部编人教版八下道德与法治自由平等的追求教学设计及反思.doc

部编人教版八下道德与法治《自由平等的追求》教学设计及反思
第2课时自由平等的追求
1教学分析
【教学目的】
情感、态度与价值观目的对的结识自由和平等，树立对的的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度
能力目的在平常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力
知识目的知道如何珍视自由和如何践行平等
【重点难点】
教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。
教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
2教学过程
一、导入新课
设计意图：此活动的设计，旨在剖析田某自由行为的危害性，指出这种不爱惜受教育权利以及强行向别人索要财物的不良行为，实质就是不珍视自由的行为。
1．阅读教材第101页运用你的经验栏目。
2．查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
提醒：田某的言行是错误的，也是违法的，假如不悬崖勒马，发展下去也许会导致犯罪。我们应当远离不良行为，爱惜受教育权利，做爱惜自由的典范。
二、新课讲授
目的导学一：珍视自由
活动一：活动讲法
妇女儿童权益保护
法律知识讲座防止未成年人犯
罪法律知识讲座
思考：开展法律知识讲座有什么意义？
提醒：让人们知晓自己的权利，对的结识权利的价值，积极行使和维护自己的合法权利，更加爱惜宪法和法律赋予的权利。
活动二：探究守法与违法
图一图二
图三图四
思考：上述图片带给我们哪些启示？
提醒：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
活动三：材料分析
德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不仅频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2023年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人地狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。
思考：骑行爱好者的做法为什么不对？
教师讲述：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界线，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
目的导学二：践行平等
活动四：故事展现
设计意图：设立此栏目，旨在通过老一辈无产阶级革命家陈云的言行，指引我们要反对特权，用实际行动践行平等。
1．阅读教材第103页的第一个探究与分享栏目。
2．陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
提醒：法律面前人人平等，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
教师讲解：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或运用手中的权力以权谋私，或运用社会关系追逐个己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和处罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
活动五：支教活动显平等
2023年5月27日上午，中国平安在其位于北京市房山的希望小学启动2023年支教活动之时，宣布向中国青少年发展基金会捐赠1000万元，用于2023年平安支教行动升级，为平安希望小学搭建远程支教平台，输送优质课
程。而爱不孤读平安2023年支教主题，旨在号召公众一起陪同乡村孩子读书。
思考：爱不孤读平安2023年支教主题体现了什么道理？
提醒：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重别人的合法权益。
活动六：探究就业不平等行为
设计意图：此活动的设立，旨在引导学生直面社会现实中存在的身高歧视、性别歧视、学历歧视等就业歧视行为，要敢于抵制不平等的行为。
1．阅读教材第103104页的第二个探究与分享栏目。
2．结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
提醒：某劳务公司在某同城网站上发布招聘信息，标题为招快递员3千加计件，任职资格：男。邓某某在线投递简历申请该职位，于2023年9月25日到某快递公司面试，试干两天后，双方达成于10月8日签约意向，但最终双方并未签约。10月19日邓某某给对方负责人李某打电话询问不能签协议的因素，李某确认是由于邓某某是女性所以某快递公司不批准签协议。邓某某称其应聘的快递员一职并不属于不适合妇女的工种或岗位，但某快递公司、某劳务公司仅由于邓某某是女性就表达不予考虑，导致邓某某受到了就业性别歧视。法院支持了邓某某的诉讼请求。
归纳总结：践行平等，就要反对特权；就要平等对待别人的合法权利；就要敢于抵制不平等的行为。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要依法行使权利；知道了如何践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待别人的合法权利，三是要敢于抵制不平等的行为。
3板书设计
自由平等的追求珍视自由要爱惜宪法和法律赋予我们的权利
必须依法行使权利
践行平等要反对特权
要平等对待别人的合法权利
要敢于抵制不平等的行为
4教学反思
本节课的内容不多也不难理解，重要探讨了两个方面的问题。关于珍视自由，就是要了解自己的权利，学会依法行使权利，结合具体例子较容易理解；关于践行平等，知识的理解较为容易，难的是如何做到。此外，关于反对特权，对于学生来说，还不太好理解，对的结识社会中不平等现象也需要下功夫。