化学是一门以实验为基础的科学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

课题课题2化学是一门化学是一门以试验为基础科学以试验为基础科学第1页走进自然走进自然，走进生活，走进生活，走进化学，走进化学，让我们一同来探究化学奥秘，让我们一同来探究化学奥秘，感受化学魅力！感受化学魅力！第2页中国古代炼丹设备中国古代炼丹设备第3页西方西方18世纪中叶化学试验室世纪中叶化学试验室(1747年年)第4页图图1-8 拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡纪念馆一角第5页炼丹、炼金术对化学试验贡献炼丹、炼金术对化学试验贡献3、创造分离物质方法、创造分离物质方法1、创造化学试验器具、创造化学试验器具2、创造合成物质有效方法、创造合成物质有效方法第6页/10/10l【自学指导【自学指导1 1】l阅读书本阅读书本P11-12P11-12，回答以下问题：，回答以下问题：l（1 1）化学是一门以）化学是一门以 为基础科学，为基础科学，化学许多重大发觉和研究结果都是经过化学许多重大发觉和研究结果都是经过 得到。得到。l（2 2）学习化学一个主要路径是）学习化学一个主要路径是 ，经，经过试验以及对试验现象过试验以及对试验现象 、和和_ _ 等，能够发觉和验证等，能够发觉和验证 ，学习科学，学习科学探究方法并取得化学知识。探究方法并取得化学知识。试验试验试验试验试验试验统计统计分析分析化学原理化学原理观察观察第7页学习化学路径学习化学路径试验试验路径：路径：提出问题提出问题 猜测假设猜测假设 制订方案制订方案 进行试验进行试验 分析论证分析论证 得出结论得出结论 反思评价反思评价 表示交流表示交流 验证化学原理验证化学原理作用作用 取得化学知识取得化学知识第8页试验探究试验探究1对蜡烛及其燃烧探究对蜡烛及其燃烧探究第9页试验探究步骤现象现象结论结论1、观察蜡烛制作材料烛芯：烛芯：，外壳：外壳：。2、点燃前观察蜡烛颜色、状态、气味 色，色，态，态，有有 气味。气味。用小刀切下一块放入用小刀切下一块放入水中水中 切，切，于水面，于水面，溶于水。溶于水。硬度硬度 ，密度，密度 于水，于水，而且而且 溶于水。溶于水。线状线状圆柱形圆柱形由石蜡制作由石蜡制作白白固固轻微轻微易易浮浮不不小小小小难难第10页l试验探究l步骤现象现象结论结论3、点燃点燃蜡烛蜡烛用火柴用火柴点燃蜡烛，点燃蜡烛，观察蜡烛观察蜡烛火焰火焰l蜡烛平静、连续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇摆，火焰上方有 ，火焰分 层，外层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。石蜡有石蜡有 。l取一根火柴，快速平放在火焰中，1S后取出火柴靠焰心部分基本不火柴靠焰心部分基本不变色而变色而 部分变黑。部分变黑。火焰分为火焰分为 、三三部分，部分，焰温焰温度最高度最高,加热时加热时应用应用 焰。焰。可燃性可燃性外焰外焰黑烟黑烟三三外焰外焰内焰内焰焰心焰心外外外外第11页l试验探究步骤现象现象结论结论l用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方烧杯，快速向烧杯中倒少许澄清石灰水振荡。烧杯内壁有烧杯内壁有 生成，生成，澄清石灰水澄清石灰水变变 。石蜡燃烧有石蜡燃烧有 和和 生成。生成。l4、熄灭时l熄灭蜡烛，观察所发生现象有有 从烛从烛芯飘出芯飘出l刚熄灭时产生白烟是 ，说明蜡烛燃烧时先l由 态变成 态，再蒸发成 ，而后燃烧。l用火柴点燃刚熄灭时白烟 。浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳白烟白烟火顺白烟将火顺白烟将蜡烛重新点蜡烛重新点燃燃水雾水雾水水石蜡固体小颗粒石蜡固体小颗粒石蜡蒸气石蜡蒸气固固液液第12页蜡烛哪去了？是毁蜡烛哪去了？是毁灭了、还是变成了灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？若变成其它物质？是什么其它物质？是什么物质？物质？问题与分析问题与分析结论结论蜡烛燃烧后生蜡烛燃烧后生成了二氧化碳成了二氧化碳和水和水蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃文字表示式文字表示式159第13页试验结论：试验结论：石蜡为石蜡为 色色 体，硬度较体，硬度较 ，加热，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发烧。其火焰分为发烧。其火焰分为 层，层，焰温度最高。焰温度最高。石蜡燃烧生成石蜡燃烧生成 和和 。白白固固小小三三外外水水二氧化碳二氧化碳第14页经过这节课学习，感受到学习化经过这节课学习，感受到学习化学特点有哪些？