苏教版三年级上册美术教学计划.doc

苏教版三年级上册美术教学计划

一、学生情况分析：

三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析：

（一）教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标：

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

欣赏

1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

四、教学措施：

1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。

五、教学进度安排
课次
内 容
课 时
教 学 目 标
1
原色与间色
1
1、认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色，
掌握运用原色调配间色的方法。
2、培养学生的艺术感受力，进行审美教育。
2
粉印纸版画
2
1、了解粉印纸版画的相关知识。能运用粉印纸
版画的技法创作一幅粉印纸版画。
2、开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
3
点彩游戏
1
1、感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空
间
混合的基本原理。
2、从游戏中体验发现的乐趣，激发其创造欲望。
4
生活离不开电话
2
1、初步了解电话发明、演变的历史，欣赏新型
的电话，体验电话给我们的生活、工作带来的
便捷。
2、让学生在制作过程中体验动手的乐趣。
5
动物明星
2
1、通过学生主动探究、表现动物让孩子们更加
热爱大自然，喜欢动物，并树立直起保护动物的
意识。
2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习
活动中，提高学生的观察能力，想象能力和创造
能力。
6
水墨画动物
1
1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物
进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的
兴趣。
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画
技法在造型中的运用。
3、在用水墨艺术表现的同时，培养保护动物的
意识。
7
远古的动物
2
1、初步了解恐龙等远古动物的外形、生存环境，
感受远古时代的神秘气息。
2、引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，
并用绘画形式把它表现出来。
8
想象中的怪兽
1
1、通过说说、看看、想想、做做、画画等方式，
把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表
现中发展个性。
2、学生通过大胆地想象创作，用彩笔勾画出怪兽
奇特的形象，培养学生的想象，拓宽知识面。
9
动物面具
1
1、认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进
行造型表现，学会运用剪、挖、贴、画、拼接等
手段在各种材料上制作有趣的动物面具。
2、增进对动物的了解，培养人与动物的亲近感。
10
我和动物朋友
2
1、引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边
的人和动物之间发生的动人故事，并绘画。
2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、的
有关活动中，更好地体验动物给我们带来的乐趣。
11
我做的动物明星
1
1、引导学生关心身边的动物。
2、变废为宝，培养学笺环保意识和想象力。
12
分分合合
2
1、在分分合合中感受点、线、面的变化，通过几何形的分解组合了解事物的可变化性。
2、掌握分解、重组的基本方法，创作具象或抽象的视觉作品。
13
亲昵
1
1、在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。
2、以绘画的方法塑造动物、人物等主体形象，尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情，画出所思所想，同时提高想象能力和创作能力。
14
天外来客
1
1、欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想像、大胆组合的造型方法。
2、尝试用各种工具和材料，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。
15
小泥人
2
1、了解无锡惠山泥人独特的艺术风格，学习小泥人的制作方法。
2、增强学生对民间艺术的热爱，引发对祖国文化传承问题的思索。
16
对称美，秩序美
2
1、了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图例。
2、能表现出不同形式的对称，并尽量展现特有的秩序美感。
17
剪纸
2
1、欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
2、进行剪纸练习，学习剪纸的简单剪刻技法和创作设计方法，锻炼动手能力。
18
皮影戏
1
1、培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
19
摸物背形
2
1、欣赏多种造型手法表达的绘画或泥塑作品，了解背形的基本方法。
2、通过触摸物休，训练学生形象特征的记忆能力和默写能力，积累学生的触觉经验。学习的能力。
20
你喜欢哪个手提袋
1
1、了解手提袋的用途及相关知识，会利用剪刀、胶及各种彩纸、废旧材料进行手提袋的制作。
2、展开合理的想象，让自己的手提袋富有个性，表现出独特的想法。

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