国际关系学院外语学院213翻译硕士日语[专业硕士]历年考研真题及详解.pdf

目录2015年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解2014年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解2013年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解2012年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解2011年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解2015年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解一、次文部分入最適当A、B、C、D一選。（每题1分，总共30分）1長川語学力置。A一心 B一目 C一変 D一気2課長職員仕事行。A割当 B割引 C割合 D割込B【答案】句意：大家的外语水平都比不上长川。一目（）置源自围棋用语，意为“输一筹，差一等”。【解析】A【答案】句意：课长给职员分配工作。割当意为“分配，分【解析】3彼酒、自分人生。A銭無 B道無 C文無 D台無4彼女離婚話、。A初見 B初耳 C初目 D初聞5庭、子走回欲。摊”。割引“减价，打折”。割合“比例，比率”。割込“加塞儿”。D【答案】句意：他因酗酒而毁了自己的人生。台無意为“作践，糟蹋”。文“不合逻辑的；没有效果的”。【解析】B【答案】句意：我头一次听说她离婚的事情。初耳（）意为“初次听到”。【解析】A B C D6毎日、一生懸命勉強、成績優秀彼女並。A頭 B肩 C腰 D足7旅行金使過出。A手 B足 C【答案】句意：院子的话，想要至少能让孩子跑得开那么大。意为“空间”。“门厅，大厅”。“问询处，服务台”。意为“角落；柜台”。【解析】B【答案】句意：每天拼命学习，终于能和成绩优秀的她不相上下了。肩並意为“并驾齐驱，并肩前进”。【解析】C目 D顎8相手気持考、立、言葉十分気。A腕 B顔 C角 D指9建築工事業者抜、雨漏。A手 B足 C腰 B【答案】句意：旅行花了太多钱，超出了预算。足出意为“超过预算，出现亏空”。手出“超出自己的能力”。目出“走运；（价钱）高得骇人）”。没有顎出这一说法。【解析】C【答案】句意：考虑到对方的心情，尽量委婉地说，十分注意措辞。角立意为“不圆滑，粗暴”。【解析】D肩10不況続、経営不振理由、会社人。A顔 B鼻 C足 D首11人常努力、尊敬。A B C DA【答案】句意：是因为施工者偷工减料吗，这栋大楼到处漏雨。手抜意为“偷工减料，草率从事”。【解析】D【答案】句意：经济持续不景气，据说还有人因经营不善的理由被解雇。首意为“被斩首；被解雇；被开除”。【解析】C【答案】句意：因为他总是不懈努力，所以一直被人尊敬。【解析】12旅先道迷、3時間。A B迷 C入 D13小会社、経費経営軌道乗。A B C D意为“懒惰，偷懒”。“庇护，袒护”。可以写作犯侵冒等。“偏向一方，偏袒”。A【答案】句意：在旅行目的地迷路了，花了3个小时才终于到酒店。辿着意为“好不容易才走到，摸索着走到”。“紧紧搂住，抱住不放，纠缠住”。【解析】A【答案】句意：虽然开了家小公司，但经费一直增加，经营难以上轨道。意为“（数量）增多”。【解析】14講演内容、別珍話。A B C D15離婚話、法廷争。A B C D16夜道歌学生時代思出歌。A D【答案】句意：演讲的内容被什么特别稀奇的，都是老生常谈。意为“常见的，不稀奇的”。【解析】B【答案】句意：离婚的商谈不顺利，最后到了在法庭上争论的地步。拗（）意为“协商不顺利，事态恶化”。【解析】B C D17出費赤字。A B C D18首相軽率発言、良好両国関係。A BC DB【答案】句意：经常在走夜路时哼的歌是学生时代的回忆歌曲。意为“吟，诵，哼”。“播撒，散财”。“鸟啼；喋喋不休”。“叱责，骂”。【解析】D【答案】句意：费用增多形成赤字。出費嵩（）意为“费用增多”。【解析】19開踏切、朝夕電車。A B C D【解析】句意：这个道口很繁忙，早晚电车不断通过。意为“中断，来往中断”。“责难，责备”。“路过；临近，逼近”。“捆；总括，总结”。20濃飲、頭勉強進。A B C DC【答案】句意：由于首相的轻率发言，原本良好的两国关系开始出现摩擦。意为“摩擦，相互摩擦”。