一年级看图写话教案.doc

一年级看图小兔采蘑菇写话教案 教学目的：1、可以看懂图意，懂得图画所体现的意思，写出一两句话。2、可以合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情通过，培养学生说完整话的能力。3、可以把事情通过写下来，格式对的，学习对的使用标点符号。教学重、难点：重点：结合图画写一两句话。难点：能根据图画内容合理写话。教学过程：一、激趣导入：同窗们，你平时协助过小伙伴吗？你协助过谁，帮她干什么了？学生交流。你懂得吗？小动物之间也能互相协助呢，我们一起来看一看，写一写她们之间的故事好吗？（板书：看图写话）二、引导看图：1、阅读有关规定。同窗们，你们懂得在写话之前我们应当先做什么吗？(学生交流)对，写话之前我们一方面应当读明白写话的规定。下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话规定好吗？(出示规定；学生自读写话规定)。谁想把写话规定读给人们听一听？指名读规定。下面，我们再一起来看一看写话规定，规定中一共有几种问题？谁想来读一读第一种小问题？指名读问题 1.读完第一种问题，你明白了什么？学生交流，师板书：谁。那第二个问题谁想来读？读完这个问题你又明白了什么？（学生交流）。总结：也就是说，这个问题中涉及两个小问题，那就是，我们要写明白什么地方，在干什么？板书：地方 干什么 2、看图交流 师：读明白了规定，我们再一起来看图。（1）你在图上都看到了谁？（2）重要人物我们非常轻松地就找到了，下面我们再来猜一猜，她们这是要去什么地方呢？她们是怎么去的？（引导学生观测她们的动作）（3）她们要去干什么呢？你是怎么懂得的？（4）你觉得这个故事会发生在什么时间？（师板书：时间）学生依次交流。三、想象交流：同窗们观测得可真仔细，那么目前你能不能把人们交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢？（1）同桌间互相交流。（规定：）1、同桌间互相说一说，看谁说得清晰、明 白。2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮她，说得好 就表扬她。）（2）指名交流。总结。四、自主写话：师：相信同窗们在听了人们的交流后，一定对图画有了更加全面的结识，下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来吧。在写之前，教师还想给人们提几点写话的规定：1、时间背面要加逗号，句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停止，我们要在合适的地方加上逗号隔开。2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。学生独立写话，师巡视。五、评议修改：1、展示部分写话，并评价。2、同桌间互相交流自己的作品，提出修改意见。3、自我修改 4、再次指名交流自己的作品 总结：在同窗们的协助和自己的努力下，同窗们说话越来越完整，写话也越来越棒了。六、课后拓展：出示图画 师：课后，教师给同窗们留了两幅图，你可以选择自己喜欢的图画写一写，也可以和同桌互相说一说。板书设计 看图写话 时间 谁 地方 干什么 有一天 小兔、大象 河对岸 采蘑菇