生活中的数.docx

第一单元 生活中的数 教学目标 1.数，认，读，写10以内的数. 2.比较10以内数的大小. 教学重点 正确书写10以内的数. 教学难点 1.数数时，做到手口一致，与实物对应. 2.书写要正确、规范. 教学要求 1.能正确数出10以内物体的数量. 2.掌握10以内数的大小. 3.初步感受数学与生活的联系. 教学建议 1.教师要组织学生学习，反复演示，反复指导，反复纠正. 2.激发学生的学习兴趣. 3.培养学生观察、书写、思考的能力. 4.课堂气氛要活而有序. 5.要让学生做课堂的主人. 课时安排 5课时第二单元 比较 教学目标 通过对多少、大小、长短、高矮、轻重的比较，让学生认识并理解“”“”“=”的含义，并能正确运用这些符号. 教学重点 掌握如何比较事物的经验. 教学难点 1. 正确操作“”“”“=”. 2. 进行简单的推理活动，培养学生的推理能力. 教学要求 1. 通过对事物的多少、大小、高矮、轻重比较的学习，让学生感受生 活中处处有数学. 2.认识并理解符号“”“”“=”的含义. 3.能熟练运用“”“”“=”. 4.培养学生观察、推理能力. 教学建议 1.提供生动有趣的学习环境. 2.课堂上多用实物进行演示，引导学生思考与交流. 3.让学生做课堂的主人，多发现，多提问. 课时安排 3课时20 20