【解析】B【答案】C【答案】句意：喝了浓咖啡后，头脑清醒了，学习进展地很顺利。意为“精神兴奋；（光、音、色等）鲜明，清晰；（技术）【解析】21何回会議結論出、。A B C D22洋服少大。感。A B C D精湛，高超；变冷，寒冷”。“煽动；奉承”。“变；乔装”。“剥落；褪色；秃”。A【答案】句意：开多少次会也得不出结论，真是讨厌。意为“痛感，深切感到”。“特意，故意”。“连续不断”。“周到，仔细”。【解析】A【答案】句意：那件西装有点儿大吧。总觉得肥大不合身。意为“（衣服等）过于肥大不合身；（液体）晃荡”。【解析】23人前出、営業仕事到底無理。A B C D24学校成績悪、将来見通暗言。A B C D一概“拖拉着；一点点地滑动状；拖延不决；抽吸液状物（的声音）”。“长时间，长久”。B【答案】句意：因为一在人前就紧张不安，所以营业工作我到底还是干不了呀。意为“战战兢兢，哆哆嗦嗦，提心吊胆”。写作堂时意为“威严庄重；坦荡不怵”。“不乐意，不情愿，勉强地”。“各式各样，形形色色”。【解析】D【答案】25少入院必要、手術後経過悪。A B C若干 D少26忙料理、最近外食。A B C D句意：虽说在学校成绩不好，但不能一概而论成绩不好就会前途暗淡。一概后接否定语，意为“一概，笼统地”。“直接，正面”。后接否定，意为“根本，完全”；还可以表示“十分，非常”。后接否定形，意为“（不）像样，（不）令人满意”。【解析】A【答案】句意：看起来还需要再住院几天，但术后的过程还不错。后接否定，表示“并非如此”。“很，相当；很想”。【解析】【解析】句意：因为忙不能做饭，最近净在外面吃对付一下。意为“净；主要”。“全部，所有，一切”。“完整，整个儿”。27全員集日程説明始思。A BC D28国大地震、家族無事知。A B C DB【答案】D【答案】句意：虽然全员还没有到齐，但先且开始说明一下今天的日程。意为“暂且，先且”。【解析】D【答案】29天気公園歩。A B C D30特気入、言、。A B C D句意：家乡发生了大地震，得知全家人没事才放心了。形容“放心貌，安心状”。“惊讶状；忽然想起状”。“不高兴或生气的样子；闷死人，臭气熏人”。【解析】A【答案】句意：因为天气很好，所以去公园溜达散步了。意为“摇晃；闲逛，溜达；无所事事，游手好闲”。“吧嗒吧嗒地；乱哄哄地，纷纷地；零乱，离散”。“担心，忧虑；静静地连续落下状；头发散乱状”。【解析】B【答案】句意：没什么特别中意的，硬要讲的话，就这个吧。【解析】二、読解問題（每题2分，总共30分）1次文章読、中入最、A、B、C、D一選。電話番号憶日常行動、間覚数多。買物出、何買憶。簡単、途中妨害入、忘1。写真店立寄現像後、隣文房具店封筒買、写真店知人出会話停歩例。封筒忘。、先述、人会話当。会話場面相手話言葉聞取、2内容間憶。3、相手話内容理解。大勢人集会場現象一例。場目前相手話。、隣会話自分名前話聴、思注意向。4隣話耳傾、向合相手話理解。5注意方向相手話内容聴取、相手話内容忘。意为“强，硬”。“胡乱；过度”。“何况；更加”。“最终，终于；（多后接否定形）直到最后（也不），始终（不）”。1A.B.C.D.2A.B.C.D.3A.B.C.D.4A.B.C.D.5A.B.C.D.【答案与解析】1D 动词连用形+表示“有这种可能性、危险性”，意思与等表达方式基本相近，但只用于说话人对某事物的负面评价。这句话意为：看起来是简单的事情，但如果中途有事情干扰就很可能突然忘记。2B 在这里意为“而且”，这句话的含义是：与别人讲话的时候，一边听懂对方说的话，而且还必须在短时间内记住话的内容。“或，或者”。“即，换言之”。3C 这句话意为：如果不这样做的话，就无法理解对方所说话的内容。4D 这句话意为：一旦侧耳倾听旁边人说的话，就会无法理解互相面对着的对方说的话。意为“一旦”。“寻常；粗略”。“暂且，暂先”。5A 意为“之所以是因为”，用于说明原因、理由，与句中表示原因的相呼应。这句话意为：之所以会这样是因为注意力的方向偏离，不能听取对方话的内容，也忘记了对方话的内容。2次文章読、後問対答最、A、B、C、D一選。文章一（前略）今社会、人間評価選別社会。幼比評価、値踏度合強。上子供世界、子友達選選、選択入込。空気子供緊張。大人仲間絶値踏選別毎日疲、場所世間逃。人選人選緊張感所与関係取替関係、安住。最後可能性残場、制度的意味家族感、理想場、大期待。実際世中逃、家引若者。数増一方。現象社会問題騒、裸個人露骨値踏社会恐、子供若者身沁 感。選選氾濫社会、親子関係唯一例外。