探究非生物因素光对鼠妇的影响省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。什么是生态原因？生态原因类型有哪些 环境中影响生物环境中影响生物生活生活和和分布分布原因叫做生态原原因叫做生态原因。因。生态原因可分为两类：生态原因可分为两类：非生物原因非生物原因光、温度、水光、温度、水、空气空气、土土壤等；壤等；生物原因生物原因影响某种生物生活其它生物。影响某种生物生活其它生物。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。小结非生物原因非生物原因光光温度温度水水空气空气 土壤土壤第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。小结非生物原因非生物原因生物原因生物原因（生物与生（生物与生物之间）物之间）光光温度温度水水空气空气 土壤土壤竞争竞争捕食捕食合作合作第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。棕熊打鱼棕熊打鱼第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。海葵和小丑鱼互利共生海葵和小丑鱼互利共生第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。选择题：1 1、在某草原，影响牛生活原因有很多，其中属、在某草原，影响牛生活原因有很多，其中属于生物原因是（于生物原因是（）A A 空气空气 B B 温度温度 C C 草草 D D 水水2 2、我国云南西双版纳地域动植物种类很多，而西北、我国云南西双版纳地域动植物种类很多，而西北荒漠地域就极少。你认为影响生物分布主要原因是荒漠地域就极少。你认为影响生物分布主要原因是（）A A 土壤土壤 B B 光照光照 C C 水分水分 D D 温度温度3 3、以下生物之间属于合作关系是（、以下生物之间属于合作关系是（）A A 草原中狼和兔草原中狼和兔 B B 生活在豆科植物上菟丝子生活在豆科植物上菟丝子C C 稻田中水稻和稗草稻田中水稻和稗草 D D 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜C CD第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。4 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写是动物之描写是动物之间哪种关系？（间哪种关系？（）A A竞争竞争 B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食5 5、山顶、山腰、山脚生长植物种类不一样，造、山顶、山腰、山脚生长植物种类不一样，造成这种差异环境原因是（成这种差异环境原因是（）A A营养营养 B B温度温度 C C土壤土壤 D D水分水分6 6、对一只蚂蚁来说，同窝蚂蚁是影响它生活、对一只蚂蚁来说，同窝蚂蚁是影响它生活 原因，它们之间主要表现出原因，它们之间主要表现出 关系，关系，其它窝蚂蚁是影响它生活其它窝蚂蚁是影响它生活 原因，它们之原因，它们之间主要表现出间主要表现出 关系；雨水是影响它关系；雨水是影响它们生活们生活 原因。原因。DB生物生物合作合作生物生物竞争竞争非生物非生物第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。鼠妇鼠妇又称又称“潮虫潮虫”，它身体为长椭圆，它身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为何呢开花盆或石块，很快就爬走了。为何呢？本试验是要使学生了解鼠妇选择生存本试验是要使学生了解鼠妇选择生存环境行为，并培养学生观察、统计及设环境行为，并培养学生观察、统计及设计简单试验能力。计简单试验能力。:光对鼠妇生活影响探究第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。地点只数环境特点草丛中82只潮湿，清凉阴暗，泥土松软,草丛茂密，墙角下35只阴暗，长满小草，泥土潮湿灌木丛下61只比较潮湿，遮光，靠近树根位置，泥土湿润松树下土里66只阴凉，潮湿，阳光照不到，烂叶子多石头下土里89只潮湿，阴凉，泥土松软第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设三、制订计划三、制订计划思索：探究试验步骤是怎样呢?四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六表示和交流六表示和交流第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。探究“光对鼠妇生活影响”1、提出问题：光会影响鼠妇生活吗？（土壤湿度、温度、食物）2、作出假设：会（不会？）第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。试验装置：阴暗（湿土）明亮（干土）55第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。问题分解：问题分解：（1 1）光对鼠妇生活有影响吗？）