人教版道德与法治七年级下册生活需要法律教案.docx

人教版道德与法治七年级下册《生活需要法律》教案
目标：1、知识与能力目标：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
2、过程与方法目标：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
3、情感态度价值观目标：激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
重点：生活与法律息息相关、法治的意义
难点：法律的产生和本质
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：依法治国――法律保护我们
引导总结：今天就让我们一起来探讨“生活需要法律”。

引入课题
讲授新课
板块一：法治的脚步
出示PPT（22―25）：呈现“法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为”的内容
问题：原始社会有没有法律？为什么？原始社会是怎么进行管理的？
引导总结：法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为。
出示PPT（26―29）：呈现“法律的含义”的内容
问题：你了解“禹刑”吗？你知道《汉谟拉比法典》吗？《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？
引导总结：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
出示PPT（30―32）：呈现“法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志”的内容
问题：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？（因为法律是统治阶级意志的体现，制定法律是为了维护统治阶级的意志，在很长一段时间内，人类走的是人治的道路）法治强调的自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
引导总结：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
出示PPT（33―38）：呈现“法治助推中国梦的实现”的内容
问题：全面推进依法治国的总目标是什么？实现全面依法治国的意义？法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设有哪些举措？
引导总结：法治助推中国梦的实现。
过渡：“中国梦”离我们并不遥远，早就融入了我们的生活。
板块二：生活与法律息息相关
视频：我们的一生都有哪些法律？
出示PPT（6―12）：呈现“我们的生活需要法律来调整”的内容
问题：这些矛盾纠纷如何化解？这个纠纷是如何化解的？“常回家看看”为什么会写进法律？新的环保法为什么要修改为“按日计罚”？
引导总结：我们的生活需要法律来调整。
出示PPT（13―15）：呈现“法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活”的内容
问题：上面的三幅漫画，涉及到哪些法律，上述行为都是自觉的吗？有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗?（不赞成。法律就在我们的生活中，我们在生活中的一些行为要受到法律的约束。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活）
引导总结：法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
出示PPT（16―21）：呈现“法律与我们相伴一生”的内容
问题：把内容和对应的法律连接起来。说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？你读出了什么信息？
引导总结：法律与我们相伴一生。

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引导学生认识法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为

让学生认识法律是随着阶级和国家的产生才出现的

旨在让学生认识到现代社会实行法治的重要性和法治的要求

引导学生认识全面推进依法治国的重要性
让学生感受法律体现人类对公平正义的追求，增强学生的民族自豪感，同时也渗透中华传统文化教育

引导学生探讨我们的生活需要法律来调整

旨在让学生认识到法律服务于当前生活，而且还指导着我们未来的生活

让学生认识到法律与我们如影随行，与我们相伴一生

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