DNA分子的复制教学设计电子稿.doc

DNA分子的复制
引入：DNA双螺旋结构图片
思考1：图片中哪种物质的空间结构模型？答：DNA的双螺旋结构模型。
过度：DNA是生物的主要遗传物质，那么作为遗传物质要具备一些特点，其中之一是能够储存遗传信息，并通过复制来传递遗传信息，那么DNA是如何复制的呢？这节课我们来学习第三章第三节DNA分子的复制（板书）
过度：DNA复制是细胞的生命活动，DNA如何复制的呢？我们需要从DNA分子结构中找答案，首先回顾下DNA分子的结构：
思考2：请结合图形说出此结构模型的特点
同学么知道什么是DNA的复制么？能用自己的语言描述下DNA的复制么？生回答
DNA复制的概念：指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
过度：DNA是如何复制的呢？早期就有科学家对DNA复制方式进行了推测。
一、对DNA分子的早期推测
阅读教材，思考：1谁提出的DNA复制的假说？
2假说中的DNA复制方式是什么？
过度：我们说假说不一定正确，而正确与否要通过实验来检验。
除了这种复制方式还可能是哪种复制方式呢？全保留复制，
二、DNA半保留复制的实验证据
引导：是半保留复制还是全保留复制，关键要看亲代DNA和子代DNA的关系，也就是说我们要区分亲子代DNA，科学家如何进行实验探索这个问题的
请同学们结合教材思考讨论这样几个问题：
1、 实验题目：
2、 实验材料与方法
3、 实验过程
4、 实验结果
5、 实验的结论
通过实验证实了DNA 的复制方式为半保留复制，那么这个过程具体如何呢？请同学们结合FLASH,及教材来分析DNA分子的复制过程
三、DNA分子的复制过程
完成下列表格
项目
DNA分子的复制
时间

条件

场所

过程

遵循的原则

意义

四．规律总结：该图中表示以1个DNA分子为模板的复制过程，请分析：
1该DNA分子连续复制了几次？总共形成了多少个DNA分子？其中包含母链的DNA分子有几个？不包含母链的DNA分子有多少？如果此DNA连续复制了N次呢？

习题演练
DNA分子复制学案
学生活动一：阅读DNA半保留复制的实验证据，讨论完成下列问题：
1．实验材料和方法：要分析DNA的复制究竟是半保留复制还是全保留复制，就需要区分 ，1958年，科学家以 为实验材料，运用了 技术，设计实验
2.实验过程
（1）所用的同位素是：用 、 来标记NH4Cl。
（2）

分析：①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？

②子二代DNA出现了轻链带和杂合带说明了什么？
3.实验结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中都保留了 ，这种复制方式叫

学生活动二 完成下列表格
结合DNA分子复制的过程，完成下表
时间

条件

场所

过程

遵循的原则

意义

1、 此图示以1个DNA分子为模板，连续复制了几次？形成了多少个DNA分子？共有脱氧核苷酸单链多少条？其中含母链的DNA有几个?不含母链DNA的有几个？

2、 2、如果以1个DNA分子为模板，连续复制n次，产生的总DNA总数是多少？其中含母链的DNA有几个?不含母链DNA的有几个？

学生活动三 总结规律