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第1页 下面是某医院门诊下面是某医院门诊“一卡通一卡通”挂号流程图，请挂号流程图，请依据本图，把整个流程写成一段话，要求内容完整，依据本图，把整个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，字数不超出表述准确，语言连贯，字数不超出150字。（字。（4分）分）首先把握框架图结构，首先把握框架图结构，然后一分为二，然后一分为二，依次进行讲解，依次进行讲解，按照由上到下次序按照由上到下次序思索：从哪里说起？思索：从哪里说起？再怎么说？再怎么说？按什么次序？按什么次序？示例：患者到院后，有卡患者直接到分诊台或在收费窗口充值挂号。（示例：患者到院后，有卡患者直接到分诊台或在收费窗口充值挂号。（1分）无卡分）无卡患者，假如带着身份证，先到收费窗口办卡，并充值挂号；（患者，假如带着身份证，先到收费窗口办卡，并充值挂号；（1分）假如未带身份分）假如未带身份证，则先到导诊台填写办卡申请单，然后去收费窗口办卡，最终去收费窗口充值挂证，则先到导诊台填写办卡申请单，然后去收费窗口办卡，最终去收费窗口充值挂号。（号。（1分）（整体次序分）（整体次序1分）分）第2页下面是某中学暑期瑶族村考查初步构思框架，请下面是某中学暑期瑶族村考查初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超出确，语言连贯，不超出7575个字个字（全国全国I I卷）卷）思索：此框架图中圆圈能够分为几个层次？思索：此框架图中圆圈能够分为几个层次？按照什么次序？按照什么次序？此题启发我们应该怎样读图？此题启发我们应该怎样读图？第3页注注意意理理清清思思维维框框架架层层次次。最最低低端端即即第第一一层层是是整整个个框框架架中中心心：“瑶瑶族族村村3 3日日行行”。下下一一层层分分为为两两个个方方面面“准准备备”和和“实实施施”，每个方面又包含每个方面又包含若干内容若干内容。此次瑶族村三日行考查要求参加人员事先查阅资料，了解此次瑶族村三日行考查要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考查期间主要活动有参观、访瑶族概况，备好所需行装；考查期间主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日志统计考查情况。谈以及与村民联谊，每人需写日志统计考查情况。第4页解题技巧：解题技巧：1 1、审清题目要求，明确叙述主体、审清题目要求，明确叙述主体 2 2、把握概念间关系：、把握概念间关系：方框里词语方框里词语属于关键概念，是流程中关键步骤属于关键概念，是流程中关键步骤（不能遗漏）。（不能遗漏）。带箭头横线带箭头横线展示着事展示着事件发展趋势或动作行为走向。件发展趋势或动作行为走向。横线上横线上词语词语，属于概念间（步骤间）发生关，属于概念间（步骤间）发生关系方式，起过渡和连贯作用。系方式，起过渡和连贯作用。第5页2 2、读懂、读懂框架关系及流程框架关系及流程，把握框架，把握框架图图结构结构，分清，分清层次层次，分析各步骤之间，分析各步骤之间关系关系（并列、包含、承接、因果、条（并列、包含、承接、因果、条件、递进、转折等等），据此选择表件、递进、转折等等），据此选择表时间或表关联词语连缀成句。时间或表关联词语连缀成句。3 3、按照一定次序、按照一定次序分层叙述分层叙述，语言，语言表示准确、简明、连贯，信息完整，表示准确、简明、连贯，信息完整，符合字数要求。符合字数要求。第6页构思框架图构思框架图答题思绪及关键点：答题思绪及关键点：识图表，源信息识图表，源信息 （明确主体）（明确主体）分层次，找关联分层次，找关联 （分清层次）（分清层次）作归纳，精表示作归纳，精表示 （分层叙述）（分层叙述）第7页【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评选，【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评选，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。（新课标卷新课标卷IIII）1717下面是某班级春游活动构思框架，下面是某班级春游活动构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超出语言连贯，不超出7575个字。（个字。（6 6分分解析解析图示图示“分分5组组”是组织形式，图示是组织形式，图示“小组小组”统领是准备和要求，统领是准备和要求，图示图示“班级班级”统领是活动内容。统领是活动内容。