幼儿园卫生保健管理与保育工作省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

幼稚园卫生保健管理幼稚园卫生保健管理及保育工作及保育工作 第1页幼稚园卫生保健工作任务幼稚园卫生保健工作任务幼稚园卫生保健工作目标幼稚园卫生保健工作目标幼稚园卫生保健管理依据幼稚园卫生保健管理依据幼稚园卫生保健管理要求幼稚园卫生保健管理要求幼稚园卫生保健工作幼稚园卫生保健工作做好保育工作关键点做好保育工作关键点疾病预防主要步骤疾病预防主要步骤第2页托幼机构卫生保健工作托幼机构卫生保健工作主要任务主要任务第3页 落实落实预防为主、保教结合预防为主、保教结合工作方工作方针，为集体儿童创造良好生活环境，针，为集体儿童创造良好生活环境，预防控制传染病，降低常见病发病预防控制传染病，降低常见病发病率，培养健康生活习惯，保障儿童率，培养健康生活习惯，保障儿童身心健康。身心健康。第4页托幼机构卫生保健工作目第5页提升托儿所、幼稚园卫生保健工作水提升托儿所、幼稚园卫生保健工作水平平预防和降低疾病发生预防和降低疾病发生保障儿童身心健康保障儿童身心健康第6页幼稚园卫生保健管理依据幼稚园卫生保健管理依据第7页 托儿所、幼稚园卫生保健管理方法（共26条）卫生部、教育部第76号令（）托儿所幼稚园卫生保健规范（共4个部分）卫生部 卫妇社发【】35号四川省托儿所幼稚园卫生保健管理实施细则 四川省卫生厅、教育厅 川卫办发【】863号 其它相关法律法规第8页 卫生行政部门主管卫生保健工作管理卫生行政部门主管卫生保健工作管理妇幼保健院业务指导妇幼保健院业务指导幼稚园：幼稚园：园长：卫生保健工作第一责任人园长：卫生保健工作第一责任人保健人员：详细实施、牵头负责保健人员：详细实施、牵头负责保育员：在医生指导下执行卫生保健制度保育员：在医生指导下执行卫生保健制度第9页幼稚园卫生保健管理要求幼稚园卫生保健管理要求第10页硬件要求：硬件要求：托幼园所园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生托幼园所园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械必须适合儿童健康发设施、娱乐器具及运动器械必须适合儿童健康发育需要，符合国家要求卫生标准和安全要求。育需要，符合国家要求卫生标准和安全要求。第11页 盥洗室：盥洗室：10M2 流水洗手设施：流水洗手设施：56水龙头，间距水龙头，间距35CM；高度：站立洗手时水不倒流入衣袖为宜高度：站立洗手时水不倒流入衣袖为宜 厕所：厕所：6人使用，人使用，3人使用小便池人使用小便池 床：不宜用软床式折叠床床：不宜用软床式折叠床第12页 桌椅高度标准（桌椅高度标准（CM）身高身高桌高桌高椅高椅高桌椅高差桌椅高差100以下以下44.52420.510011048.521.527110120533023第13页人员要求：人员要求：医务人员医务人员白托：白托：150：1300：2每增加每增加200增加增加1全托：全托：50：1150：2每增加每增加150增加增加1人人保育员保育员托班托班每班每班2-3人人其它班其它班最少最少1人人第14页 医师必须取得医师必须取得医师执业证书医师执业证书，护士必，护士必须取得须取得护士执业证书护士执业证书。保健员要求高中学历，必须取得岗位培训保健员要求高中学历，必须取得岗位培训合格证，定时接收当地保健机构专业知识合格证，定时接收当地保健机构专业知识培训。培训。第15页 工作人员必须取得工作人员必须取得托幼机构工作人员健托幼机构工作人员健康合格证康合格证，每年进行一次健康检验。，每年进行一次健康检验。保育员应具备初中以上学历，并受过幼儿保育员应具备初中以上学历，并受过幼儿保育职业培训保育职业培训第16页幼稚园卫生保健工作幼稚园卫生保健工作第17页 （一）依据儿童不一样年纪特点，建立科学、合理（一）依据儿童不一样年纪特点，建立科学、合理一日生活一日生活制度制度，培养儿童良好卫生习惯，促进儿童身心健康；，培养儿童良好卫生习惯，促进儿童身心健康；应该依据各年纪段儿童生理、心理特点，结合季节改变和本应该依据各年纪段儿童生理、心理特点，结合季节改变和本托幼机构实际情况，制订合理生活制度。托幼机构实际情况，制订合理生活制度。儿童正餐间隔时间儿童正餐间隔时间3.54小时，进餐时间小时，进餐时间2030分钟分钟/餐，餐餐，餐后平静活动或散步时间后平静活动或散步时间1015分钟。分钟。36岁儿童午睡时间依岁儿童午睡时间依据季节以据季节以22.5小时小时/日为宜，日为宜，3岁以下儿童日间睡眠时间可岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。适当延长。