2011年10月全国自考《语言学概论：00541》试题和答案.doc

全国2011年10月高等教育自学考试
《语言学概论》试题和答案
课程代码：00541

1．人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（ A ）
A．符号的离散性 B．发音的多样性
C．发音的复杂性 D．系统的相对封闭性

2．下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是（ D ）
A．聚合关系是在组合关系中体现出来的
B．聚合关系和组合关系是有机统一的
C．聚合关系又可以称为联想关系
D．聚合关系就是词的类聚

3．语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（ D ）
A．声调和语调 B．长音和短音
C．重音和轻音 D．元音和辅音
4．发翘舌音时，形成阻碍的两个部位是（ B ）
A．舌尖和上齿背 B．舌尖和硬腭前部
C．舌面后部和软腭 D．舌面中部和硬腭后部

5．下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述，正确的一项是（

C ）
A．“椅子”是复合词，“沙发”是单纯词
B．“椅子”是单纯词，“沙发”是复合词
C．“椅子”是汉语固有词，“沙发”是外来词
D．“椅子”是单音节词，“沙发”是双音节词

6．下列关于固定词组和熟语特点的表述，不正确的一项是（ D ）
A．不能根据组成成分分析其整体意义
B．结构大多不能任意改变
C．往往有特殊的引申义和比喻义
D．中间一般可以插入其他成分

7．语法可以分成词法和句法两部分，词法一般不包括（ D ）
A．形态问题 B．构词问题
C．词类问题 D．虚词问题

8．一般认为汉语的语序类型是（ A ）
A．SVO(主动宾)型语言 B．SOV(主宾动)型语言
C．OSV(宾主动)型语言 D．语序自由的语言

9．以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述，不正确的一项是（ B ）
A．现在时和完成体 B．主格和宾格
C．陈述句主动态 D．人称和数一致

10．汉语“老师昨天布置的作业，我都已经做完了”这个句子的类型不属于（ D ）
A．陈述句 B．完全主谓句

C．受事主语句 D．复句

11．“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（ B ）
A．语法关系意义 B．语义关系意义
C．语境意义 D．语气意义

12．下列各项中，(甲)句和(乙)句之间是蕴含关系的一项是（ C ）
A．(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟
B．(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理
C．(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物
D．(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉过

13．特征化了的述谓结构是指（ C ）
A．简单述谓结构 B．从属述谓结构
C．降级述谓结构 D．复合述谓结构

14．下列关于文字的表述，正确的一项是（ B ）
A．文字最基本的单位是笔画 B．假借字直接表音而间接表意
C．汉字与汉语音节是对应的 D．拼音文字不必进行文字改革

15．亲属语言产生的必要社会条件是（ A ）
A．社会的完全地域分化 B．社会的不完全地域分化
C．社会的完全社群分化 D．社会的不完全社群分化

16．下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是（ D ）
A．洋泾浜语是中国特有的现象 B．洋泾浜语有书面形式
C．洋泾浜语的结构完全是外来语言的 D．洋泾浜语不是任何人的母语

17．“非克里奥耳化”的过程是指（ C ）
A．洋泾浜语向克里奥耳语转化 B．克里奥耳语向洋泾浜语转化
C．克里奥耳语向基础语言靠拢 D．基础语言向克里奥耳语靠拢

18．一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（ B ）
A．消灭方言 B．推广共同语
C．语言的替换 D．语言的混合

19．儿童的“语言前阶段”是指（ C ）
A．从出生到六个月的“非自控阶段” B．六个月到一岁的“咿呀学语阶段”
C．“非自控阶段”+“咿呀学语阶段” D．作为最初语言阶段的“单词阶段”

20．《现代汉语词典》(商务印书馆出版)属于（ A ）
A．描写词典 B．信息词典
C．百科词典 D．资料词典

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．广义的辅音发音方法包括（ BCD ）
A．嘴唇的圆展 B．形成和克服阻碍的方式
C．送气不送气 D．声带振动不振动
E．舌位的高低

22．在汉语普通话中，下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有（ CD ）
A．老虎 老鼠 老人 B．瓜子 女儿 奔头
C．第一 初八 阿姨 D．记者 画家 教员
E．房子 花儿 布头

23．相对于基本语汇，非基本语汇的特点是（ ACE ）
A．词的数量多 B．产生的历史长
C．构词能力弱 D．稳定性强
E．使用范围窄

24．“语言思维”又可以称作（ ADE ）
A．抽象思维 B．发散思维
C．感性思维 D．逻辑思维
E．理性思维

25．第二语言教学除外语教学外，还应该包括（ AC ）
A．双语地区的语言教学 B．方言地区的民族共同语教学
C．民族地区的国家标准语教学 D．聋哑人的手势语教学
E．儿童入学后的语文教学

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26．区别特征

27．语法手段

28．意符

29．机器翻译

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共l8分)

30．举例说明语言符号的强制性和可变性。

31．汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际?

32．思维和语言有紧密的联系，但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之处。

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

33．用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位，并根据在汉语普通话音节中所能占据的位置的不同，对它们进行分类。

34．下面都是“动词性成分+动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组

(词组的结构类型)，并分别填入各项中：
喜欢游泳 停止争论 调查研究 排污管理 开门出去 考试失利
提拔上来 唱歌跳舞 排队买票 演出完毕 回想起来 拼命工作
A．主谓词组：______考试失利 演出完毕 _______________
B．联合词组：______调查研究 唱歌跳舞_________________
C．偏正词组：______排污管理 拼命工作_________________
D．动补词组：______提拔上来 回想起来__________________
E．动宾词组：______喜欢游泳 停止争论__________________
F．连动词组：______开门出去 排队买票__________________

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

35．举例说明语言规范化的目的、性质和原则。

36．结合实例说明语义场的系统性和层次性。

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