唐钱楼小学微课评比方案.doc

唐钱楼小学首届微课制作比赛方案
微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。为深化我校课题研究与课堂教学改革，推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的深度融合。经研究决定组织开展我校首届微课评比活动。现将有关事项通知如下：
一、评比目的：
1.促进信息技术与学科教学深度融合，探索教育信息化环境下小学高效教学的新途径。
2.搭建展示、交流平台，促进教师学习，提高教师教育技术能力、微课制作能力，推动教师专业发展和研究能力提升。
3.积累优秀教学资源，推进学科资源建设，提高教育教学质量。
二、参评要求：
1.内容要求。
聚焦：只讲述一个知识点，可以是学生课内学习的重点、难点或易错点，也可以是学生课外学习时的某一个补充性、拓展性内容。
有趣：符合校学生年龄特点，画面生动，在有利学生掌握知识的同时，兼顾趣味性，提高学生学习兴趣。
2.视频要求：
（1）视频画质清晰，图像稳定。配音清楚无杂音，语言通俗易懂。
（2）时间须严格控制在5—10分钟以内。
（3）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
（4）要有片头片尾，显示教学内容、作者、单位等信息。
（5）视频分辨率为640×480或800×600，视频格式为MP4或WMV。
三、参加人员：全体教师。
四、比赛时间：2013年12月12日
五、评选及作品应用：
学校将组织所有参赛教师进行观摩评比。评选出优秀微课一等奖3名、二等奖5名、三等奖若干名，所有参赛微课在校园网进行集中展示，获奖作品将代表学校参加上级评比。
六、其他事宜：
1.考虑到教师对微课的熟悉与信息技术水平不同，可合作完成，最多两人结组。也可一人报送多个作品，但最多不超3件。
2.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
附：评比细则
一级指标
二级指标
指标说明
选题设计 (20分)
选题简明（10）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。
设计合理（10）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容 (20分)
科学正确（10）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范 (20分)
技术规范（10）
微课视频时长5-10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步。
根据内容适当采用推拉放大功能提高重点内容清晰度。
适当采用字幕鼠标奠基位置突出符号注释等形式补充提示。
语言规范（10）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 。
教学效果 (40分)
形式新颖（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用ppt、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
趣味性强（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
目标达成（20）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
总计
100