1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 复习课复习课第1页 关键概念关键概念1、生物含有哪些特征？、生物含有哪些特征？2、什么是生态系统？它组成成份有哪些？、什么是生态系统？它组成成份有哪些？3、什么是食物链和食物网？、什么是食物链和食物网？4、有毒物质在食物链中怎样积累？、有毒物质在食物链中怎样积累？5、什么是生态原因？分为哪两类？、什么是生态原因？分为哪两类？6、请举例说明，生物对环境适应和影响。、请举例说明，生物对环境适应和影响。7、什么是生物圈？生物圈范围是什么？、什么是生物圈？生物圈范围是什么？8、科学探究普通步骤是什么？、科学探究普通步骤是什么？第2页 生物特征生物特征1 1、
2、生物生活需要生物生活需要_；2 2、生物能进行生物能进行_；3 3、生物能排出体内产生生物能排出体内产生_；4 4、生物能对外界刺激作出生物能对外界刺激作出_；5 5、生物能生物能_；6 6、生物都生物都有有_特征特征；7 7、除病毒外，生物都由除病毒外，生物都由_组成。组成。营养营养呼吸呼吸 废物废物 反应反应 生长和繁殖生长和繁殖 细胞细胞 遗传和变异遗传和变异第一单元生物与生物圈复习课第3页 生态系统组成生态系统组成生态系统生态系统组成组成生物部分生物部分植物植物_动物动物_细菌、真菌细菌、真菌_阳光、空气、水等阳光、空气、水等非生物部分：非生物部分：生产者生产者消费者消费者分解者分解者
3、第一单元生物与生物圈复习课在一定空间范围内，在一定空间范围内，生物生物与与环境环境所形成所形成统一整体叫做生态系统。统一整体叫做生态系统。第4页 食物链与食物网食物链与食物网(1)(1)食物链：在生态系统中，不一样生物之间因为食物链：在生态系统中，不一样生物之间因为_关系而形成关系而形成_。(2)(2)食物网：一个生态系统中，由很多条食物网：一个生态系统中，由很多条_彼此交织连彼此交织连接形成。接形成。书写方法：书写方法：食物链中只包含食物链中只包含_，不包含分解者和非，不包含分解者和非生物部分；生物部分；起点是起点是_；箭头指向箭头指向_。吃与被吃吃与被吃链状结构链状结构食物链食物链生产者和
4、消费者生产者和消费者生产者生产者捕食者捕食者第一单元生物与生物圈复习课第5页 生态原因生态原因环境中影响生物环境中影响生物生活生活和和分布分布原因叫做原因叫做生态原因。生态原因。生物原因：影响某种生物生活其它生物。生物原因：影响某种生物生活其它生物。非生物原因：光、温度、水等。非生物原因：光、温度、水等。第一单元生物与生物圈复习课第6页 生态原因生态原因生物原因对生物影响生物原因对生物影响捕食、捕食、竞争、合作、寄生竞争、合作、寄生第一单元生物与生物圈复习课第7页 生态原因生态原因非生物原因对生物影响非生物原因对生物影响人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开沙漠中只有靠近
5、水源地方出现了绿洲沙漠中只有靠近水源地方出现了绿洲温度温度水水第一单元生物与生物圈复习课第8页 生物圈生物圈地球上地球上全部全部生物生物与其与其环境环境总和就叫生物圈。总和就叫生物圈。生物圈是一个统一生物圈是一个统一整体整体，是地球上，是地球上最大最大生生态系统。态系统。范围：范围：大气圈底部、水圈大部大气圈底部、水圈大部岩石圈表面岩石圈表面（一切陆生生物立足点一切陆生生物立足点）第一单元生物与生物圈复习课第9页3 3、森林生态系统中，属于生产者是（、森林生态系统中，属于生产者是（）A A、鸟、鸟 B B、柳树、柳树 C C、蘑菇、蘑菇 D D、阳光、阳光2 2、下、下面能够看作一个生态系统是
6、（面能够看作一个生态系统是（）A A、东湖公园全部生物、东湖公园全部生物 B B、一个池塘中全部鱼、一个池塘中全部鱼 C C、一块农田全部生物和无机环境、一块农田全部生物和无机环境 D D、一个村庄全部居民、一个村庄全部居民 1 1、以下各项属于生物是、以下各项属于生物是 （）A A、机器人、机器人 B B、珊瑚、珊瑚 C C、长蘑菇朽木、长蘑菇朽木 D D、松鼠、松鼠 D DC CB B4 4、地球上最大生态系统是（、地球上最大生态系统是（）A A、海洋生态系统、海洋生态系统 B B、森林生态系统、森林生态系统 C C、生物圈、生物圈 D D、城市生态系统、城市生态系统C C第一单元生物与生
7、物圈复习课第10页以下现象能表达生物对环境适应是（以下现象能表达生物对环境适应是（）A A、极地狐耳朵尾巴短小，生活在环境严寒中、极地狐耳朵尾巴短小，生活在环境严寒中B B、蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤疏松、蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤疏松C C、沙漠中靠近水源地方出现绿洲、沙漠中靠近水源地方出现绿洲D D、稻田中水稻和杂草争夺阳光、养分等、稻田中水稻和杂草争夺阳光、养分等以下选项中属于食物链是（以下选项中属于食物链是（）A A、蛇、蛇 草草 食草昆虫食草昆虫B B、青蛙、青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰C C、草、草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 D D、草、草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙第一题1分第
8、二题2分第三题2分第四题3分“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了生物之间表达了生物之间（）关系。）关系。A A、竞争、竞争 B B、捕食、捕食 C C、寄生、寄生 D D、合作、合作 B B以下说法正确是（以下说法正确是（）A A、生物圈范围是大气圈、水圈、岩石圈、生物圈范围是大气圈、水圈、岩石圈B B、生态系统调整能力是无限大、生态系统调整能力是无限大C C、生物圈中各个生态系统是相互独立、生物圈中各个生态系统是相互独立D D、食物链中级别越高生物，有毒物质积累越多、食物链中级别越高生物，有毒物质积累越多D DA AD D第一单元生物与生物圈复习课第11页 科学方法科学方法对照试验
9、对照试验观察观察调查调查第一单元生物与生物圈复习课第12页探究非生物原因对某种动物影响探究非生物原因对某种动物影响光光阴暗阴暗光光对照组对照组少少多多阴暗阴暗试验组试验组光光表示和表示和交流交流对照试验：对照试验：有且仅有一个变量有且仅有一个变量第一单元生物与生物圈复习课第13页 科学方法科学方法观察观察调查调查有明确目标及对象制订合理计划或方案都需要如实统计都要进行整理和分析借助放大镜、显微镜、摄影机等工具。调查范围较大时，可选取一部分作为样本样本。第一单元生物与生物圈复习课第14页1 1、完成以下活动需要用调查方法是、完成以下活动需要用调查方法是 （）A A、观察细胞结构、观察细胞结构 B B、人口普查、人口普查 C C、查阅报刊杂志、查阅报刊杂志 D D、网上下载图片、网上下载图片B2 2、科学探究、科学探究“温度对金鱼呼吸速率影响温度对金鱼呼吸速率影响”中试验中试验变量是（变量是（）。）。A A、光照、光照 B B、水、水C C、空气、空气 D D、温度、温度D第一单元生物与生物圈复习课第15页
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