学特点有哪些？P141.1.关注物质性质关注物质性质2.2.关注物质改变关注物质改变3.3.关注物质改变过程及现象关注物质改变过程及现象总结总结（物理性质、化学性质）（物理性质、化学性质）第15页试验现象观察与统计试验现象观察与统计（1）改变前改变前：物质：物质名称、颜色、状态、名称、颜色、状态、气味、硬度气味、硬度等物理性质。等物理性质。（2）改变中改变中：物质：物质颜色、状态、气味颜色、状态、气味等等现现象改变象改变以及以及光、热、沉淀、气体光、热、沉淀、气体等等现象现象产生产生。（3）改变后改变后：新物质新物质名称、颜色、状态、名称、颜色、状态、气味气味等。等。第16页描述现象时要注意描述现象时要注意（1）依据观察到详细）依据观察到详细现象现象，抓住，抓住实质性、实质性、客观、能表达问题进行描述客观、能表达问题进行描述；（2）描述描述试验现象而不能说成试验结论试验现象而不能说成试验结论。如：。如：在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，现现 象是有象是有水珠水珠出现出现，而，而不能描述成有不能描述成有水水形形 成成。第17页1.以下相关蜡烛燃烧叙述错误是（以下相关蜡烛燃烧叙述错误是（）可观察到蜡烛燃烧产生明亮火焰，火焰分三可观察到蜡烛燃烧产生明亮火焰，火焰分三 层层 蜡烛熔化产生蜡烛熔化产生“烛泪烛泪”在蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁在蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁 有层水雾有层水雾 用燃着火柴去点燃蜡烛刚熄灭时白烟，蜡用燃着火柴去点燃蜡烛刚熄灭时白烟，蜡 烛不能被点燃烛不能被点燃练习：练习：D第18页2在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写以下空格：在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写以下空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 _。结论：石蜡密度比水结论：石蜡密度比水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别 是是 、。把一根火柴梗放。把一根火柴梗放 在蜡烛火焰上（如右图），约在蜡烛火焰上（如右图），约1S后取出，能够后取出，能够 看到在看到在 处（填字母）火柴梗最先碳化。处（填字母）火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰结论：蜡烛火焰 温度最高。温度最高。(3)再将一只干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出再将一只干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出 现现 ，片刻后取下烧杯，快速向烧杯内倒入少许澄清，片刻后取下烧杯，快速向烧杯内倒入少许澄清 石灰水石灰水,振荡后发觉振荡后发觉 。结论：蜡烛燃烧以后生成物是结论：蜡烛燃烧以后生成物是 。小小外焰外焰内焰内焰焰心焰心a外焰外焰水雾水雾澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳水和二氧化碳 浮在水面上浮在水面上第19页3、问题探究：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它是什么成份呢？有些人提出三种假设：A白烟是燃烧时生成二氧化碳；B白烟是燃烧时生成水蒸气；C白烟是石蜡蒸气冷凝形成。（1）吹灭蜡烛，马上用一个沾有澄清石灰水烧杯罩住白烟，其目标是为了验证假设 ，试验中发觉石灰水不变浑浊，说明白烟 。（2）吹灭蜡烛，马上用一块干而冷玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。（3）吹灭蜡烛，马上去点燃白烟，发觉蜡烛重新被点燃，这为假设 提供了证据，同时排除假设 ，因为 。A不是二氧化碳水蒸气CA、B二氧化碳和水蒸气都没有可燃性作业：p16 第1题第20页蜡烛燃烧发出蜡烛燃烧发出 色火焰，放热、发光，蜡烛逐步变色火焰，放热、发光，蜡烛逐步变 短，受热时短，受热时 ，冷却后又，冷却后又 。木条处于外焰部分木条处于外焰部分 最先变黑，外焰温度最最先变黑，外焰温度最 。蜡烛通常为蜡烛通常为 色固体，硬度较色固体，硬度较 ，密度比水，密度比水 ，溶溶 于水。于水。烧杯内壁有烧杯内壁有 出现，说明蜡烛燃烧生成了出现，说明蜡烛燃烧生成了 ；蜡烛燃；蜡烛燃烧后还生成能使澄清石灰水变烧后还生成能使澄清石灰水变 气体，说明蜡烛燃烧气体，说明蜡烛燃烧还生成了还生成了 。蜡烛燃烧文字表示式是蜡烛燃烧文字表示式是 。