第8页【高考新课标卷】下面是某校“中华文化体验”计划初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超出85个字。（6分）第9页叙述主语：叙述主语：“中华文化体验中华文化体验”计划。计划。次序：从下到上进行分层叙述，整个体验活动次序：从下到上进行分层叙述，整个体验活动由由“活动活动”和和“讲座讲座”组成，在详细表述时能够把第三层内容组成，在详细表述时能够把第三层内容分别作为分别作为“活动活动”与与“讲座讲座”状语，最终按活动时间次序，状语，最终按活动时间次序，把把“年底太极拳演出和作品展示年底太极拳演出和作品展示”作为结束语。作为结束语。第10页示例：此次示例：此次“中华文化体验中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年底举行进行太极利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年底举行进行太极拳演出和作品展示。拳演出和作品展示。第11页【高考新课标卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超出85个字。（6分）第12页示例：示例：“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”拟于拟于5月月4日举行，赛事需要组日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联络汇报厅，选拔织和宣传。组织工作需要联络汇报厅，选拔20名参赛者，名参赛者，最终评出最终评出6个奖项；宣传工作包含出海报、组稿，并在个奖项；宣传工作包含出海报、组稿，并在学校网站和校报报道学校网站和校报报道第13页【高考新课标卷】下面是某高中举行迎新生晩会构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超出80个字。（6分）第14页【答案答案】此次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，此次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反应中学生学习生活为主，形式不限。要提前节目内容以反应中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学主动参加，演出后进行评奖。通知各年级并动员相关同学主动参加，演出后进行评奖。第15页流程图例下下面面是是语语言言现现象象图图示示框框架架，请请依依据据图图示示概概述述语语言言现现象象基基本本特特征征，要要求求内内容容完完整整，表表述准确，语言连贯，不超出述准确，语言连贯，不超出50个字。个字。第16页答案答案听说是前提，读写是基础；听和读是听说是前提，读写是基础；听和读是接收信息，说和写是发表信息；它们之间是相接收信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联络，相互促进。互联络，相互促进。第17页在在某某市市汽汽车车站站门门口口，你你碰碰到到了了一一位位外外地地人人，向向你你探探询询去去青青春春中中学学路路，你你该该怎怎么么介介绍绍呢呢？请请依依据据下下面面地地图图，用简练语言表示出来。不超出用简练语言表示出来。不超出50个字。个字。答答案案(示示例例一一)您您顺顺着着万万国国路路向向北北走走，到到鹿鹿鸣鸣路路口口向向东东(右右)走走，在在聚聚贤贤路路和和鹿鹿鸣鸣路路交交汇汇处处就就是是青青春春中中学学了了，路上小心。路上小心。(示示例例二二)您您顺顺着着万万国国路路向向北北走走，到到育育人人路路口口向向东东(右右)走走，到到聚聚贤贤路路口口向向北北(左左)走走到到聚聚贤贤路路和和鹿鹿鸣鸣路路交交汇汇处处就是青春中学了，路上小心。就是青春中学了，路上小心。第18页第19页2.下列图是广州市下列图是广州市“绿箱子废旧手机回收平台绿箱子废旧手机回收平台”流程示意图。请你依据此图向广大市民介绍废旧手流程示意图。请你依据此图向广大市民介绍废旧手机回收整个流程，并号召广大市民主动参加这一环机回收整个流程，并号召广大市民主动参加这一环境保护公益活动。境保护公益活动。(示例示例)登录登录“绿箱子网绿箱子网”，选择回收价格及回收商，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币和币和现金，绿现金，绿E币还可兑换日用具。轻松点击，环境保护币还可兑换日用具。轻松点击，环境保护又受益，大家赶快行动吧！又受益，大家赶快行动吧！