第18页 建立合理生活制度意义：建立合理生活制度意义：有利于防止儿童神经系统过分疲劳，保护其正常有利于防止儿童神经系统过分疲劳，保护其正常发育。发育。儿童按时进餐、睡眠和活动，有利于条件反射建儿童按时进餐、睡眠和活动，有利于条件反射建立，也有利于良好生活习惯培养。立，也有利于良好生活习惯培养。有利于保教人员有秩序地进行工作有利于保教人员有秩序地进行工作第19页 （二）为儿童提供合理营养膳食，科学制订食谱，定时膳食评（二）为儿童提供合理营养膳食，科学制订食谱，定时膳食评价，确保价，确保膳食平衡膳食平衡，满足儿童正常生长发育，托幼机构炊管人，满足儿童正常生长发育，托幼机构炊管人员应接收相关儿童营养及食品卫生方面专业培训；员应接收相关儿童营养及食品卫生方面专业培训；确保儿童按需饮水。每日上、下午各确保儿童按需饮水。每日上、下午各1 12 2次集中饮水，次集中饮水，1 13 3岁儿童饮水量岁儿童饮水量5050100100毫升毫升/次，次，3 36 6岁儿童饮水量岁儿童饮水量100100150150毫毫升升/次，次，进餐环境应该卫生、整齐、舒适。餐前做好充分准备，按时进进餐环境应该卫生、整齐、舒适。餐前做好充分准备，按时进餐，确保儿童情绪愉快，培养儿童良好饮食行为和卫生习惯。餐，确保儿童情绪愉快，培养儿童良好饮食行为和卫生习惯。第20页 （三）制订与儿童生理特点相适应体格锻炼计划，依据儿（三）制订与儿童生理特点相适应体格锻炼计划，依据儿童年纪特点开展游戏及体育活动，并确保儿童户外活动时童年纪特点开展游戏及体育活动，并确保儿童户外活动时间，促进儿童身心健康，全日制托幼机构坚持天天间，促进儿童身心健康，全日制托幼机构坚持天天2小时以小时以上户外活动，寄宿制不得少于上户外活动，寄宿制不得少于3小时小时/天；天；掌握适宜运动强度，确保运动量掌握适宜运动强度，确保运动量；确保儿童室内外运动场地和运动器械清洁、卫生、安全，确保儿童室内外运动场地和运动器械清洁、卫生、安全，做好场地布置和运动器械准备。定时进行室内外安全隐患做好场地布置和运动器械准备。定时进行室内外安全隐患排查。排查。患病儿童停顿锻炼；病愈恢复期儿童运动量要依据身体情患病儿童停顿锻炼；病愈恢复期儿童运动量要依据身体情况给予调整；体弱儿童体格锻炼进程应该较健康儿童迟缓，况给予调整；体弱儿童体格锻炼进程应该较健康儿童迟缓，时间缩短，并要对儿童运动反应进行仔细观察。时间缩短，并要对儿童运动反应进行仔细观察。第21页 （四）建立（四）建立健康检验健康检验制度，建立健康档案。配合妇制度，建立健康档案。配合妇幼保健机构定时开展儿童健康检验工作，幼保健机构定时开展儿童健康检验工作，1-2岁儿童岁儿童六个月一次，六个月一次，3岁以上儿童一年一次；坚持晨检及全岁以上儿童一年一次；坚持晨检及全日健康观察，做好常见病和传染病预防，发觉问题及日健康观察，做好常见病和传染病预防，发觉问题及时处理；时处理；儿童入园（所）时，托幼机构应该查验儿童儿童入园（所）时，托幼机构应该查验儿童“托幼托幼园所儿童健康证园所儿童健康证”及及“预防接种证预防接种证”。教职员教职员患有传染性疾病，应该马上离岗治疗，治愈患有传染性疾病，应该马上离岗治疗，治愈后方可上岗工作。后方可上岗工作。精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。第22页 （五）严格执行（五）严格执行卫生消毒卫生消毒制度，做好室内外环境及制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理个人卫生。加强饮食卫生管理,确保食品安全；确保食品安全；保持室内空气清新、阳光充分。保持室内空气清新、阳光充分。卫生洁具各班专用专放并有标识。卫生洁具各班专用专放并有标识。儿童日常生活用具专员专用。儿童日常生活用具专员专用。培养儿童良好卫生习惯。注意个人卫生。培养儿童良好卫生习惯。注意个人卫生。使用符合国家标准或要求消毒器械和消毒剂。使用符合国家标准或要求消毒器械和消毒剂。加强预防性消毒加强预防性消毒第23页 （六）帮助落实国家（六）帮助落实国家免疫规划免疫规划，在儿童入托，在儿童入托时应该查验其预防接种证，未按要求接种儿时应该查验其预防接种证，未按要求接种儿童要通知其监护人，督促监护人带儿童到当童要通知其监护人，督促监护人带儿童到当地要求接种单位补种；地要求接种单位补种；对因病缺勤儿童，应该了解儿童患病情况和对因病缺勤儿童，应该了解儿童患病情况和可能原因，对疑似患传染病，要及时汇报可能原因，对疑似患传染病，要及时汇报。并对儿童患病情况和可能病因进行追查。并对儿童患病情况和可能病因进行追查。发生传染病期间，托幼机构应该加强晨午检发生传染病期间，托幼机构应该加强晨午检和全日健康观察，并采取必要预防办法，保和全日健康观察，并采取必要预防办法，保护易感儿童。