平法识图与钢筋算量教案.doc

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Xxxxxxxxx 教案本学年 xxxxxxxxxxxx 第 x 学期课程平法识图与钢筋算量教材平法识图与钢筋算量班级 xxxxxxxx 专业 xxxxx 总计划课时 72 本学期计划课时 72 教学系（部） xxxxxxxxx 教研室 xxxxxxx 任课教师 xxxxxxxxxxxxx 上课日期年月日周次节次本课程已完成 0学时，本次教学为本学期的第 1次教学目标任务1 基本知识教学重点建筑施工图的组成与识读教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务1 基本知识建筑施工图的组成与识读一、引入新课施工图定义：表示工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸，也可将给排水、采暖通风和电气施工图合在一起统称设备施工图。二、讲解建筑施工图：主要用来表示房屋的规划位置、外部造型、内部布置、内外装修、细部构造、固定设施及施工要求等。基本图纸有施工图首页、总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图。结构施工图：是关于承重构件的布置，使用的材料，形状，大小，及内部构造的工程图样，是承重构件以及其他受力构件施工的依据。基本图纸有结构平面布置图和各构件的构件详图（如基础、梁、板、柱、楼梯的详图）等。设备施工图：主要表示各种设备、管道和线路的布置、走向以及安装施工要求等。设备施工图又分为给水排水施工图(水施)、供暖施工图(暖施)、通风与空调施工图(通施)、电气施工图(电施)等。上课日期年月日周次节次本课程已完成 0学时，本次教学为本学期的第 1次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释三、布置作业每人翻阅整套建筑施工图。上课日期年月日周次节次本课程已完成 1学时，本次教学为本学期的第 2次教学目标任务2 基本知识教学重点结构施工图的组成与识读教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务2 基本知识结构施工图的组成与识读一、简述建筑结构的概念及结构配筋建筑组成: 上课日期年月日周次节次本课程已完成 1学时，本次教学为本学期的第 2次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释二、建筑结构制图图线标准三、熟悉平法制图的概念 “平法制图”是混凝土结构施工图中“平面整体表示方法制图规则”的图示方法简称。 “平法”的特点主要有两点：一是“平面表示”，二是“整体标注”。即：就是在一个“结构平面图”上，同时进行梁、柱、墙、板各种构件钢筋数据的标注。上课日期年月日周次节次本课程已完成 2学时，本次教学为本学期的第 3次教学目标任务3 基本知识教学重点钢筋种类、钢筋符号、保护层教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务3 基本知识钢筋种类、钢筋符号、保护层一、钢筋种类梁配筋板配筋二、钢筋符号上课年月日周次节次本课程已完成 2学时，本次教学为本学期的第 3次日期教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释三、保护层混凝土保护层:结构构件中的钢筋骨架被浇筑于砼中，在钢筋骨架的外围四周必须有砼将钢筋包裹住，主筋外皮与砼面（即构件外表面）之间的距离，就是钢筋的砼保护层厚度。四、钢筋锚固和弯钩钢筋锚固：钢筋的锚固长度一般指梁、板、柱等构件的受力钢筋伸入支座或基础中的总长度。钢筋弯钩：为了加强钢筋与混凝土之间的粘结力，钢筋端部常做成弯钩（如果光面钢筋用作受力主筋。规范要求端部一定要做弯钩），弯钩的角度有180°、135°、90°等形式（弯钩的角度指的是钢筋弯转的角度）。上课日期年月日周次节次本课程已完成 3学时，本次教学为本学期的第 4次教学目标任务4 梁教学重点梁内钢筋、集中标注、原位标注教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务4 梁梁内钢筋、集中标注、原位标注一、梁内钢筋二、集中标注、原位标注上课日期年月日周次节次本课程已完成 3学时，本次教学为本学期的第 4次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释梁集中标注：有五项必注值及一项选注值必注值：梁编号梁截面尺寸梁箍筋梁上部纵筋：通长筋或架立筋梁侧面纵向构造筋或受扭钢筋选注值：梁顶面标高高差。梁原位标注：原位标注在施工时优先于集中标注一、梁支座上部纵筋，该部位含通长筋在内的所有纵筋。二、梁下部纵筋多于一排时，用斜线‘/’将各排纵筋自上而下分开。三、附加箍筋或吊筋，将其直接画在平面图中的主梁上，用线引注总配筋值，当多数附加箍筋或吊筋相同时，可在梁平面法施工图上统一注明，少数与统一注明值不同时，再原位引注。上课日期年月日周次节次本课程已完成 4学时，本次教学为本学期的第 5次教学目标任务5 梁教学重点梁的平法识读例题教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务5 梁梁的平法识读例题例1: 依据下图梁平法施工图,画出各断面图. 解: 例2: 依据上题梁平法施工图,写出各数据的含义. 上课日期年月日周次节次本课程已完成 4学时，本次教学为本学期的第 5次教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释例3: 依据上题梁平法施工图,类比下列钢筋走势图,画出本题钢筋走势图. 上课日期年月日周次节次本课程已完成 5学时，本次教学为本学期的第 6次教学目标任务6 梁教学重点楼层框架梁（KL）钢筋计算教学难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：任务6 梁楼层框架梁（KL）钢筋计算一、梁中钢筋的种类二、钢筋的计算原理钢筋的总重量=单根钢筋长度×总根数×单位长理论重量单根钢筋长度=净长度+节点锚固+搭接长度+弯钩长度上课年月日周次节次本课程已完成 5学时，本次教学为本学期的第 6次日期教学目标教学重点教学难点教学内容与教学过程设计注释 1、上部通筋长度=总净跨长+左支座锚固+右支座锚固 2、支座负筋长度 3、架立筋长度 4、构造腰筋长度 5、侧面受扭纵向钢筋（受扭腰筋）长度 6、下部纵筋长度 7、箍筋长度（包括根数、单肢箍长度的确定） 8、拉筋长度

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