光对鼠妇生活有影响吗？（2 2）水分对鼠妇生活有影响吗？）水分对鼠妇生活有影响吗？第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。探究试验过程和方法提出问题作出假设制订计划实施计划光会影响鼠妇生活吗？在阴暗潮湿环境中发觉了鼠妇！得出结论第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。3、制订计划：材料用具：10只鼠妇（或其它？）湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板？玻璃板？第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。方法步骤：1.全班分成6各小组；2.把鼠妇放进盒子中，静置10分钟3.每分钟统计一次干湿土中鼠妇数目，统计于表格中（共十次）第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。设计试验前思索（1 1）只用）只用1 1只鼠妇做试验行吗？为何？只鼠妇做试验行吗？为何？（2 2）怎样放置鼠妇更科学？放入鼠妇后是）怎样放置鼠妇更科学？放入鼠妇后是 否需要静置否需要静置2 2分钟？分钟？（3 3）这个试验变量是什么？怎样确保实）这个试验变量是什么？怎样确保实 验结果不一样只能是由你确定变量验结果不一样只能是由你确定变量 引发？引发？（4 4）怎样统计试验结果比较科学？）怎样统计试验结果比较科学？第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。设计试验标准：设计试验标准：单一原因单一原因 对照试验对照试验 可重复性可重复性 可操作性可操作性 第22页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。实施计划：观察 统计数据第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。在设计试验过程中，怎么样才在设计试验过程中，怎么样才能确保试验结果只是由能确保试验结果只是由光照不一样光照不一样引发引发？（即除光照以外，湿度、温？（即除光照以外，湿度、温度等其它条件都相同）度等其它条件都相同）对照试验对照试验在研究一个条件对研在研究一个条件对研究对象影响时，所进行除了这种条究对象影响时，所进行除了这种条件不一样以外，其它条件都相同试件不一样以外，其它条件都相同试验，叫做对照试验。验，叫做对照试验。思索：第24页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1.1.光、温度、水分等原因对鼠妇光、温度、水分等原因对鼠妇生活都有影响；采取生活都有影响；采取对照试验对照试验，能够确保除了所研究原因不一样能够确保除了所研究原因不一样之外，其它原因都相同。这么试之外，其它原因都相同。这么试验结果不一样只能是由单一变量验结果不一样只能是由单一变量引发。引发。第25页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。实施试验实施试验请同学们按照试验步骤认真实施试验，把请同学们按照试验步骤认真实施试验，把数据填写在书本上统计表中。数据填写在书本上统计表中。第26页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。数据处理数据处理提醒：把统计表中数据转化为柱状图或折线提醒：把统计表中数据转化为柱状图或折线图，能够更形象直观看出试验效果。图，能够更形象直观看出试验效果。分析试验数据，你能得出什么样结论？分析试验数据，你能得出什么样结论？第27页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。深入思索：深入思索：假如把本班各组数据进行汇总取平均值，和某一个组假如把本班各组数据进行汇总取平均值，和某一个组数据进行对比，那个更科学，为何？数据进行对比，那个更科学，为何？组号 123456总数 平均值明亮处暗处第28页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。分析试验中存在误差可能原因分析试验中存在误差可能原因第29页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2.2.假如只用假如只用1 1只鼠妇做试验，只鼠妇做试验，结果结果含有很大偶然性含有很大偶然性，不足以，不足以说明问题。本试验用说明问题。本试验用1010只鼠妇只鼠妇做试验，能够做试验，能够减小误差减小误差。当然，。当然，采取更多鼠妇更加好，但会增采取更多鼠妇更加好，但会增加试验难度。加试验难度。第30页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。3.3.一个组平均值，一个组平均值，轻易存轻易存在误差在误差，不一定能反应真，不一定能反应真实情况。假设全班有实情况。假设全班有6 6个组，个组，则相当于做了则相当于做了5 5次重复试验，次重复试验，计算这计算这6 6次试验平均值作为次试验平均值作为试验结果，能够减小误差。试验结果，能够减小误差。第31页