声复习初三第一轮总复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

复习课复习课讲课老师：潘万里讲课老师：潘万里第1页知识框架知识框架声声现现象象声音产生与传输声音产生与传输声音特征声音特征令人厌烦噪声令人厌烦噪声人耳听不到见声音人耳听不到见声音音调音调响度响度音色音色探究活动探究活动第2页声音产生与传输声音产生与传输声音是因为物体声音是因为物体 而产生。而产生。声音传输需要声音传输需要 ，它能够在它能够在 、中传输，中传输，不能在不能在 中传输。中传输。声音以声音以 形式传输，它含有形式传输，它含有 。振动振动介质介质固体固体液体液体气体气体真空真空声波声波能量能量通常情况下，声音在空气中传输速度约为通常情况下，声音在空气中传输速度约为 。声音在金属中和液体中传输速度比它在空气声音在金属中和液体中传输速度比它在空气中要中要 。340m/s快快第3页探究活动探究活动:声音是怎样产生声音是怎样产生发声体在发声体在振动振动。我们把正在发声物体叫声源我们把正在发声物体叫声源第4页气体、液体和固体能够传声。气体、液体和固体能够传声。探究活动探究活动：声音传输：声音传输普通来说，声音在空气中传输速度最小，液普通来说，声音在空气中传输速度最小，液体次之，固体中最慢。体次之，固体中最慢。第5页声音传输需要介质，真声音传输需要介质，真空不能传声。空不能传声。探究活动探究活动：声音传输：声音传输第6页声音以声波形式向外传输。声音以声波形式向外传输。探究活动探究活动第7页声音含有能量。声音含有能量。探究活动探究活动第8页当你看到发令枪冒烟时，按当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；下秒表；还是还是听到发令枪声听到发令枪声时，按停秒表。时，按停秒表。探究活动探究活动：声音传输快慢。声音传输快慢。声音在空气中传输速度为声音在空气中传输速度为340米米/秒秒第9页学学习习了了声声音音产产生生和和传传输输后后，小小明明同同学学做做了了以下小结。以下小结。1、悠扬笛声是空气、悠扬笛声是空气产生。产生。2、声声音音在在水水中中传传输输速速度度（“大大于于”、“等于等于”、“小于小于”）在空气中传输速度。）在空气中传输速度。3、在在月月球球上上，声声音音不不能能传传输输原原因因是是。例例1 1:第10页1、关关于于“声声音音”，以以下下说说法法中中错错误误是是（）A声音是由物体振动产生声音是由物体振动产生B声音能够在水中传输声音能够在水中传输C声音能够在真空中传输声音能够在真空中传输D声音能够在传输过程中减弱声音能够在传输过程中减弱C中考连接中考连接:第11页2、声音在以下物质中传输速度最、声音在以下物质中传输速度最小是（小是（）A钢轨钢轨B纯水纯水C木材木材D空气空气D第12页声音响度跟振声音响度跟振幅相关。幅相关。声音音调跟振动频率相关。声音音调跟振动频率相关。音色不一样，声音色不一样，声波波形也不一样。波波形也不一样。探究活动探究活动第13页第14页声音特征（声音三要素）声音特征（声音三要素）响度响度表示声音表示声音 ，是由声源振动，是由声源振动 决定。决定。音调音调表示声音表示声音 ，是由声源振动，是由声源振动 决定。决定。音色音色音色不一样，声波音色不一样，声波 也不也不一样。一样。强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率波形波形还与人耳到声源远近相关还与人耳到声源远近相关.第15页（1）探究音调与频率关系；）探究音调与频率关系；用刻度尺设计试验用刻度尺设计试验（2）探究响度与振幅关系。）探究响度与振幅关系。探究活动探究活动第16页1、水牛、水牛“哞哞哞哞”叫声和蚊子叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”叫声相比较，叫声相比较，_叫声音调高，叫声音调高，_叫声响度大。叫声响度大。2、指出以下各种声音现象，反应了声音哪些特征：、指出以下各种声音现象，反应了声音哪些特征：（1）“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音是指声音_大；大；（2）“脆如银铃脆如银铃”是指声音是指声音_高；高；（3）“悦耳动听悦耳动听”是指声音是指声音_好。