五年级上册我是小小安全员说课设计.docx

五年级上册《我是小小安全员》说课设计 《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元“安全伴我行”的第一课。通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。
我从三个版块展开教学，新闻直通车――扫描安全隐患――发生伤害事故后的自救措施。新闻直通车导入新课，这3则具有震撼力新闻，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。从而得出十灾九大意，生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必须关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题《我是小小安全员》。
在扫描安全隐患这一环节，我从课文插图入手，让学生看看图片，一起来找一找隐藏其中的安全隐患。再说说平时在居家生活中，可能还有哪些安全隐患呢？在学生了解了生活中存在着这么多安全隐患后，同桌选择其中的一项意外伤害讨论一下，说说有哪些预防措施？在交流中总结方法。
发生伤害事故后的自救措施这一环节是本节课的重点。我从煤气中毒、火灾两个伤害事故的自救措施展开。“煤气中毒”我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来锻炼学生处理事故的能力，培养他们“处事不惊，冷静处理”的心理素质。“火灾”从两方面进行教学。小小火情我控制，采用了选择题的形式，让学生学会当火势小时，采取自救的灭火方法。学会灭火器的使用方法。当发生大火时，逃生第一，教会学生正确报警。 “正确报警”的训练这也是真正教给学生知识的一个环节，也是一个方法的训练。让学生掌握火灾逃生技巧这一环节时，我并没有以提纲式出示逃生方法让学生读记，而是让学生观看《上海11.15特大火灾部分逃生者讲述脱险经历》视频后说感受。学生通过视频感悟到了生命是最重要的，明白了部分幸存者由于懂得逃生方法，才成功自救，还从中学会了发生火灾时的逃生方法：（1）逃生时要用湿物捂住口鼻（2）高层建筑着火，不能乘坐电梯（3）要从安全通道逃生等。视频资源的介入，让学生在观看中自主体验、自主感悟，其效果远远大于教师的说教。

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