五上期末试卷1.doc

学校 班级 姓名 装订线 2014年秋学期五年级语文期末试卷 2015.1（测试时间：90分钟） 得分 一、积累与运用（56分）（一）看拼音写词语。（8分）shn yn dn shn j l tu qio ( ) ( ) ( ) ( ) bo zh w y dn w zn sh ( ) ( ) ( ) ( ) （二）填空，并写出所填字或词的意思。（4分） 守株（ ）兔 情有独（ ） （ ）览群书 醉里吴音（ ） （三）在正确的读音下面上“ ”。(6分)百宝匣（xi ji) 婆娑（sh su) 友谊 ( y y ） 闷( mn mn) 热 尉（wi y )迟 掺（cn chn）杂 （四）用横线画出下列词语中的错别字，并在括号中订正。（6分） 凶相必露（ ） 措手不急（ ） 欲满天下（ ） 微不足到（ ） 家徒四璧（ ） 刻舟求箭（ ）（五）按要求完成练习。（5分）1读黄鹤楼送别这篇课文，我还会想到别的与“送别”有关的诗句： 2根据语境填入歇后语。我主动帮助妈妈洗碗，可妈妈却批评我不好好学习。唉，我真是可怜，就如“ ”啊！3在学习上，我们要有“滴水穿石”的精神，俗话说得好：“一勤天下无难事， 4照样子写句子：蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，吐成洁白的丝，给世界留下一片光洁。 的幸福，在于 5下列句子中带点的词可以换成括号中的词吗？说说你的看法。 贾岛去长安城郊外拜访（访问）一个叫李凝的朋友。 （六）课内外阅读填空。（27分） 1霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 ，游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。(5分）2这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 凛凛的天王，还有 的力士。（5分）3它有一丛青翠的枝干 ，如同好客的主人 ，热情地 。如今，这棵迎客松已经成为 ，乃至整个黄山的象征了。（4分）4隋唐五代 ，宋元明清 。其中，你最熟悉的唐代的历史人物有 ，宋代历史人物有 ，明朝历史人物有 （5分） 5意欲捕鸣蝉， 。这句诗生动地表现了儿童的可爱，你还知道哪些描写儿童的诗句，请写一句： 。（2分） 6谁灭了六国，建立了我国历史上第一个中央集权国家？（ ）a秦始皇 b李斯（1分） 7下列人物中是“戊戌六君子”之一的是（ ）a 康有为 b谭嗣同 （1分） 8真理在婴儿的沉默里，不在（ ）的辩论里。a傻瓜 b 聪明人 （1分） 9墙角的花，你孤芳自赏时，天地便（ ）了。 a小 b 大 （1分） 10苏格兰高地有一个古老的传说：见过（ ）的人，便不会在情感问题上走错路。a红光 b绿光 （1分） 11红岩中小萝卜头是在多大时被带进了监狱？（ ）a婴儿 b 6岁大时（1分）二、阅读短文，完成练习（14分）再破的花盆里也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。 小樱子 老师亲切地叫着她的小名 你能帮老师一个忙吗 “什么忙啊?”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。 “老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗?” “好的!好的!”她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿“好看吧?这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。她下意识地注视着花盆。那是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。 “一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及 是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。 1给文中的这句话加上合适的标点。（2分） 小樱子 老师亲切地叫着她的小名 你能帮老师一个忙吗 2找出下面词语所在的句子，联系上下文，写出词语在文中的意思。（2分） 豁然开朗： 望尘莫及： 3请在文中找出她在“浇花”这件事中心理变化的词语。（2分） 惊恐 （ ）（ ） 豁然开朗4“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。”究竟是什么照亮了她“布满阴霾的心”？（2分） 5联系短文以及生活实际，谈谈你对这句话的理解：（2分） 再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。 6最后一个自然段在全文中的作用是什么？（2分） 7联系短文内容，你觉得文中的朱老师是一位怎样的老师？（2分） 三、习作（30分） 上题阅读短文中的朱老师，是否勾起了你对老师的记忆呢？你印象中最深刻的老师是谁，你与他（她）之间有什么难忘的故事呢？动笔写一写，注意要有真情实感，有中心，有条理，题目自拟。文题：