有一股白有一股白 ，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛 化后化后 蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡 凝结成石蜡固体。凝结成石蜡固体。小结小结:对蜡烛及其燃烧探究对蜡烛及其燃烧探究 高高水珠水珠水水二氧化碳二氧化碳小小难难浑浊浑浊白白小小黄黄熔化熔化凝固凝固烟烟气气蒸气蒸气蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 点燃点燃 第21页试验探究试验探究2对人体吸入空气和呼出对人体吸入空气和呼出气体探究气体探究第22页对人体吸入空气和呼出气体探究对人体吸入空气和呼出气体探究背景知识背景知识：二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄清石灰水变浑浊：浑）气体可使澄清石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条）气体也越多（前提条件：澄清石灰水足够多）。件：澄清石灰水足够多）。氧气（氧气（O2）可使带火星木条复燃；木条燃烧越旺，）可使带火星木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（说明氧气（O2）越多。即氧气（）越多。即氧气（O2）能够助燃。）能够助燃。二氧化碳（二氧化碳（CO2）能够使燃着木条熄灭，即二氧化）能够使燃着木条熄灭，即二氧化碳（碳（CO2）不支持燃烧。）不支持燃烧。第23页步骤步骤2：用排水法搜集人体呼出气体用排水法搜集人体呼出气体 用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好把盛满水集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出气体 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在试验桌上步骤步骤1：取两个空集气瓶，用玻璃片盖好，其中为空气。取两个空集气瓶，用玻璃片盖好，其中为空气。步骤步骤3 将将燃着小燃着小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出气体中木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出气体中观察现象观察现象盛有空气集气瓶无显著改变，盛有空气集气瓶无显著改变，而盛有呼出气体集气瓶中木条熄灭而盛有呼出气体集气瓶中木条熄灭呼出气体中氧气含量比吸入空气中少呼出气体中氧气含量比吸入空气中少现象现象结论结论第24页步骤步骤5 取两块取两块干燥干燥玻璃片，对着其中一块哈气，观察出玻璃片，对着其中一块哈气，观察出气体中观察现象玻璃片上水蒸气情况，并与另一片放在气体中观察现象玻璃片上水蒸气情况，并与另一片放在空气中玻璃片作对比。空气中玻璃片作对比。现象现象结论结论放在空气中玻璃片无显著改变，放在空气中玻璃片无显著改变，而另一块上有水雾出现而另一块上有水雾出现呼出气体中水蒸气比吸入空气中多呼出气体中水蒸气比吸入空气中多步骤步骤4向一瓶空气和一瓶呼出气体中滴入数滴澄清石向一瓶空气和一瓶呼出气体中滴入数滴澄清石灰水，并振荡，观察现象并统计灰水，并振荡，观察现象并统计盛有空气集气瓶无显著改变，盛有空气集气瓶无显著改变，而而盛有呼出气体集气瓶中澄清石灰水变浑浊盛有呼出气体集气瓶中澄清石灰水变浑浊现象现象结论结论呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中多呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中多第25页现象现象结论结论呼出气体可使澄清石灰水变浑浊、可使燃着小呼出气体可使澄清石灰水变浑浊、可使燃着小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水蒸水蒸气气含量较多含量较多含量较少含量较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少含量较多含量较多小结小结：对人体吸入空气和呼出气体探究对人体吸入空气和呼出气体探究或者说或者说1、人体吸入气体中主要含有较多氧气，、人体吸入气体中主要含有较多氧气，少许二氧化碳和水蒸少许二氧化碳和水蒸气气。2、人体呼出气体中主要含有较多二氧化、人体呼出气体中主要含有较多二氧化碳和水蒸碳和水蒸气气，少许氧气。，少许氧气。第26页 呼出气体使石灰水出现浑浊多，证实呼出呼出气体使石灰水出现浑浊多，证实呼出气体比空气中气体比空气中 含量高。含量高。呼出气体使燃着木条熄灭，燃着木条在空呼出气体使燃着木条熄灭，燃着木条在空气中能够燃烧，证实空气比呼出气体中气中能够燃烧，证实空气比呼出气体中 含含量高。