护易感儿童。第24页 （七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理专案管理。配合。配合妇幼保健机构定时开展儿童眼、耳、口腔保健，每六个月进行妇幼保健机构定时开展儿童眼、耳、口腔保健，每六个月进行一次视力筛查和口腔保健，每年进行一次听力筛查；主动开展一次视力筛查和口腔保健，每年进行一次听力筛查；主动开展儿童心理卫生保健，确保儿童身心健康；儿童心理卫生保健，确保儿童身心健康；对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。病儿童进行治疗和复诊。对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药品过敏史或食物对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药品过敏史或食物过敏史儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。过敏史儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。第25页 （八）建立（八）建立卫生安全卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故发生；护工作，预防伤害事故发生；保教人员应该定时接收预防儿童伤害相关知识和抢救保教人员应该定时接收预防儿童伤害相关知识和抢救技能培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防技能培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害发生。伤等伤害发生。托幼机构应该建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、托幼机构应该建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、火灾、暴力等突发事件应急预案火灾、暴力等突发事件应急预案定时进行安全演练，普及安全知识，提升自我保护和定时进行安全演练，普及安全知识，提升自我保护和自救能力。自救能力。第26页（九）制订（九）制订健康教育健康教育计划，对儿童及其家计划，对儿童及其家长开展各种形式健康教育活动；长开展各种形式健康教育活动；健康教育内容包含膳食营养、心理卫生、健康教育内容包含膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及良好行为习惯培疾病预防、儿童安全以及良好行为习惯培养等。健康教育形式包含举行健康教育课养等。健康教育形式包含举行健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等。指导、家长开放日等。第27页 （十）建立健全卫生保健工作各种登记、统计制（十）建立健全卫生保健工作各种登记、统计制度，做好各项卫生保健工作度，做好各项卫生保健工作信息信息搜集、汇总和汇搜集、汇总和汇报工作。报工作。托幼机构应该建立健康档案，包含：托幼机构工托幼机构应该建立健康档案，包含：托幼机构工作人员健康合格证、作人员健康合格证、“托幼园所儿童健康证托幼园所儿童健康证”、及及“预防接种证预防接种证”。儿童转园（所）健康证实。儿童转园（所）健康证实。第28页 托幼机构托幼机构卫生保健工作统计内容包含：卫生保健工作统计内容包含：（1 1）、晨午检及全日健康观察统计表）、晨午检及全日健康观察统计表 （2 2）、在园（所）儿童带药服药统计表）、在园（所）儿童带药服药统计表 （3 3）、儿童出勤记录表）、儿童出勤记录表 （4 4）、儿童传染病记录表）、儿童传染病记录表 （5 5）、儿童营养性疾病及常见疾病记录表）、儿童营养性疾病及常见疾病记录表 （6 6）、班级卫生消毒检验统计表）、班级卫生消毒检验统计表 （7 7）、健康教育统计表）、健康教育统计表第29页 （8 8）、膳食委员会会议统计表）、膳食委员会会议统计表 （9 9）、儿童伤害记录表）、儿童伤害记录表（1010）、营养性疾病儿童个案管理表）、营养性疾病儿童个案管理表 A A、肥胖儿童专案管理统计；、肥胖儿童专案管理统计；B B、小儿营养不良专案管理统计；、小儿营养不良专案管理统计；C C、缺铁性贫血患儿专案管理统计；、缺铁性贫血患儿专案管理统计；D D、其它高危儿专案管理统计如活动期佝偻、其它高危儿专案管理统计如活动期佝偻病、先心病、癫痫、重复上病、先心病、癫痫、重复上R R道感染、残疾儿等道感染、残疾儿等按个案类别分别进行。按个案类别分别进行。