二年级上册练习1教案苏教版.docx

二年级上册练习1教案苏教版练习1 教学目的要求： 1、按笔顺写好汉字。 2、学会 3、照样子，练写左右结构的字。 4、背熟四条成语和诗歌 5、动手做一张贺卡，并在贺卡上写上一句祝贺的话。 教学重点、难点： 看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际 教具准备： 田字格小黑板、挂图 教学时数： 三课时第一课时 教学内容： 1、教学第一题、第二题、第三题 教学过程： 一、教学第一题（看清笔顺） 此项分散在各课教学中进行。 二、教学第二题（学用字词句） 1、审题。 （1）请学生读题目。明确题目要求。 （2）教师讲解题目要求。 2、指导。 （1）学生各自试读题目内容。 （2）让学生分角色读一读对话内容。 （3）教师指导朗读的语气。 （4）教师教，让学生熟记字母名称与顺序。 （5）学唱汉语拼音字母歌 3、练习。 （1）出示，练读，熟记。 （2）按顺序背诵，抽读，比较。 （3）复习汉语拼音字母歌。 4、反馈。 （1）让学生试背，从读音顺序，连贯，各方面进行评价。 二、教学第三题（写好铅笔字） 1、审题 （1）学生目读题目明确学习要求。 2、指导 （1）认读三个生字“烟、陆、铁” （2）观察三个字有什么共同点？ （3）左右结构的字有什么特点？ （4）指导书写“烟”字。 左边的“火”要窄一点，“因”要宽一点。 （5）教师范写 （6）按上面的方法与步骤，指导学生书写“陆”、“铁”。 3、学生练习教师巡视，及时纠正写字姿势。 4、及时反馈，表扬字写得好的学生，对存在的问题及时纠正。第二课时 教学内容： 教学读读背背 教学过程： 一、读读背背 1、审题。 （1）读题明确题目要求。 （2）学生自由读成语，不认识的字多拼几遍音节，看看你能读懂几个成语。 （3）指名读成语，教师纠正。 爽：翘舌音 郎：是边音 留：是边音 （4）教师范读。 （5）理解成语的意思。 金风送爽：秋风给人带来凉爽的感觉。 雁过留声：秋天大雁飞过，传来阵阵清脆的叫声。 秋色宜人：秋天的景色非常适合人的心意。 天郎气清：天气晴朗，空气清新。 （6）指导朗读。 2、练习 （1）学生自由练背。 （2）同桌互相试背。 （3）指名背诵 二、教学 1、审题。 （1）指名读题，明确题目要求。 （2）学生自由练读。 （3）指名朗读，教师纠正读音。“庄稼”的稼读轻声，“高粱”的梁轻声，“棉花”的花读轻声。“枝、柿、”是翘舌，“枣”是平舌。 （4）教师范读。 （5）学生再自由读，你读懂了什么？ a:诗歌写的是什么时候的景色？ b:诗歌写秋天哪儿的景色？ 秋天的庄稼里有哪些农作物？（棉花、大豆、高粱、稻子） 秋天哪些果子熟了？（柿子、葡萄、梨、枣） （6）拓展练习 棉花朵朵白，白的像 大豆粒粒饱，就像 高粱红的像 稻子熟了像 2、学生边读边想象庄稼的样子和水果的颜色。 3、指导朗读诗歌，读好停顿和轻声。 4、练习背诵。 5、检查背诵。第三课时 教学内容： 教学第五题：（口语交际学会祝贺） 教学过程： 一、审题。 1、9月10日是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子，那天，你最想对老师说什么？ 2、板书课题 ：学会祝贺 3、指导 （1）指导观察 出示挂图：教师节到了，图上的小朋友正在做什么？（小朋友做贺卡）小朋友是怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？ （2）讲解格式。 敬爱的老师：要顶格写，后面要有冒号。 祝贺的话要另起一行空两格写。祝贺语可以是工作、生活、身体方面的内容。（如：工作顺利、生活愉快、生活幸福、美满、节日快乐、身体健康、万事如意、心想事成等）最后靠右下方写上：您的学生在下一行写上日期。 4、学生动手做卡片并写上祝贺的话。 5、创设交际情境 （1） 贺卡做好了，你准备把贺卡送给哪位老师？送贺卡时，你会对老师说些什么？老师又会怎样呢？ （2）分角色扮演学生和老师，练习对话。 （3）句式训练 你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？ （板书：找老师、送贺卡、收贺卡） 找老师（你是怎样找老师的？如：9月10日，我（）来到办公室。老师正在干什么？你有什么想法？） 找到老师，你是怎样做的？我（）地说：“老师，（ ）。” 收贺卡 这时，老师非常高兴，脸上会有什么表情？会对你说什 么？ 6、练习说一段话。教后记： 20 20