親子選、子親選。所与関係、捨捨関係。考、私生活何選何選 消費社会行動取込毒、気。商品差異敏感値踏売買暮。感覚人間関係及、言。近所、同、同職場働者同士、安心感失、縁関係軽。気入排除、商品選習性、人差異取沙汰、思関係。隣合者同士、評価。私気難、違寛容、根性流。選捨消費社会暮習性、影響私思。、生徹底消費社会空気浸育子、大影響受。自分友達選恐緊張感、自分思素直言。仲間恐、当障関係終始。疲、虚味。結果、安全地帯探、家族幻想行、決問題解決方向言。（小沢牧子子場所小澤昔話研究所）値踏：値段価値見積1。A.子緊張疲社会B.大人逃子世界C.自分評価選別家族D.社会変化家族制度残2何 感。A.家引若者増加危機感B.個人常評価社会怖C.選択必要不安感D.取捨選択親子関係危3 消費社会行動取込、行動筆者考。A.安買。B.周人同行動。C.縁人関係求。D.同人選。4社会問題筆者述。A.社会世間逃場家族期待、問題根本的解決。B.社会育子人付合苦手、素直問題悪化。C.社会生活疲虚感人、消費社会空気慣問題。D.子限大人、他人寛容間題解決。【答案与解析】1.C由前一句话可知孩子想要安心处在没有选择与被选择的紧张感的关系“被给予的关系=无法替代的关系”中，并且感到可能实现这种关系的最后场所就只有家庭。因此本题选C，不评价、选择自己的只有家庭。2.B答案即前面句子的内容，孩子年轻人对于现在露骨地评价个人这种社会的恐惧。因此选B。3.D综合本段第2句、第3句、第5句的内容可知，人们将选择商品时候的习惯用于与人的交往中。因此本题选D，人们像选择商品那样去选择人。4.A由文章最后一段最后一句话可知，寻找安全地带，陷入家庭幻想，这绝不是解决问题的方向。因此本题选A。文章二我身生涯望、知、世界中旅行、何、小。小、小耐、学問 大風呂敷。言葉風呂敷広、自分世界的考、中世界包、錯覚捕。木家立大工、米野菜立派育農夫、。世界的木削、世界標準稲育、彼、自分仕事賢明。我身能力知抜。学問、書物学、少変。、我身天地間生。人世界的考。錯覚、空想、愚思上。、天地向我身開。我身考、作人間、意味合、知。人自分気質背負生。学問人、気質、農夫与土壌。土壌天地開、不毛。与土耕、水引、苗植。苗自育、毎日助。苗、自分中何育感。学問思想、人気質植苗育。子、勉強自分気質土耕、水引、苗、書物言葉植。、子自身何、子学書物育。子勉強、自分気質土壌、実精神作物育。教養、元来作物指言、物知大風呂敷指言。1 大風呂敷意味。A.大風呂敷包B.普通多包C.実際大見言D.大風呂敷無用2 錯覚捕意味。A.自分何知世界相手思。B.言葉伝気。C.学問得限界感。D.人間世界学大思。3 何指。A.自分把握仕事B.自分世界考仕事励C.限多知識得自分仕事役立D.人何考仕事4 不毛意味。A.乾作物B.光輝作物C.作物D.豊成果実5文章、学問例使説明。A.与土耕、苗選植。B.与土耕、作物苗育。C.与土壌改善耕続。D.与土壌改善世界標準作物育。6筆者教養考。A.新気質見出学問思想B.人気質中育学問思想C.生必要専門的知識D.書物学問得多知識【答案与解析】1.C 風呂敷意为“包袱皮”，文章中用大風呂敷比喻比实际情况夸大的言行。2.A 这句话意为：因为话说得多么夸大都可以，在这过程中就会认为自己是世界性的思考，能够囊括世界的一切，被这种错觉所束缚。因此本题选A。3.A由本句的前一句话可知，木工、农民等在自己的工作方面很贤明，对自己能力范围内能做的事情有充分的认识。因此本题选A。4.A 意为“干涸，干透”，选项A的解释与之相符。5.B由文章最后一段的内容可知，作者将做学问比喻为耕作被给予的土地，为了种出优良的作物而培育幼苗。6.D从文章最后一段的第3句话到文章结尾的内容可知，作者认为“教养”就是从书籍、学问中获得的很多的知识。三、作文（总共40分）：環境配慮私要求：1文体一律常体書2文章600字以上、800字以内納【参考范文】環境配慮私現在、地球環境変化。環境、私一人、行動。、環境悪、私何？考人多思。実私、今日。家庭出来言、電気水大切使。、誰部屋電気、主電源切。冷暖房設定温度気配。水場合、手洗、歯磨、水。米後残水花水使。、処理、資源普通分別。外出時箸、持。、自分排出減。近徒歩自転車。健康的経済的、地球優思。環境配慮私。買物、詰替商品買、不要袋過剰包装断。自分住地域作食材選、輸送排出二酸化炭素削減。掃除、衣類雑巾使。、壊捨、修理修理大事使。2014年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解一、語彙文法問題（每题1分，总共30分）1面接結果（）、必知。