资源描述
班级
环境
10分
藏书
30分
图书角
命名20分
文化墙
20分
借阅登记
20分
总分
一（1）
一（2）
一（3）
二（1）
二（2）
二（3）
二（4）
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
四（1）
四（2）
四（3）
四（4）
五（1）
五（2）
五（3）
六（1）
六（2）
六（3）
读书节系列活动之图书角、文化墙评比
评分人
评比细则：1、图书摆放整齐，环境洁净。（10分）2、拥有一定数量的图书。
（30分）3、图书角有个性命名（20分）4、文化墙或黑板开辟了读书专栏，并能有效利用。（20分）5、配备专职的图书管理员，并有借阅登记。（20分）
读书节系列活动之书签评比
作品
最佳设计奖
最佳美工奖
最佳书写奖
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
年级 评分人
备注：
请评委老师在相应的方框里打“√”，一、五、六年级最佳设计奖、最佳美工奖、最佳书写奖各选2幅作品。二、三、四年级三类奖项各选3幅作品。
读书节系列活动之“低年级讲故事比赛”评分表
序号
故事题目
内容
普通话
形象
脱稿
时间
总分
1
《逃学的小猪》
2
《黑熊过桥》
3
《青蛙的约定》
4
《小猫盖新房子》
5
《神奇的爆米花机》
6
《农夫和狐狸》
7
《大肚子蝈蝈》
评委：
评比细则：
1.思想性：故事要有一定的教育意义,内容健康向上。30分
2.艺术性：精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。20分
3.普通话：口齿清楚，表达流畅，语音标准，无错别字。20分
4.舞台形象：着装大方，符合身份特征，台风端正，体态语言运用恰当自然。10分
5.脱稿情况：
（1）脱稿（15分）
（2）基本脱稿（10分）
（3）未脱稿（5分）
6.讲故事时间（5分）
时间控制在3分钟——5分钟。
读书节系列活动之“中年级手抄报比赛”评分表
作品
版面设计
主题与内容
书写
整体效果
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
评比细则：
（1）版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。 30分
（2）主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。30分
（3）书写认真，工整。注：纸张一律用铅画纸。20分
（4）整体效果好。20分
年级 评分人
读书节系列活动之“高年级诗配画比赛”评分表
作品
版面设计
画面
书写
整体效果
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
评比细则：
（1）版面布局合理，色彩鲜明，主题明确。 30分
（2）画面与古诗情境吻合，富有感染力。30分
（3）书写认真，工整。注：纸张一律用铅画纸。20分
（4）整体效果好。20分
年级 评分人
读书节系列活动之教师经典美文诵读比赛评分表
姓名
参赛作品
仪表
10分
内容
20分
形式
10分
普通话30分
技巧
30分
总分
刘玉琴
《雨》
叶霞
《给太阳》
周丹
《你是人间的四月天》
肖燕
《真想变成大大的荷叶》
叶娜
《太阳的爱》
叶红梅
《荷花》
陈慧
《船长》
顾娟
《春雨的色彩》
张艳
《乡愁》
李娜
《相信未来》
严竹平
《雨后》
管江风
《雪花的快乐》
戴芬
《你是我生命中最美的相遇》
曹兵
《缺角的圆》
凡红兰
《做一片美的叶子》
陈鸿儒
《海燕》
周小琴
《在山的那一边》
赵彦
叶伟红
《雨巷》
评分标准：
1、仪表：衣着得体、精神饱满、仪态大方。
2、内容：积极向上，时间控制在5分钟内。
3、形式：形式新颖，令观众耳目一新。
4、普通话：普通话标准、流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。
5、技巧：声情并茂，感情真挚，朗诵富有韵味和表现力，动作、表情协调自然，能与观众产生共鸣。
2015年5月
读书节系列活动之“走近儿童诗”朗诵比赛评比表
班级
参赛作品
仪表
10分
内容
20分
形式
10分
普通话30分
技巧
30分
总分
一（1）
《不可思议》
一（2）
《我想》
一（3）
《我想》
二（1）
《初春》
二（2）
《一株紫丁香》
二（3）
《感谢》
二（4）
《雨后》
三（1）
《阳光里的梦想》
三（2）
三（3）
三（4）
《地球只有一个》
四（1）
《让我们启航》
四（2）
《少年强》
四（3）
《黄河颂》
四（4）
《相信未来》
五（1）
《沁园春 雪》
五（2）
《中国梦》
五（3）
《经典贤文串读》
六（1）
《我们长大了》
六（2）
《明天，我们毕业》
六（3）
《12岁，多彩的花季》
评分标准：
1、仪表：衣着得体、精神饱满、仪态大方。2、内容：积极向上，时间控制在5分钟内。
3、形式：形式新颖，令观众耳目一新。4、普通话：普通话标准、流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。 5、技巧：声情并茂，感情真挚，朗诵富有韵味和表现力，动作、表情协调自然，能与观众产生共鸣。
评委 2015年5月
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
