1、第十八章 数据搜集与整理数据整理与表示第2课时第1页Contents目录01020304旧知回顾学习目标新知探究随堂练习05课堂小结第2页旧知回顾 据调查，某校九年级有300名学生，其中30%学生步行上学，50%学生乘公交车上学，15%学生骑车上学，其余学生用其它交通工具上学.能够利用表格来表示：上学方式步行乘公交车骑车其它百分比(%)3050155第3页能够利用图形来表示：这个扇形图直观地反应了步行或利用不一样交通工具上学学生人数在总人数所占百分比.第4页 前面学习过了条形图、扇形图,那么你知道折线图吗？第5页学习目标1认识折线统计图，了解折线统计图特点，知道折线统计图既能够反应数量多少，更
2、能反应数量增减改变；2会看折线统计图，知道折线升降现实意义，培养从统计图中发觉问题，处理问题及进行合理推测能力第6页新知探究 据中国统计年鉴资料显示，-我国城镇居民人均年收入数据以下表所表示.年份城镇居民人均年收入/元年份城镇居民人均年收入/元84721378694221578110493171751175919109第7页2003200420052006200720082009201005000100001500020000250002003-2010年我国年我国城镇居民人均年收入城镇居民人均年收入统计图统计图依据数据资料绘制统计图如图所表示.像上图所表示这么图形叫做折线统计图.折线统计图主
3、要反应数据改变趋势.第8页 某学生天天进行1500米跑运动.一个阶段内七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒.做一做第9页能够利用表格来表示：测试序号1234567时间(分)7.57.57.576.86.56.3第10页能够利用图形来表示：3测试序号124567 这个折线图很形象地描述了该学生1500米跑所用时间逐步降低情况，能“看到”坚持跑步成效.第11页 条形图、折线图和扇形图是惯用统计图，普通来说条形图有利于比较数据差异；折线图能够直观地反应出数据改变趋势；而扇形图则凸显了由数据所表达出来部分
4、与整体关系.对于调查、搜集来数据，通常需要依据我们目标来整理，方便研究问题，列表、条形图、折线图、扇形图都是惯用整理数据方法，可依据不一样需要选择使用，这么表和图统称为统计图表.第12页随堂练习1对某小区400户家庭中电视机类型情况进行调查，得出如图所表示扇形图。依据图中提供信息，回答以下问题：（1）拥有两台彩电家庭有多少户？（2）只有一台彩电家庭有多少户？（3）图中表示只有黑白电视机家庭所占百分比扇形圆心角是多少度？第13页 2我国沿海11个城市生产总值条形图如图所表示，依据图中提供数据，求上海生产总值占沿海11个城市生产总值百分比.第14页结束课堂小结习题P17，第1、2题作作 业业 谈一谈你在本节课收获.与同学谈谈条形统计图、扇形统计图和折线统计图分别适合表示数据哪些特征？第15页
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