A BCD2会社遅対応犠牲者出。人災以外（）。A何 B何C何D何D【答案】句意：不管面试结果如何，都会用邮件通知的。/意为“与无关，不管都”。【解析】C【答案】句意：那个公司的延迟反应使得大量的牺牲者产生。这不是人祸是什么。以外何者日语中的惯用句，意为“不【解析】3質問答、大人言（)。A BCD4喧嘩者対、理由（）、当事者双方罰。A BC問 D是是什么，就是”。何“什么也不是；算不了什么”。何言“无法形容，说不出来；说不清，难说”。A【答案】句意：这个问题的答案，虽然对于成年人是自不必说的东西。言表示前后两项的关联，不仅前项，后项也是同样。意为“自不必说，（也）”。【解析】C【答案】句意：规定对于打架者，不管理由是什么，当事人双方都【解析】5会議出席日都合()決。ABC D6田中先生論理難点（)間違言。A BC D要受到惩罚。問意为“与无关，不管都”。D【答案】句意：是否参加会议，是由那天的情况来决定。次第意为“要看而定”。意为“的时候，顺便，的同时,借之便”。意为“如何，怎么样”。意为“连，甚至，尚且”，表示有重点地举出一个事项以类推其他。【解析】D【答案】句意：田中老师的理论虽然有难点，但是不见得算是错【解析】7客（）商売、客大切。ABC B8試合勝、必死練習（)。A BC D误。意为“未必，不见得，不一定”。“由于，因为”，表示原因，理由。“连都”。是非“一定，无论如何，务必”。D【答案】句意：因为有顾客才能做生意，所以必须重视客人。意为“因为有才，没有就不能”。以“AB”的形式表示“因为有了A所以B才成立”的意思。也含有“如果没有A，B就不能成立”之意。“A”一般多为表示人物的名词。【解析】B【答案】9週末仕上、（)寝。A寝B寝C寝 D寝10努力、失敗、悔（）。A B至C限D句意：能够赢得比赛是拼命练习得到了回报。意为“有价值，有意义，得到回报”。意为“有倾向”。意为“紧接着，随随”。意为“用不着，无需”。【解析】D【答案】句意：因为到周末为止必须完成，所以就是想睡也睡不了。表示无法做到某事，“即使想也不能，即使想也没有办法”。【解析】C【答案】句意：明明已经如此努力，却还是失败了，懊悔极了。【解析】11努力、一日覚単語()50。A BB D12人有名、小子供（）知。A BCD形容动连体形限意为“极了，之至”。“越来越，一味地”，表示某种事态朝着不好的或不理想的方向不断地发展。至“之极，非常”，只能接在名词+后面，不能接形容词。一般只用于固定说法及正式场合中。A【答案】句意：不管怎样努力，一天能背下来的单词最多只有50个左右。意为“最多也，充其量”。意为“特意，故意”。意为“朴素，不花哨；（口味）清淡；（性格）坦率，淡泊”。意为“的的确确，实实在在，完全”。【解析】C【答案】13兄、貿易会社勤（）、自分研究続。A B面CD14冗談（）言、彼女怒。ABCD句意：那个人很有名，甚至连很小的小孩都知道他。意为“甚至，连”。表“程度，分寸”。意为“比，较之，甚于”，表示比较的基准。接在活用词连体形后面表示程度。前面也可以直接接体言，副词或助词。【解析】C【答案】句意：哥哥一面在贸易公司上班，一面继续着自己的研究。意为“一边一边,一面一面,从事之余，又”。【解析】A【答案】15人間死（)。A BC D16商社不正対抗議声高()。A BC D句意：本想当笑话说的，她却生气了。意为“就当作，就算是”。意为“应该，理应，会”。意为“东西，物品，事物”。意为“理由，原因，缘故”。【解析】B【答案】句意：人总有一死。表示由于某种情景所引发带来的感慨。【解析】C【答案】句意：针对那个商业公司的不公平，抗议的呼声一直高涨。意为“尽，只”。【解析】17外国人（）、国思気持強思。ABCD18残念（）、留学中弟休帰。ABCD19騒音問題（）、意見出。A関BA【答案】句意：再没有像在国外的人一样，思念祖国的心情强烈。表示比较的基准，意为“再也没有，没有比”。【解析】D【答案】句意：很可惜的是，在外留学的弟弟假期不能回来。表示对象，意为“是”。【解析】CD対20賛成（）、反対（）、理由述。ABCD21先輩教、（）分。A順B【答案】句意：围绕噪音问题，得到了许多意见。意为“围绕，以为中心”。関意为“有关，关于”。意为“就而言，关于”。対意为“对，对于”。【解析】B【答案】句意：不管赞成还是反对，都应该说出理由。意为“无论都，无论还是”。表示全面肯定，意为“无论，不拘”。