好。水牛水牛蚊子蚊子第17页3、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音 ，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员声声音是靠音是靠传输传输音色音色空气空气第18页7如如图图是是探探究究声声音音特特征征两两个个试试验验，左左图图是是用用弹弹性性塑塑料料片片分分别别以以快快、慢慢速速度度来来拨拨动动书书页页；右右图图是是改改变变不不一一样样力力度度来来敲敲击击音音叉叉，并并观观察察小小球球弹弹起起高高度度。左左图图探探究究试试验验是是：声声音音与与关关系系。该该试试验验所所得得结结论论是是：。右右图图探探究究试试验验是是：声声音音 与与 关关系系。该该试试验验所所得得结结论论是是：。第19页5、唐诗枫桥夜泊中、唐诗枫桥夜泊中“姑苏城姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句诗句中表达出物理知识有：中表达出物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）依据声音音色能够判断是钟声依据声音音色能够判断是钟声第20页令人厌烦噪声令人厌烦噪声乐音与噪声区分：乐音与噪声区分：乐音通常是指那些乐音通常是指那些 声音。乐声音。乐音波形是音波形是 。噪声通常是指那些噪声通常是指那些 声音。噪声音。噪声波形是声波形是 。从环境保护角度看，凡从环境保护角度看，凡 声音都属于噪声。声音都属于噪声。动听、令人愉快动听、令人愉快有规律有规律难听、令人厌烦难听、令人厌烦杂乱无章杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息影响人们正常学习、工作和休息第21页令人厌烦噪声令人厌烦噪声噪声危害噪声危害:人们用人们用 为单位来表示声音强弱。为单位来表示声音强弱。人耳刚才能听到声音为人耳刚才能听到声音为 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超出为了保护听力，应控制噪声不超出 dBdB。分贝（分贝（dB）090第22页令人厌烦噪声令人厌烦噪声噪声控制噪声控制:减小噪声对人们干扰主要路径有：减小噪声对人们干扰主要路径有：；。在声源处减弱在声源处减弱在传输过程中减弱在传输过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声第23页张明在修理桌椅时候有敲击声，为张明在修理桌椅时候有敲击声，为了使邻居免受干扰，他想出了三种方了使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲地方垫一块厚布，法：第一，在被敲地方垫一块厚布，这是在这是在处减弱噪声；第二，把处减弱噪声；第二，把自家门窗关得很严实，这是在自家门窗关得很严实，这是在中减弱噪声；第三，告诉邻居暂时用中减弱噪声；第三，告诉邻居暂时用手捂住自己耳朵或塞团棉花，这是在手捂住自己耳朵或塞团棉花，这是在处减弱噪声。处减弱噪声。声源声源传输过程传输过程人耳处人耳处第24页1.在图给出城市道路交通标志中，表示在图给出城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛禁止鸣笛”是是ABCD中考连接中考连接第25页2.关于噪声叙述不正确是（关于噪声叙述不正确是（）A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.噪声是机器发出声音噪声是机器发出声音C.从环境保护角度看，一切干扰人们学习、从环境保护角度看，一切干扰人们学习、休息和工作声音都属于噪声休息和工作声音都属于噪声D.从物理学角度看，噪声振动杂乱无章，从物理学角度看，噪声振动杂乱无章，无规律可循无规律可循B第26页3.关于噪声关于噪声,以下说法正确是（以下说法正确是（）A.强烈迪士高音乐总不会成为噪声强烈迪士高音乐总不会成为噪声B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.