量高。对着呼气玻璃片上水雾比放在空气中玻璃对着呼气玻璃片上水雾比放在空气中玻璃片上水雾多，证实呼出气体比空气中片上水雾多，证实呼出气体比空气中 含含量高。量高。经过试验探究，人体呼出气体与吸入气体相经过试验探究，人体呼出气体与吸入气体相比，含量显著发生改变主要有比，含量显著发生改变主要有 、三种物质。三种物质。小结小结:二氧化碳二氧化碳氧气氧气水蒸气水蒸气二氧化碳二氧化碳氧气氧气水蒸气水蒸气对人吸入空气与呼出气体探究对人吸入空气与呼出气体探究 第27页1.在探究我们吸入空气和呼出气体有什么不一样在探究我们吸入空气和呼出气体有什么不一样2.活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气3.体是（体是（）极易溶于水极易溶于水 不易溶于水不易溶于水 易溶于水易溶于水 与气体是否溶于水无关与气体是否溶于水无关练习练习:B第28页2：试验室配制一瓶澄清石灰水，敞口放置试验室配制一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发觉表面有一层白色物质生成，一段时间后，发觉表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。说明空气中含有什么气体。答案：澄清石灰水遇二氧化碳会答案：澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质能够判别二氧变浑浊，利用这一性质能够判别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。碳。第29页 3：从冰箱中取出杯子，放在空气中，外从冰箱中取出杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为何？壁有水珠形成，为何？答案：从冰箱中取出杯子，杯体答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。变成液态水，凝结在杯子外壁。第30页 4：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单方法来判别。碳和氧气，用简单方法来判别。答案：用燃着木条分别放到瓶中，答案：用燃着木条分别放到瓶中，假如燃烧更旺是氧气，熄灭是二氧化假如燃烧更旺是氧气，熄灭是二氧化碳，无显著现象发生是空气。碳，无显著现象发生是空气。第31页 5.方便面拆封后放置一段时间会变软方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为何这是为何?答案：空气中含有水蒸气答案：空气中含有水蒸气,方便面方便面拆封后拆封后,吸收空气中水蒸气吸收空气中水蒸气,所以所以,放置放置一段时间会变软。一段时间会变软。第32页/10/10研修班336、化学是一门自然科学，学习化学一个主要方、化学是一门自然科学，学习化学一个主要方法是（法是（）A、计算、计算 B、测量、测量 C、试验、试验 D、推理、推理2、蜡烛燃烧时，火焰温度最高部位是（、蜡烛燃烧时，火焰温度最高部位是（）A、外焰、外焰 B、内焰、内焰 C、焰心、焰心 D、三层一样、三层一样AC3、蜡烛在空气中燃烧生成了（、蜡烛在空气中燃烧生成了（）A、水、水 B、二氧化碳、二氧化碳 C、二氧化碳和水、二氧化碳和水 D、灰烬、灰烬C第33页l一些常见元素名称、符号元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号1.1.氢氢12.12.镁镁铜铜2.2.氦氦13.13.铝铝锌锌3.3.锂锂14.14.硅硅银银4.4.铍铍15.15.磷磷钡钡5.5.硼硼16.16.硫硫铂铂6.6.碳碳17.17.氯氯金金7.7.氮氮18.18.氩氩汞汞8.8.氧氧19.19.钾钾碘碘9.9.氟氟20.20.钙钙铅铅10.10.氖氖锰锰锡锡11.11.钠钠铁铁HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArkCaMnMnFeFeCuCuZnZnAgAgBaBaPtPtAuAuHgHgI IPbPbSnSn第34页第35页元素名称和元素符号（元素名称和元素符号（30个）个）P62元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号氢氢氦氦碳碳氮氮氟氟氧氧氖氖钠钠镁镁铝铝硅硅磷磷硫硫氯氯氩氩钾钾钙钙锰锰铁铁铜铜锌锌银银钡钡铂铂金金汞汞碘碘HHeCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaMnFeCuZnAgBaPtAuHgI锂锂Li铍铍Be硼硼B第36页元素名称和元素符号（元素名称和元素符号（30个）个）P62元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号氢氢氦氦碳碳氮氮氟氟氧氧氖氖钠钠镁镁铝铝硅硅磷磷硫硫氯氯氩氩钾钾钙钙锰锰铁铁铜铜锌锌银银钡钡铂铂金金汞汞碘碘HHeCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaMnFeCuZnAgBaPtAuHgI硼硼锂锂BLiBe铍铍第37页第38页活动与探究活动与探究:3观察蜡烛燃烧，得出以下结论。