接在表示年龄、阶段的名词后面，表示到了某阶段才出现某事态和情况，意为“到了阶段，才”。意为“要是，如果，假如”。【解析】BC続D22太郎酒（）飲。体大丈夫。A急 BCD23看護婦（）患者健康気。A常 B【答案】句意：得到前辈的指导，逐渐明白了。次第意为“逐渐，渐渐，慢慢”。順順意为“按顺序，依次，顺次”。続意为“源源不断，陆续，接着”。意为“一一，一个一个，逐一，逐个”。【解析】D【答案】句意：太郎胡乱地喝酒呢，身体没问题吧。意为“胡乱,随便,任意；不分好歹,没有差别”。急意为“忽然，突然，骤然，急忙”。意为“一齐，同时”。意为“暂时，暂且，一会儿，片刻”。【解析】BC D24都会出人、（）最後漁村帰。A BC結局 D25兄恩師死知、（)涙落。A B:A【答案】句意：护士经常注意病人的健康。常意为“常，时常，经常，不断，总，老”。【解析】C【答案】句意：外出到大城市去的人们，最终也会回到这个渔村。結局意为“最后，结果，结尾”。意为“终于，竟然，直到最后”。意为“好不容易，终于，才”。意为“已，已经”。【解析】C D26時脳裏（）付離。A押 B打C砕 D焼27犬家周（）。A BC DD【答案】句意：哥哥听说恩师的死，眼泪簌簌地流下来。表示静静地连续落下的样子。意为“吧嗒吧嗒，相继倒下”。意为“哗啦哗啦，嗖嗖”。表示滴滴答答地，往下直流（淌）。【解析】D【答案】句意：那个时候的事情在脑海里留下深刻印象，挥之不去。焼付意为“留下深刻的印象，铭刻”。【解析】28件関（）考。A BCD29来週引越、（）荷造始。ABCDC【答案】句意：狗在家的周围游荡着。意为“彷徨，徘徊，转来转去”。意为“粘糊，稠糊，错综复杂”。意为“破破烂烂，破烂不堪”。意为“迟缓，慢吞吞”。【解析】B【答案】句意：关于这件事，请慢慢考虑。意为“慢慢，不着急，安安稳稳”。意为“粗略地，简略地，略微，大致，大体上”。意为“淡泊，爽快”。意为“漂亮地，充分地，顺利地”。【解析】30打上（)軌道修正月向。A BC D二、読解問題（每题2分，总共30分）1次文章読、中入最、ABCD一選。国民読書年今年、県内図書館学校積極的、読書推進活動繰広。啓発運動国題目掲、浸透。家庭地域草根継続的取組、子目書籍向。国民読書年2008年国会決議、10年実施定。決議A【答案】句意：因为下周搬家，一点一点地开始打包。意为“渐渐地”。意为“显著，迅速”。意为“悠悠，不慌不忙，从容不迫”。意为“舒服，安适，非常容易，毫不费力”。【解析】B【答案】句意：发射的火箭在修订的轨道上朝着月球奔去。意为“火箭”。意为“圆，圆周”。意为“设计（图）”。意为“隧道，隧洞”。【解析】、文字活字人類生出文明根源崇高資産、受継発展心豊国民生活活力社会実現、。趣旨、文部科学省催事展開、認知度足。厚生労働省01年生子発育生活状況毎年追跡調査、統計。小学2年生読児童書絵本数、親読書量比例。母親文庫単行本月間1冊読場合、子2、3冊最多、34%対、母親12冊以上、子12冊以上55%達。一、大人読書習慣子本影響明。広報色濃国催事、身近父母学校接教論、地域、読書啓発欠存在。県内小学校、保護者読聞子読書下支 多。文科省読書活動優秀実践校表彰受福井市東郷小、低学年児童図書貸出、手話交読聞興味喚起。1 A.B.C.D.2 A.B.C.沿 D.3 A.B.C.D.例4 A.B.C.D.上5 A B.C.D.【答案与解析】1 B 后接否定，意为“不管怎么说因为，也不能”。2 C 沿意为“顺着，按照，沿着，根据”。意为“同一起，同时，伴随着”。意为“或，或者”。意为“对来说”。3 D 原文第三段指出小学二年级学生的读书量是与父母的读书量成比例的，后面就举出例子，以母亲为例。所以D项正确。4 D 意为“比，较之”，表示比较的基准。比起国家组织读报活动，身边的父母，学校的读书启发必不可少。5 D 表示动作的主体。意为“譬喻，比喻，打比方”。意为“当然，甭说，不言而喻”。意为“遵从，按照（命令、忠告等）”。2次文章読、問答。文章一若時二度言。、若時大亊、意味。、通。、皮肉屋私、言葉反論。確若時一度、中年、老年一度。若時代大事、同様中年大事、老年大亊。若時代特別視必要。私自身先、53歳。昔呼称、立派老年。私、老年思。人生段階、違 人生。私思。私段階特有人生喜悲味生。(）、若時代特別視！？私不思議。思、人若時代準備段階考。若時学問体験蓄積、後困。、若遊、若者自制禁欲呼。、私、間違思。若時代、若時代特有人生喜、悲（）、中年老年、段階人生喜、悲味。若者銘記。1若時代特別視必要、。A.若時一度。