当代高科技能杜绝噪声污染当代高科技能杜绝噪声污染D.消除噪声有效方法是关闭全部声源消除噪声有效方法是关闭全部声源第27页人耳听不见声音人耳听不见声音人耳能听到声波频率范围通常在人耳能听到声波频率范围通常在 之间。之间。200Hz频率比可听声高声波叫频率比可听声高声波叫 。它含有它含有 、等特点，可用等特点，可用于于 等。等。频率比可听声低声波叫频率比可听声低声波叫 。它能够传得很远，。它能够传得很远，一定强度次声波会对人体、机器、建筑造成伤害和破一定强度次声波会对人体、机器、建筑造成伤害和破坏，监测与控制它有利于降低它危害，并可用来坏，监测与控制它有利于降低它危害，并可用来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透能力强穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸第30页13人耳人耳听不到听不到声音包含超声波和次声波。声音包含超声波和次声波。与可听声相比，超声波含有与可听声相比，超声波含有好、好、_强，易于取得较集中强，易于取得较集中等特等特点，因而有广泛应用。声呐利用超声波点，因而有广泛应用。声呐利用超声波_；B超是利用了超声波超是利用了超声波_强；强；超声波速度测定器则是利用了易于取得超声波速度测定器则是利用了易于取得特点。特点。第31页1515有时在你认为很静时，没有任何声音有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警觉，这是因为时，狗却突然表现得非常警觉，这是因为 ()()A A狗耳朵能转动，能准确确认声音方向狗耳朵能转动，能准确确认声音方向 B B狗发声频率比人大狗发声频率比人大C C狗听觉频率比人范围大狗听觉频率比人范围大 D D一样声音狗听起来响度大一样声音狗听起来响度大第32页例题选解例题选解例例2 2挑挑选选西西瓜瓜时时，用用手手指指在在西西瓜瓜上上弹弹几几下下，假假如如声声音音清清脆脆，就就知知道道是是生生瓜瓜；假假如如声声音音较较沉沉闷闷，就就是是熟熟瓜瓜医医生生惯惯用用叩叩诊诊术术来来检检验验胸胸腹腹内内器器官官是是否否正正常常(如如图图1 1一一2 2所所表表示示)，脏脏器器不不正正常常与与正正常常叩叩诊诊声声音音是是不不一一样样有有趣趣是是300300多多年年前前，一一个个奥奥地地利利人人用用敲敲击击酒酒桶桶方方法法来来判判断断桶桶中中酒酒多多少少(如如图图1 1一一3 3所所表表示示)上上述述实实例例中中都都是是依依据据声声音音哪哪一一个个共共同同特特征征来来判断判断?()?()A A.音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速 A第33页例例3.3.大大军军和和小小欣欣在在鱼鱼缸缸边边玩玩耍耍，鱼鱼儿儿被被吓吓跑跑了了(如如图图所所表表示示)。小小欣欣认认为为是是他他们们动动作作吓吓跑跑了了鱼鱼儿儿，大大军军却却提提出出是是他他们们发发出出声声音音惊惊走走了了鱼鱼儿儿。请请你你设设计计一一个个试试验验方方案案帮帮助助他他们们作作出出判断。判断。例题选解例题选解第34页例例4.4.如如图图所所表表示示，在在做做真真空空是是否否传传声声试试验验中中，伴伴随随玻玻璃璃罩罩内内空空气气被被逐逐步步抽抽出出，电电铃铃声声音音将将逐逐步步变变小小直直至至听听不不到到某某同同学学在在做做该该试试验验时时即即使使听听到到铃铃声声逐逐步步变变小小，但但一一直直都都能能听听到到铃铃声声请请你你分分析析原原因因 例题选解例题选解第35页6、为了探究声传输是否需要介质，有些人提议以下、为了探究声传输是否需要介质，有些人提议以下几个试验方案，你认为能说明问题试验是几个试验方案，你认为能说明问题试验是：（：（）A.把正在响闹钟放在玻璃罩内，逐步抽出其中把正在响闹钟放在玻璃罩内，逐步抽出其中空空气，铃声逐步减小气，铃声逐步减小B.把正在发声音叉放入水面，水上溅起水花把正在发声音叉放入水面，水上溅起水花C.吹响笛子后，按不一样孔发出不一样声音吹响笛子后，按不一样孔发出不一样声音D.将音叉发出声音信号输入到示波器上，观察波形将音叉发出声音信号输入到示波器上，观察波形A第36页第37页