请回答：观察蜡烛燃烧，得出以下结论。请回答：(1)哪些是不需要燃烧就能观察到现象（填字母）哪些是不需要燃烧就能观察到现象（填字母）.(2)哪些是需要燃烧才能观察到现象（填字母）哪些是需要燃烧才能观察到现象（填字母）.自顶端起约自顶端起约1cm以内烛体是温、柔软且易塑型；以内烛体是温、柔软且易塑型；原料是半透明、微臭、无味白色固体；原料是半透明、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部周围有没有色液体，呈碗状存在蜡烛顶端、烛心底部周围有没有色液体，呈碗状存在一白色烛心贯通中轴，并延长至蜡烛顶一白色烛心贯通中轴，并延长至蜡烛顶1cm形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出烛心周围和烛焰上端呈明亮黄色烛心周围和烛焰上端呈明亮黄色吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失质软，可用指甲刮出痕迹；质软，可用指甲刮出痕迹；若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端蜡烛将熔成液体若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端蜡烛将熔成液体 并沿烛体落下；并沿烛体落下；如受空气流影响，火焰会闪动，且生出黑烟。如受空气流影响，火焰会闪动，且生出黑烟。除此之外，燃烧时你还观察到现象有（写两个）除此之外，燃烧时你还观察到现象有（写两个）；。abdehcfgij火焰分为火焰分为3层层外层火焰最明亮外层火焰最明亮第39页l试验探究步骤现象现象结论结论l取一块干燥玻l璃片对着呼气，并l与放在空气中另l一块玻璃片比较l对着呼气玻l璃片上有 。l呼出气体中水l蒸气含量比空l气中 。水珠水珠多多试验结论：试验结论：吸入空气中含有较多吸入空气中含有较多 ，人体呼出气，人体呼出气体中含有较多体中含有较多 和和 。氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳第40页提出问题提出问题吸入空气和呼出气体有什么不一样？吸入空气和呼出气体有什么不一样？作出猜测作出猜测1、呼出气体呼出气体中中二氧化碳二氧化碳含量含量比空气多比空气多。2、呼出气体中、呼出气体中氧气氧气含量含量比空气少比空气少。3、呼出气体中、呼出气体中水蒸气水蒸气含量含量比空气多比空气多。制订计划制订计划搜集实证搜集实证1、搜集一瓶呼出气体，用澄清、搜集一瓶呼出气体，用澄清石灰水检验石灰水检验。2、搜集一瓶呼出气体，用、搜集一瓶呼出气体，用燃着小木条检验燃着小木条检验。3、对着干燥、对着干燥玻璃片玻璃片呼气。呼气。解释结论解释结论1、呼出气体呼出气体中中二氧化碳二氧化碳含量含量比空气多比空气多。2、呼出气体中、呼出气体中氧气氧气含量含量比空气少比空气少。3、呼出气体中、呼出气体中水蒸气水蒸气含量含量比空气多比空气多。第41页资料：资料：1、二氧化碳二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；能够使澄清石灰水变浑浊；2、氧气氧气可使带火星木条复燃。可使带火星木条复燃。3、二氧化碳二氧化碳能够使燃着木条熄灭。能够使燃着木条熄灭。第42页探究活动：探究活动：l试验探究步骤现象现象结论结论l1、用排水法搜集气体l用两个集气瓶装满l水，倒放入水中，将l吸管小心插入集气瓶l中，吹气。l集气瓶中l水逐步被l 。l人呼出气体l大部分 溶l于水在水中充满气体在水中充满气体后，用玻璃片盖住瓶后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放口，从水中取出正放于桌上。于桌上。l瓶内充满 l 色气体l呼出气体 l密度 于空l气排出排出没有没有无无大大第43页l试验探究步骤现象现象结论结论l2、探究呼出气l体性质l向一个盛空l气集气瓶和l一个盛呼出气l体集气瓶中l各滴几滴澄清l石灰水l盛空气集气l瓶内石灰水 l 。l盛呼出气体l集气瓶中石灰l水变 。l说明呼出气体中l二氧化碳含量比空l气中 。l将燃着木l条插入另一个l盛呼出气体l集气瓶中l燃着木条l 。l呼出气体中氧气l含量比空气中 ,l二氧化碳含量比空l气中 ，二氧化l碳 支持燃烧无改变无改变浑浊浑浊熄灭熄灭多多少少多多不不第44页