B.自分皮肉屋。C.若時代同様、中年、老年大事。D.老年老年。2人生 、w。A.人生特別B.人生喜悲C.人生大切D.人生準備段階3(）中入最適当言葉選。A.,B.C.D.4間違思、何間違思。A.若遊B.若時学問体験蓄積C.若時代準備段階考D.若者自制禁欲呼5(）言方A.体験B.体験C.体験D.体験【答案与解析】1.C文章第一段可知，作者认为因为少年、中年、老年时代都是一样的只有一次，都应该得到重视，所以不需要特别强调少年时代。2.B下文私段階特有人生喜悲味行。（译文：我们在各自的阶段一边体味着人生的喜悦和悲伤一边向前走着。）由此可知，人生就是人生的喜悦和悲伤3.C意为“因此，所以，因而，从而”，表示后述事项是前述事项的必然结果。4.D有第三段最后一句可知，要求年轻人自制、禁欲的呼声是错误的。5.B由上下文可知，此句是讲如果年轻时候不体会人生独有的快乐和悲伤，那么到了中年、老年就体会不了人生的悲喜了。所以选项B正确。文章二会社近、必箸添出小。紙箸袋入割箸、駅弁付長割箸。和洋折衷、実気楽、何食事。所、老人案内、互窮屈思食事楽。日本料理支箸、2本、3度食事発揮箸機能水陸両用言力強、固食物、柔食物、長、短、太、細、大、小食物口運当働多様性、驚。機能、生、箸指使人間、機能発揮一生終場合。人間遠昔休箸作、作 箸暗然要求試言。和服姿人少、純日本建築珍、食普及、箸家。箸上手使、単手先（）多含思。、箸持、言病気老齡嘆。箸持状態、考何象徴状態、私自身、気持緩、塞、箸持方箸 運場合少。2本箸両先端、自分体部分違和感精妙働、背中曲。私、背中伸老人茶碗片手箸使姿見好。所得思。旅出、早朝、町小店情景出会。表立声、老夫婦慎朝食中断。悪思気持、情景見 静喜重。1箸暗然要求何。A.箸多様働十分生。B.箸使日本料理完成度高。C.箸遠昔同様作。D.毎日食事箸使。2()入適切言葉。A.大胆B.便利C器用D微妙3 所得。A.背中曲老人片手箸握B.背中伸老人箸精妙使C.老人手箸長大合D.老人背中伸食卓4静喜感。A.老夫婦私喜。B.老夫婦箸使方上手。C.箸文化見。D.老夫婦箸使方健康様子見。5本文内容合。A.筆者行割箸用意、気楽食事楽。B.食生活示箸特性、食物対応優。C.和服姿日本建築珍、箸備家庭少。D.筆者気塞時、箸持方箸運。【答案与解析】1.A由文章第二段可知，因为筷子只有微少的功能得到了发挥，而比起以前还远远不够。所以选项A正确。2.C器用意为“灵巧，精巧，巧妙”，此句的意思是能否很好地使用筷子灵巧就包含了许多内容。3.B由上文可知，私、背中伸老人茶碗片手箸使姿見好（我看到老人挺直腰板，一手端着茶碗一手用着筷子，十分喜欢这一场景。）所以说是得到了好处。4.C由文章第五段可知，因为看到老人很慎重地使用着筷子吃早饭的场景，这是重视筷子文化的表现，所以我很高兴。5.B由全文内容可知，本篇文章主要是围绕筷子的功能、特性，如果能很好地使用筷子，那么不管什么样的食物都能应对。三、作文（总共40分）：自然触合要求：1文体一律常体書。2文章600字以上、800字以内納。【参考范文】自然触合私人間過酷自然中生抜工夫凝。今豊便利生活手入、快適生活送。、代、多自然失。現在都会生活自然過酷人間肉体守、一年中快適生活環境提供、中生人間果心身健康。話忘、動物中自意志家畜化人間言。快適生活環境、自然中人間性回復必要。私登山通私自然観養。私自然観物名前覚、動物鳥名前覚、生態知、自然知。自然知上大切、私自分備五感心登山行為通自然感思。自然二顔。厳自然穏自然接、自然身近感、生願。穏自然取直、私初山登感母親優穏自然、安心世界。2013年国际关系学院外语学院213翻译硕士日语专业硕士考研真题及详解一、語彙文法問題（每题1分，总共30分）1今日社会、携帯電話欠（）。ABC D【解析】句意：当今社会，手机是必不可少的。表示禁止，意为“不应该，不可”。不能用在句末，只能作为定语修饰名词，古典日语中文言体的表达方式。“没法,无法”,由于前项不利的原因，或如果出现前项的情况，想做后项也找不到办法，所以办不成。表示没有某种必要，不必做某事，一般是忠告、劝诱。表示没必要，不必，没有到的程度，没有必要如此做。2税金国会議員（)行為。ABCB【答案】D3日本（）、東南国問題深刻化。A限B限C限D限B【答案】句意：偷税逃税等是国会议员不应该有的行为。表示出于某种身份，不应该做某事，“作为不应该有的行为”。“由于，因为”，表示原因、理由。“净是，全是”，用于表示事物、颜色，事件等，主要用于好的方面。“连，带，包括在内，全都”。