第30页做好保育工作关键点做好保育工作关键点第31页1、从实际出发，建立合理生活常规、从实际出发，建立合理生活常规2、坚持一贯性、一致性和灵活性、坚持一贯性、一致性和灵活性3、切不可忽略日常生活活动、切不可忽略日常生活活动4、保教职责、分工既要明确、详细，又要、保教职责、分工既要明确、详细，又要亲密配合、默契亲密配合、默契5、示范、帮助、要求和勉励是目标达成关、示范、帮助、要求和勉励是目标达成关键键第32页疾病预防主要步骤疾病预防主要步骤第33页1、接待入园：本班环境通风、整齐、清洁，、接待入园：本班环境通风、整齐、清洁，观察孩子情绪并与家长沟通观察孩子情绪并与家长沟通重视晨检筛查重视晨检筛查第34页怎样做晨检：怎样做晨检：一问：儿童在家有没有异常情况；一问：儿童在家有没有异常情况；二看：观察精神情况；二看：观察精神情况；三摸：有没有发烧和皮肤异常，三摸：有没有发烧和皮肤异常，四查：有没有携带不安全物品等，发觉问四查：有没有携带不安全物品等，发觉问题及时处理。题及时处理。第35页2、盥洗：正确洗手、擦手及用护肤品，口、盥洗：正确洗手、擦手及用护肤品，口杯、毛巾清洗和消毒，节约用水和肥皂。杯、毛巾清洗和消毒，节约用水和肥皂。洗手时间：入园、入厕前后、餐前、饮水洗手时间：入园、入厕前后、餐前、饮水前前正确洗手：正确洗手：第36页搓手示意图揉搓双手最少揉搓双手最少15秒钟秒钟第37页注意事项应应注注意意清清洗洗指指甲甲、指指尖尖、指指甲甲缝缝和和指指关关节等部位。节等部位。注意彻底清洗戴戒指等注意彻底清洗戴戒指等饰物饰物部位。部位。注意随时注意随时清洁水龙头清洁水龙头。注意注意干手方式，预防再次污染干手方式，预防再次污染。第38页 3、入厕：允许随时入厕，帮助能力差，培、入厕：允许随时入厕，帮助能力差，培养儿童大小便习惯，观察儿童大小便情况养儿童大小便习惯，观察儿童大小便情况检验、帮助、整理衣裤检验、帮助、整理衣裤第39页4、进餐：餐前活动及准备工作，分餐及添、进餐：餐前活动及准备工作，分餐及添饭，饭，确保吃饱、吃好，确保吃饱、吃好，注意对个别儿童关注，注意对个别儿童关注，教会使用餐具和正确姿势，培养良好进餐习教会使用餐具和正确姿势，培养良好进餐习惯。惯。第40页 5、午睡：睡眠环境准备，卧具准备，培养、午睡：睡眠环境准备，卧具准备，培养良好睡眠习惯良好睡眠习惯6、起床：卧室整理，帮助并教会儿童穿衣、起床：卧室整理，帮助并教会儿童穿衣、叠被、梳洗叠被、梳洗第41页7、喝水：饮水准备，照料儿童自由饮水和、喝水：饮水准备，照料儿童自由饮水和组织集体饮水组织集体饮水第42页 8、户外活动：场地和运动器械准备，活动、户外活动：场地和运动器械准备，活动前准备，活动中照料和对个别儿童照料前准备，活动中照料和对个别儿童照料垫汗巾：活动后为宜垫汗巾：活动后为宜活动量：微微出汗，注意个体差异活动量：微微出汗，注意个体差异活动后：喝水活动后：喝水第43页 9、离园：检验或帮助幼儿整理衣物及带回、离园：检验或帮助幼儿整理衣物及带回家物品，家物品，稳定幼儿情绪稳定幼儿情绪，确保安全，整理内，确保安全，整理内务，做好交接或结束工作务，做好交接或结束工作第44页 健康是指健康是指人在身体、心理和社会适应方面良好人在身体、心理和社会适应方面良好状态。状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观态度主要阶段。快速时期，也是形成安全感和乐观态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、健壮体质、协调动作、发育良好身体、愉快情绪、健壮体质、协调动作、良好生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康主良好生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其它领域学习与发展基础。要标志，也是其它领域学习与发展基础。第45页为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡营养，确保充分睡眠和适宜锻炼，满供合理均衡营养，确保充分睡眠和适宜锻炼，满足幼儿生长发育需要；创设温馨人际环境，让幼足幼儿生长发育需要；创设温馨人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成主动稳定情绪情儿充分感受到亲情和关爱，形成主动稳定情绪情感；帮助幼儿养成良好生活与卫生习惯，提升自感；帮助幼儿养成良好生活与卫生习惯，提升自我保护能力，形成使其终生受益生活能力和文明我保护能力，形成使其终生受益生活能力和文明生活方式。生活方式。第46页 谢谢 谢谢 聆聆 听听 听！听！第47页