匈牙利狂想曲第二号课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

匈牙利狂想曲第二号匈牙利狂想曲第二号匈牙利狂想曲第二号匈牙利狂想曲第二号弗朗兹弗朗兹弗朗兹弗朗兹.李斯特李斯特李斯特李斯特第第1页页弗朗兹弗朗兹.李斯特李斯特（Franz Liszt,18111886），著名匈牙利作曲家、钢琴家、），著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大浪漫主义大师，是浪漫主指挥家，伟大浪漫主义大师，是浪漫主义前期最出色代表人物之一。他生于匈义前期最出色代表人物之一。他生于匈牙利雷定，六岁起学钢琴，先后是多位牙利雷定，六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家弟子。十六岁定居巴黎。李斯钢琴名家弟子。十六岁定居巴黎。李斯特将钢琴技巧发展到了无与伦比程度，特将钢琴技巧发展到了无与伦比程度，极大地丰富了钢琴表现力，在钢琴上创极大地丰富了钢琴表现力，在钢琴上创造了管弦乐效果，他还首创了背谱演奏造了管弦乐效果，他还首创了背谱演奏法，本人则含有超群即兴演奏才能，他法，本人则含有超群即兴演奏才能，他也所以取得了也所以取得了“钢琴之王钢琴之王”美称。作曲美称。作曲方面，他主张标题音乐，创造了交响诗方面，他主张标题音乐，创造了交响诗体裁，发展了自由转调手法，为无调性体裁，发展了自由转调手法，为无调性音乐诞生揭开了序幕，树立了与学院风音乐诞生揭开了序幕，树立了与学院风气、市民风气相对立浪漫主义标准。气、市民风气相对立浪漫主义标准。第第2页页 匈牙利狂想曲第二号匈牙利狂想曲第二号是李斯特是李斯特匈牙利狂想匈牙利狂想曲曲中流传最广一首。作品以匈牙利民间舞曲中流传最广一首。作品以匈牙利民间舞曲恰尔达什恰尔达什为素材。为素材。全曲分两大部分：前一部分称为全曲分两大部分：前一部分称为“拉苏拉苏”意思意思是是“迟缓迟缓”，是独舞音乐。后一部分称为，是独舞音乐。后一部分称为“弗里弗里斯斯”意思是意思是“新鲜新鲜”，速度迅急热烈，是双人舞，速度迅急热烈，是双人舞音乐。作品为自由曲式，独树一帜，别具格调，音乐。作品为自由曲式，独树一帜，别具格调，深受人们喜爱。深受人们喜爱。第第3页页乐曲开始有一个速度迟缓，节奏自由，并带装饰音，从容有力引子，乐曲开始有一个速度迟缓，节奏自由，并带装饰音，从容有力引子，这段引子一下子就把听者引入民间生活丰富多彩漂亮画面。这段引子一下子就把听者引入民间生活丰富多彩漂亮画面。接着音接着音乐进入性格豪放乐进入性格豪放“拉苏拉苏”第一部分，音乐从中音区开始，迟缓庄重第一部分，音乐从中音区开始，迟缓庄重旋律，唱出充满内在激情，唱出悲痛往事。在滞缓节奏衬托下，低旋律，唱出充满内在激情，唱出悲痛往事。在滞缓节奏衬托下，低沉压抑旋律蕴含着巨大悲痛和愤恨，表现了匈牙利人民对民族不幸沉压抑旋律蕴含着巨大悲痛和愤恨，表现了匈牙利人民对民族不幸哀痛和控诉，也表现了匈牙利人不屈不挠坚毅性格。这是第一主题。哀痛和控诉，也表现了匈牙利人不屈不挠坚毅性格。这是第一主题。这一主题在高音区改变重复之后，音乐转入一个舞曲性旋律，它那这一主题在高音区改变重复之后，音乐转入一个舞曲性旋律，它那轻快跳跃旋律、匀称而规整节奏，使舞曲变得更富于动力性，这支轻快跳跃旋律、匀称而规整节奏，使舞曲变得更富于动力性，这支旋律在整个乐曲中十分主要，因为它还将是后一段音乐基础。这是旋律在整个乐曲中十分主要，因为它还将是后一段音乐基础。这是第二主题。第二主题。第二部分音乐速度加紧，出现了狂热急板第二部分音乐速度加紧，出现了狂热急板“弗里斯弗里斯”舞曲，描绘了舞曲，描绘了民间节日欢欣起舞场面；这段音乐基本上是由舞曲第一段民间节日欢欣起舞场面；这段音乐基本上是由舞曲第一段“拉苏拉苏”变奏发展而成。在这些变奏中，有时利用急速同音重复以模仿洋琴变奏发展而成。在这些变奏中，有时利用急速同音重复以模仿洋琴音响，有时是主音与属音和声交替，这也是匈牙利民间舞蹈音乐常音响，有时是主音与属音和声交替，这也是匈牙利民间舞蹈音乐常见特征。见特征。第第4页页伴随音乐速度加紧，力度加强，音乐进入了表现万伴随音乐速度加紧，力度加强，音乐进入了表现万众狂欢群舞场面。狂放舞步，飞腾旋律，急速节奏，众狂欢群舞场面。狂放舞步，飞腾旋律，急速节奏，表现出匈牙利人豪放、乐观、热情民族性格。当乐表现出匈牙利人豪放、乐观、热情民族性格。当乐曲到达很强高潮之后，音乐停顿下来。舞蹈者走了，曲到达很强高潮之后，音乐停顿下来。舞蹈者走了，但人们又聚集起来，音乐再度响起，恢复了以前狂但人们又聚集起来，音乐再度响起，恢复了以前狂热，最终在振奋人心沸腾气氛高潮声中结束全曲。热，最终在振奋人心沸腾气氛高潮声中结束全曲。第第5页页谢谢观赏谢谢观赏第第6页页