【解析】B【答案】句意：不仅是日本，东南亚各国的凌辱现象引发的问题也/来越严重。“不仅停留在,而且（还波及到）”，表示不仅限定正在某项范围内，甚至还涉及其他的地域和空间。限“不一定是，未必是，不限于”。限“只限于”，只限于前项作为特别对待,多接在人物,时间,数量词后。限“据我（们）所知，据我（们）所了解”，表示限定某种判断的范围。接在诸如見知聞調等表示视听、调查等的动词后面，做出判断的主体一般都为第一人称。【解析】4世間広知（）、自分力過信、天狗。AB即CD先立5中間私難（）。A BCDC【答案】句意：就是因为不知天高地厚，才过分相信自己，变得自负起来。表“仅仅因为这个理由，就产生了很坏的结果”之类的意思。强烈表达出一种“后悔、遗憾、不满”的感情，是一种表原因、理由的表现，后文不能是好的事态。天狗“自负起来”。“不仅而且”，可与呼应使用构成句型。即“按照，依据”，表示根据，依据。先立“在之前”，表示在开始做前项的事情之前，先准备好后项的事情。【解析】C【答案】句意：期中考试对我来说没什么难的。【解析】6気入、買（）。A及BCD7本人反省色見、警告処分（）。A B違CD禁意为“什么也不是，没什么”。表示没关系、不在乎的意思。C【答案】句意：虽然喜欢，但是没到想买的程度。意为“没这么厉害，还不到那种程度”。“不至于，用不着”，多指无聊的事、小事或平常事，经常前接驚怒非難等词。【解析】C【答案】句意：如果本人丝毫不反省的话，给他警告处分也是没有办法的。得意为“也是没有办法的”。表示因为有这样的前项事实，或者如果发生前项的事情，即使出现后项也是没有办法【解析】8君活躍（）、聞。AB CD事情9兄弟、（）似！ABC何D的事情，也只能接受这个事实。“没必要说，当然，不用说”。N禁“不禁，忍不住”，强调一种感情、情绪，常与涙、怒、同情、戸惑等名词一起使用。C【答案】句意：你的活跃表现，我都听说了。表示样态、实情、状态等。“感觉有点”，多数情况下用在讲话人自己身上或身边的现象，很少用在别人身上呈现出的样子。【解析】A【答案】句意：那对兄弟，长得真像啊。表示【解析】10講演内容退屈（）、途中講堂出行。A限BC最中D11彼信頼、（）。ABC大D限说话人的感慨、惊叹等，“多么啊，真是啊”。+修饰词+N“何等，多么”，表示说话人对某种情况、状态的惊叹、感慨等，与的用法相似。何“什么也，全都；什么也（不）”。何“全部，一切”，用在物与事上，表示没有任何限定的一切，全部，所有。A【答案】句意：演讲的内容太无聊了，听到一半就出了讲堂。形容动词型限意为“极了，之至”，表示程度。【解析】A【答案】12個人的利用（)作者権利侵害十分注意。ABCD13太郎不注意壊、弁償（)。ABC句意：他深受大家的信赖，不愧是队长。意为“不愧是，到底没白”。表示与其做的努力、所处地位/所经历的事情等相称的意思，对其相称的结果、能力、特长等给予高度评价。大“得益于，多亏了，主要依赖于”，表示前后两项的关联，某件事情在很大程度上依赖后项，跟后项有密不可分的关系。【解析】A【答案】句意：虽说是供个人使用，但还是希望注意不要侵犯作者的权利。意为“虽然但是”，构成逆接确定条件，即前项为既定事实，后项内容异于前项内容，多用于书面语。“虽然却”，表示后项与前项是意外的，不相称的。【解析】D14料理言、食材新鮮（）決。A否B否C否D否15十年前（)、今一人暮。A離婚B離婚C離婚 B【答案】句意：是我们家太郎不小心弄坏的，只有赔偿了。意为“只好，只有，只能”。表示客观约束条件的“只能”而没有其他办法。“根本不可能”，表示否定，对某事不看好。【解析】D【答案】句意：听说法国料理的好坏取决于食材是否新鲜。否意为“是否”。否意为“刚一就，刚马上”，表示后项事情发生得很快，前后两种动作衔接紧密。【解析】D離婚16宅私家近（）、暇時、遊来。ABCD17状態、成（）。A過BCD【答案】句意：听说从十年前离婚后就再也没有结婚，现在也还是一个人住。表示前项做完以后就不管了，再也没有去做本来应该做的后项。或表示前项完成以后，长时间就再也没有出现预计中本来应该出现的后项。【解析】C【答案】句意：你家离我家又近，有空就来玩啊。意为“也因为”。用来描述其中的一个理由，后项多用判断、决定、要求、号召等表达方式。（）“只能了；只是”，表示别无选择只能那么做，或者表示只是这样的情况或理由。【解析】D限18。()天運任。A一概BC D19友人待、私喫茶店本読暇（）。A過B潰C見D払B【答案】句意：现在这种状态，已经没有什么办法了。