湘教版六年级语文上册第二单元市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

湘教版湘教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元第1页 东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，孔明借亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，孔明借箭故事，就发生在这一历史阶段，也就是箭故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们学过赤壁之战之前。我们学过赤壁之战之前。介绍背景介绍背景 第2页1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。2.2.利用已掌握各种方法，把课文读通顺。利用已掌握各种方法，把课文读通顺。3.3.经过默读把握课文主要内容，搞清孔明经过默读把握课文主要内容，搞清孔明 借箭前因后果，深入感知作者叙述故借箭前因后果，深入感知作者叙述故 事和刻画人物方法。事和刻画人物方法。4.4.联络全文内容，了解全文中心句，认识孔联络全文内容，了解全文中心句，认识孔 明、周瑜这两个人物特点。明、周瑜这两个人物特点。学习目标学习目标第3页 了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样人，之间关系怎样人，之间关系怎样?曹操是汉室丞相，周瑜是孙权手下大将，曹操是汉室丞相，周瑜是孙权手下大将，诸葛亮是刘备手下军师，鲁肃是帮助周瑜统率三诸葛亮是刘备手下军师，鲁肃是帮助周瑜统率三军。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹军。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹人。课文经过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮聪明人。课文经过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮聪明才智。才智。了解人物了解人物 第4页瑜瑜 曰曰 晌晌 擂擂曹曹 瞒瞒 吾吾 嘱嘱勿勿 诈诈 呐呐 第5页妒忌妒忌 军令状军令状 拖延拖延调用调用 奇谋奇谋 神机妙算神机妙算欣然而立欣然而立 军中无戏言军中无戏言 了解词语了解词语第6页借箭起因、经过、结果是怎样？借箭起因、经过、结果是怎样？第7页 快速浏览课文，看看课文中哪个词快速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮特点？最能概括诸葛亮特点？第8页 联络全文思索：哪些地方表达了诸葛联络全文思索：哪些地方表达了诸葛亮亮“神机妙算神机妙算”？第9页 “鲁肃惊曰：鲁肃惊曰：倘曹兵齐出，如之奈何？倘曹兵齐出，如之奈何？孔明笑曰：孔明笑曰：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”“吾料曹操于重雾中必不敢出吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来话有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来话说出来吗？说出来吗？第10页 诸葛亮算得准不准呢？从那里能够看出来？诸葛亮算得准不准呢？从那里能够看出来？“操传令曰：操传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。第11页1.1.迫近水寨、迫近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾孔明叫把船吊回，头东尾 西受箭，一面擂鼓呐喊。西受箭，一面擂鼓呐喊。”为何？为何？2.2.什么时候曹操才知道上当了？什么时候曹操才知道上当了？3.3.孔明借箭成功原因有哪些？孔明借箭成功原因有哪些？第12页借这件事赞美诸葛亮一首小诗：借这件事赞美诸葛亮一首小诗：一夜浓雾满长江，一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。孔明今日伏周郎。第13页1.1.你还知道三国演义那些历史故事？你还知道三国演义那些历史故事？选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中一选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中一 个，谈谈自己看法。个，谈谈自己看法。2.2.课后阅读三国演义。课后阅读三国演义。第14页1.1.誊录生字、新词。誊录生字、新词。2.2.分角色朗诵课文并练习复述课文。分角色朗诵课文并练习复述课文。第15页第16页