唐钱楼小学微课评比方案.doc

唐钱楼小学首届微课制作比赛方案微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。为深化我校课题研究与课堂教学改革，推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的深度融合。经研究决定组织开展我校首届微课评比活动。现将有关事项通知如下：一、评比目的：1.促进信息技术与学科教学深度融合，探索教育信息化环境下小学高效教学的新途径。2.搭建展示、交流平台，促进教师学习，提高教师教育技术能力、微课制作能力，推动教师专业发展和研究能力提升。3.积累优秀教学资源，推进学科资源建设，提高教育教学质量。二、参评要求：1.内容要求。聚焦：只讲述一个知识点，可以是学生课内学习的重点、难点或易错点，也可以是学生课外学习时的某一个补充性、拓展性内容。有趣：符合校学生年龄特点，画面生动，在有利学生掌握知识的同时，兼顾趣味性，提高学生学习兴趣。2.视频要求：（1）视频画质清晰，图像稳定。配音清楚无杂音，语言通俗易懂。（2）时间须严格控制在510分钟以内。（3）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。（4）要有片头片尾，显示教学内容、作者、单位等信息。（5）视频分辨率为640480或800600，视频格式为MP4或WMV。三、参加人员：全体教师。四、比赛时间：2013年12月12日五、评选及作品应用：学校将组织所有参赛教师进行观摩评比。评选出优秀微课一等奖3名、二等奖5名、三等奖若干名，所有参赛微课在校园网进行集中展示，获奖作品将代表学校参加上级评比。六、其他事宜：1.考虑到教师对微课的熟悉与信息技术水平不同，可合作完成，最多两人结组。也可一人报送多个作品，但最多不超3件。2.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。附：评比细则一级指标二级指标指标说明选题设计 (20分)选题简明（10）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。设计合理（10）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容 (20分)科学正确（10）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（10）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范 (20分)技术规范（10）微课视频时长5-10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步。根据内容适当采用推拉放大功能提高重点内容清晰度。适当采用字幕鼠标奠基位置突出符号注释等形式补充提示。语言规范（10）语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 。教学效果 (40分)形式新颖（10）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用ppt、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强（10）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。目标达成（20）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。总计100