“无法，不能，没有办法”。【解析】C【答案】句意：能做的都做了，接下来只有听天由命了。意为“只有而已，只能”。一概与否定表达连用，表示不能一概而论。“无论如何也，怎么也”，“终于；（后接否定），最终也（没）”。【解析】20年寄目前立、（）席座若者。A BC D21子供育、親（)思。A役目B役割 C役者D役人B【答案】句意：一边等朋友，我就一边在咖啡店看看书，打发时间。暇潰意为“打发时间，消磨时间”。【解析】D【答案】句意：明明面前站着老人，可还是有的年轻人就这么厚着脸皮地坐下了。意为“厚脸皮，厚颜无耻”。若意为“年纪轻轻，朝气蓬勃”。意为“嘈杂的，吵闹的”。意为“很，甚，非常”，表示程度远大过一般状态。【解析】22会議参加人数（）、資料用意。A予習B予算C予防D予測23人()、仕事引受。A気B口堅C腰重D顔広A【答案】句意：将孩子抚养长大，是父母的职责。役目意为“职责，任务”。役割意为“分派的职务，角色”。役者意为“演员，人才”。役人意为“官员，官吏”。【解析】D【答案】句意：预计参加会议的人数，事先准备好资料。予測意为“预测”。予習意为“预习”。予算意为“预算”。予防意为“预防”。【解析】C【答案】24言言、（)。ABCD25台風近、（)静。ABCD句意：那个人不好活动，说什么也不肯接受工作。腰重意为“懒得动，不爱动弹”。気“脾气好”，口堅“嘴巴严，守口如瓶”，顔広“交际广，熟人多”。【解析】D【答案】句意：把想说的话都说了，真痛快。“心情畅快，轻松”。“一模一样，极像”。“失望，灰心丧气”。“充分，足够，宽绰”。【解析】A【答案】句意：虽说台风要来了，但天气也够平静的了。意为“那么说;作为来说,倒”，当感觉实际情况与【解析】26彼後始末大変。迷惑、（）。ABCD27二十一世紀情報通信時代。IT革命成功、()。A経済回復向B経済発展望C経済更発展原有预想相反时使用。意为“即使那样，尽管那样”，当感觉实际情况超过原有预想时使用。B【答案】句意：因为他的失误，我们大家善后累得要死，给我们添了那么大的麻烦，不能不道个歉吧。意为“非不可，必须”，表示不做什么，事情就不能了结。“必然会，必然要”。意为“也不是不，也不是没有”，表示不是完全不可能，尚有某些可能性。接在意志动词后面，表示按社会常识或做人的道理上，“不该”。【解析】D経済景気28海外旅行。行。、忙、休（)取。ABCD29先電話佐藤、。、少時間、（)。A待B待B【答案】句意：21世纪是信息通信的时代，没有IT革命的成功，就不要指望经济的发展。意为“没有则”。根据句意应该选择带有否定、消极含义的结果作为选项。【解析】A【答案】句意：出国旅行吗？当然想去。不过这么忙，就是想请假也请不到啊。意为“即使想也不能”。表示无法做到某事，前后为同一词重复时，后项要用动词可能形的否定形式。【解析】C待D待30手術後、早一人歩回復、()。A思B思C思D思二、読解問題（每题2分，总共30分）次文章読、質問答。1文章一夏、5日間小学校5、6年生金利計算保険授業。際、生徒保護者、願。結果、毎月家D【答案】句意：“我是刚刚打过电话的佐藤，做好了吗？”“不好意思，还要花点时间，可以请您现在这边稍等一下吗？”。意为“可以请您吗”。表达请求的敬语句型。【解析】B【答案】句意：手术之后，真没想到这么快就恢复到可以一个人走路了。思意为“没想到，始料不及”。【解析】庭全体60%、残40%特決。、家庭平均572円比較的少額。、意味、昔大違。私小学生、消、買。身近学用品自分好買、意味。(）、今子、日用品必要親金買。自分買物生徒。当然、値段実感。消値段聞、生徒答。買物経験乏、書出授業影響。生徒、最初特J止。何書、一戸建家車世界一周、日常生活離解答書生徒多。1月計画立、書生徒一人。貯金書子目立。、1月2000円子想定、物買計画立計算、全員実答。決計算。（中略）一伊藤広一子一定範囲与、能力重要指摘。小時、習慣身付、中学高校生自由行動、大金使例多。消費者金融借金、親返済事例増。20-30代親子増、金面親依存体質抜。親元、生活費心配必要、自分収入自由使。限金暮能力育、大人結果。環境下子金利計算、目計算。店使値段調、何言、家計大変生徒同士議論。親方、子学機会芽。治安悪買物行、金与 主義、放任勇気感5日間。（酒井富士子買物行現代子日本経済新聞）問1(）入最適当言葉。ABCD問2 1月計画立、書生徒人、。A小学生日常生活離想像世界暮。B自分何買。C自分必要何全然。D小学生細金計算難。問3 習慣、具体的習慣。A貯金習慣B自由行動習慣C物買時計画立