间，并关闭其它用电器。用电器。让收录机停顿工作，记下收录机工作让收录机停顿工作，记下收录机工作时间时间t，再查看电能表上示数，再查看电能表上示数W2，用，用P=(W2-W1)/t算出电功率。算出电功率。第19页小丽方法是：小丽方法是：查看电能表上参数查看电能表上参数Nrevs/kwh。让收录机工作一段时间，并关让收录机工作一段时间，并关闭其它用电器，当表内转盘上红色闭其它用电器，当表内转盘上红色标识开始出现计时。标识开始出现计时。当表转盘当表转盘转过转数恰好为转过转数恰好为n时停顿计时，并时停顿计时，并记下收录机工作记下收录机工作t(min)，依据，依据P=60n/Nt(kw)算出电功率。算出电功率。请你对以上三位同学测量方法进行请你对以上三位同学测量方法进行评定，谁方法最好，不好方法问题评定，谁方法最好，不好方法问题在哪儿？在哪儿？第20页小华方法是：小华方法是：查看电能表上参数查看电能表上参数Nrevs/kwh。让收录机工作一让收录机工作一段时间，并关闭其它用电器，当表段时间，并关闭其它用电器，当表内转盘上红色标识开始出现计时。内转盘上红色标识开始出现计时。当收录机工作当收录机工作t（min）后停顿计）后停顿计时，并记下表内转盘所转过转数时，并记下表内转盘所转过转数n，依据依据P=60n/Nt(kw)算出电功率。算出电功率。第21页专题复习专题复习：科学探究 评定 反思反思 切入点切入点 评定操作评定操作 尝试改进尝试改进 制订计划制订计划 方法方法 步骤步骤 与设计试验与设计试验 器材器材 条件条件 进行试验进行试验 试验操作试验操作 变量控制变量控制 与搜集数据与搜集数据 搜集数据或信息搜集数据或信息 分分 析析 与与 数据或信息处理数据或信息处理 推理推理 论论 证证 结论描述结论描述 结果与条件结果与条件差差 异异第22页资料18世纪，太阳系第世纪，太阳系第7个行星天王星被个行星天王星被发觉后，在探索其运行轨道时，发觉发觉后，在探索其运行轨道时，发觉它际轨道总是跟万有引力计算出来有它际轨道总是跟万有引力计算出来有一定差异。研究者依据这个差异，推一定差异。研究者依据这个差异，推测天王星外面还有一个未发觉行星在测天王星外面还有一个未发觉行星在对天王星起作用，经过深入理论和实对天王星起作用，经过深入理论和实践研究，终于发觉了太阳系第践研究，终于发觉了太阳系第8个行星个行星-海王星。进而因一样原因又造成发海王星。进而因一样原因又造成发觉了太阳系第觉了太阳系第9个行星个行星-冥王星。冥王星。第23页科学探究要素课标对科学探究能力基本要求评 估反思试验存在问题改进方法制订计划与设计试验明确探究目标和已经有条件，经历制订计划与设计试验过程尝试选择科学探究方法及所需要器材尝试考虑影响问题主要原因，有控制变量初步意识认识制订计划与设计试验在科学探究中作用步骤：遗漏、次序颠倒、表述含糊不清或不完整器材：选择有遗漏，不适当，没有抵达试验条件控制要求试验条件：影响研究问题原因只考虑了部分，试验中该保持不变量或条件没有进行控制补全试验步骤依据试验要求合理选择器材排查遗漏影响原因进行增补，该保持不变量或条件要进行控制。第24页科学探究要素课标对科学探究能力基本要求评 估反思试验存在问题改进方法分析与论证能初步描述试验数据或相关信息能对搜集信息进行简单比较能进行简单因果推理经历从物理现象和试验中归纳科学规律过程尝试对探究结果进行描述和解释认识分析论证在科学探究中是必不可少数据或信息处理：统计某物理量数据与通常值不符；个别试验数据异常；试验中该保持不变量却改变了推理：没有注意结果和条件之间关联结果或结论：探究条件和结果出现矛盾；探究结果和假设有差异；仅凭一次探究试验就得出规律；描述探究结论时遗漏探究条件 重新测量，检验试验操作；检验探究条件控制是否严密，确保试验中不变量保持不变分析原因，制订新探究方案；多做几次试验，搜集几组数据；增补条件 第25页科学探究要素课标对科学探究能力基本要求评 估反思试验存在问题改进方法进行试验与搜集数据能经过观察和试验搜集数据能经过公共信息资源搜集资料尝试评定相关信息科学性会阅读简单仪器说明书，能按书面说明操作会使用简单试验仪器，能正确统计试验数据含有安全操作意识认识进行试验与搜集数据对科学探究主要性试验操作：仪器操作错误，试验中条件没有符合要求；观察、读数方法不正确。统计表格欠缺搜集数据或信息：数据统计错误；统计表格缺项；数据或信息不可靠或者不切生活实际 纠正错误操作查找信息起源，验证其可靠性，检验质疑或重做试验 第26页探究试验评定题v2、在做“研究凸透镜成像规律”试验中，小华这个小组先把凸透镜固定在光具座上，然后，将光屏和点燃蜡烛分别放置在凸透镜两侧，假如他在光具座上不论怎样移动光屏，在光屏上却不能展现烛焰像，则可能有哪些原因？第27页探究试验评定题v3、“铅笔芯是铅做吗？”，小刚和小红各统计一个试验方案，经过测量密度来判别铅笔芯否是铅做，小刚和小红设计以下：v小刚设计 v器材：天平、直尺、两个三角板、一根铅笔芯v步骤：用天平称出一根铅笔芯质量 M。v 用三角板和直尺测出铅笔芯直径 D，用直尺测铅笔芯长度 L。v 计算出铅笔芯密度 _（填计算式）v小红设计v器材：天平、直尺、两个三角板、一样铅笔芯 10 根v步骤：用天平称出 10 根铅笔芯质量 M。v 用三角板和直尺测出 10 根铅笔芯紧密排列宽度 D，用直尺测出铅笔芯长度 L.v 计算出铅笔芯密度 _（填计算式）v问：小刚和小红设计哪个更合理更准确？为何？从上述探究活动中你得到了什么启示？第28页探究试验评定题v1.小明在测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率时，所连接电路如图所表示，灯光电阻约为15，请评定该电路v是否正确？1、第29页