人音版友谊的回声教学设计.docx

教学目标：1、 感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟 下去探索，去发现大自然的奥秘。2、 聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。3、 在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。教学重点：1、 有感情的演唱歌曲。2、 复习反复记号“ |： ：| ”。3、 掌握前半拍休止 2/4 OX XX | 4、 认识 AB 的二段体结构。教学难点：1、 学习使用气息控制声音的强弱。2、 认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。3、 认识切分节奏“X X X | ”，并熟练的运用。教学内容：人民音乐出版社出版，义务教育九年一贯制音乐教科书第7册，第7课回声。教具：钢琴、单簧管、录音机、歌谱、黑板课时：一课时。教学过程：一、 基础练习：师用琴声作为指挥棒，进行以下练习：1、 音阶练习：2/4上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 |下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 |、音程练习：上行|下行|、三度跳进：上行：|下行：|二、 情境导入：、师：大家的声音真美，将这样简单的练习都变得如此的动听，在这个世界上，人的声音是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声！设问：大家在什么地方听见过回声？生答，师总结。（简单介绍回声的形成等知识。）、师：我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。分组进行“回声”模仿练习，师手势指挥：噢噢交换练习、师：大家声音的表现力可真棒，我们能为回声加音高吗？来，我们一起来试一试。师：钢琴演奏，生跟琴模唱。噢，噢1 2 下一页20 20