第20页再见第21页学以致用：请为下面内容制作一个构思框架图第22页 “凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。之有依也。”梁启超提倡作文法一贯主张把布局谋篇梁启超提倡作文法一贯主张把布局谋篇放在训练首位，而把字句末节放在次要地位。可见假放在训练首位，而把字句末节放在次要地位。可见假如不把要阐述道理证实观点先构思好安排好，那就只如不把要阐述道理证实观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。能是文章未成而先毁。议论文结构议论文结构拓展利用：拓展利用：第23页常规结构形式常规结构形式层进式层进式并列式并列式对比式对比式高考作文（议论文）片段式片段式第24页（是什么）（是什么）（为何）（为何）（怎么样）（怎么样）拒绝急躁拒绝急躁急躁使许多朝急躁使许多朝代如过眼云烟。代如过眼云烟。急躁使许多天才急躁使许多天才如流星划过。如流星划过。急躁使许多企业急躁使许多企业如昙花一现。如昙花一现。摆事实摆事实讲道理讲道理小结小结讲道理讲道理讲道理讲道理小结小结小结小结摆事实摆事实摆事实摆事实急急要拒要拒绝绝急躁之心，需四急躁之心，需四般法宝在手，即般法宝在手，即坚坚定定明确明确目目标标，超然物外超然物外旷旷达，达，固守寂寞勇气，固守寂寞勇气，开拓开拓进进取恒心。取恒心。并列式第25页急急二、为何急不得，躁二、为何急不得，躁难行？难行？四、我们这么做了，四、我们这么做了，会出现怎样情况？会出现怎样情况？有一个有一个“急急”叫灾难叫灾难。（摆事实（摆事实A、做分析）、做分析）有一个有一个“急急”叫失败叫失败。（摆事实（摆事实B、做分析）、做分析）有一个急叫死亡。有一个急叫死亡。（联络生活、做分析）联络生活、做分析）心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐好事只能慢出来好事只能慢出来（呼应开头）（呼应开头）一、世上重重合叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂人生旅程，一、世上重重合叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂人生旅程，就是在万千山水中努力跋涉。就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难行。急不得，躁难行。三、既然三、既然“急不得急不得”，那么生活中我们怎么办？那么生活中我们怎么办？首先，不急于求成。首先，不急于求成。其次，心态要正其次，心态要正假如我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉时候，一定能在假如我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉时候，一定能在慢行中阅尽无限风光。我们能学有所成，我们事业能兴旺发达，我们慢行中阅尽无限风光。我们能学有所成，我们事业能兴旺发达，我们研究必硕果累累，我们政策就不会出现失误和偏差，我们党和国家就研究必硕果累累，我们政策就不会出现失误和偏差，我们党和国家就能蒸蒸日上。能蒸蒸日上。层进式第26页点点正正反反深深联联总总急，已成为社会主旋律。活在当今，需要急，已成为社会主旋律。活在当今，需要“急急”急，能够挖潜急，能够挖潜（举例）（举例）缓，能够生堕缓，能够生堕（举例）（举例）“急急”本质本质-“急急”好处及原因好处及原因-“缓缓”危害及表现危害及表现-“缓缓”本质本质-当今国际国内重大现实问题、当代青年尤其是高中当今国际国内重大现实问题、当代青年尤其是高中学生学习生活学生学习生活 热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头，热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头，需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀斩乱麻。在人生舞台上，我们劲舞青春，将魅力四射。斩乱麻。在人生舞台上，我们劲舞青春，将魅力四射。对比式第27页（是什么）（是什么）（为何）（为何）怎么样怎么样拒绝急躁拒绝急躁急急 牛玉儒以牛玉儒以“位位卑未敢忘忧国卑未敢忘忧国”责任责任战胜战胜急躁急躁片段式一、庄子一、庄子以以“持竿不顾持竿不顾”淡薄淡薄拒绝急拒绝急躁躁二、陶潜二、陶潜陶潜以陶潜以“种豆南种豆南山山”理想理想排斥排斥急急躁；躁；三、牛玉儒三、牛玉儒第28页课后作业：1、全品290页第8、9题2、以“坚守”为话题拟写一个作文结构图第29页
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