五年级科学上册知识点梳理.docx

五年级科学上册第四单元知识点梳理
1．物体都有一个向下的力，这个力就是重力。树上的苹果往下落、水往低处流都是因为受到重力的影响。
2.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力；当然，恢复形状到原来的形状后，弹力就消失了。
3.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
4.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，行驶速度越快，行驶距离越远；
5.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
6.科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于 100克的力。
7.测量力的大小的工具叫做弹簧测力计，在生活中常常被叫做弹簧秤；弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。弹簧秤由：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧五部分组成。
8.使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。
9.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10.我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11.摩擦力的大小和接触面的光滑程度、物体重量、物体运动方式（滚动还是滑动）等因素有关。
12.物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大；物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小；
13．一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
14.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹，增大摩擦力的方法：使物体表面粗糙或增加压力；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条，减少摩擦力的方法：安滚珠，加润滑油。。
15.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力；要让运动的物体停下来，必须对物体用阻力（摩擦阻力就是最常见的一种阻力）。
16.赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；
（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
17．橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动的方向是 相反的 。
二、实验设计题（重在方法和回答，熟练即可）
18.摩擦力与影响摩擦力大小的因素关系实验
1．实验名称：拉力大小与小车运动快慢的关系。
我的推测： 拉力越大，小车运动越快，拉力越小，小车运动越慢；
实验材料：小车、钩码、绳子、垫圈、秒表、夹子、尺子等
改变的条件： 垫圈的数量（垫圈的重量）
不改变的条件：除垫圈的数量（垫圈的重量）意外的条件
实验步骤： 1.组装好小车，2.标明小车运动的起点和终点，每次都从起点开始试验，3.每次多个增加垫圈，观察小车的运动变化；
实验结论：拉力越大，小车运动越快，拉力越小，小车运动越慢；
方法二：直接用弹簧秤测拉力大小，也可以。
2、实验名称：摩擦力大小与 物体的重量 的关系
我的推测： 物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小；
实验材料：弹簧秤、小车、钩码、绳子等
要改变的条件： 物体的重量
不改变的条件：除物体的重量意外的条件
实验步骤：1.将小车放在桌子上，在车子上放入3个钩码，用弹簧秤拉动小车，读数；再加上三个钩码，继续拉动小车，读数；
实验结论：物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小
2、实验名称：摩擦力大小与 接触面的光滑程度 的关系
我的推测： 接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大；
实验材料：弹簧秤、小车、钩码、绳子等
要改变的条件： 接触面的光滑程度
不改变的条件： 物体的重量、拉力的大小等条件
实验步骤：1.将相同数量的钩码放在小车上，用弹簧秤拉动小车，第一次放在桌面上拉，读出弹簧秤的读数；第二次放在毛巾上拉，读出弹簧秤的读数；
实验结论：接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大；
2、实验名称：摩擦力大小与 物体的运动方式的关系
我的推测： 滑动摩擦力比滚动摩擦力大；或滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多；
实验材料：弹簧秤、小车、钩码、绳子等；
要改变的条件： 运动方式既滑动与滚动；
不改变的条件：除物体的运动方式以外的条件；
实验步骤：1.将小车放在桌面上，车上放入相同数量的钩码，用弹簧秤拉动小车，读数；用胶带纸卡住小车的轮子，让其只能滑动，用弹簧秤测、读数；
实验结论：滑动摩擦力比滚动摩擦力大得多；或滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多

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