四上1-5声音的强与弱省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

5.5.声音强与弱声音强与弱 教科版四上教科版四上声音声音单元单元第1页一、聚焦一、聚焦提问：声音强弱是提问：声音强弱是 怎么形成呢？怎么形成呢？游戏：游戏：当听到比较弱鼓声时，当听到比较弱鼓声时，放低手臂；放低手臂；当听到比较强鼓声时，当听到比较强鼓声时，抬高手臂。抬高手臂。第2页怎样让尺子发出强弱不一样声音？轻轻拨动和用力拨动声音强弱能够用音量来描述，可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）分贝仪分贝仪二、探索二、探索 1 1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅 大小与声音强弱关系大小与声音强弱关系第3页二、探索二、探索 1 1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅 大小与声音强弱关系大小与声音强弱关系观察钢尺是怎样振动？尺子会往返运动我们把物体振动时往返运动间距离称为振动幅度。第4页 用不一样力量拨动橡皮筋和敲击鼓面。观察它们发出强弱不一样声音时，振动幅度有什么改变？怎样能够让鼓面振动情况看得更清楚呢？二、探索二、探索 1 1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅 大小与声音强弱关系大小与声音强弱关系第5页试验要求及活动手册试验要求及活动手册轻声轻声交流交流人人人人动手动手及时及时统计统计第6页二、探索二、探索 2 2.探究小泡沫球与探究小泡沫球与振动振动音叉音叉关系关系小结：当音叉发出强弱不一样声音，振动幅度就不一样，引发泡沫球振动幅度也就不一样。用不一样力度敲击音叉，小泡沫球发生了什么改变？又是什么原因引发呢？第7页三、研讨三、研讨 1.1.物体振动幅度大小与声音物体振动幅度大小与声音 强弱有什么关系？强弱有什么关系？弱弱强强弱弱强强弱弱强强第8页物体振动幅度越大，声音越强，音量就越大；物体振动幅度越大，声音越强，音量就越大；物体振动幅度越小，声音越弱，音量就越小。物体振动幅度越小，声音越弱，音量就越小。我们发觉我们发觉第9页三、研讨三、研讨 2.2.还能举出哪些事例能证实物体还能举出哪些事例能证实物体 振动幅度大小与声音强弱相关？振动幅度大小与声音强弱相关？第10页四、拓展：人耳为何能听到强弱四、拓展：人耳为何能听到强弱 不一样声音？不一样声音？小结：因发声物体振动幅度不一样，引发周围空气振动幅度也不一样，最终引发鼓膜振动幅度不一样，所我们能听到强弱不一样声音。第11页