人音版友谊的回声教学设计.docx

教学目标：

1、 感受充满着幻想与乐趣的回声――这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟 下去探索，去发现大自然的奥秘。
2、 聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。
3、 在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。
教学重点：

1、 有感情的演唱歌曲。
2、 复习反复记号“ ||： ：|| ”。
3、 掌握前半拍休止 2/4 OX XX | ……
4、 认识 A―B 的二段体结构。
教学难点：

1、 学习使用气息控制声音的强弱。
2、 认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。
3、 认识切分节奏“X X X | ”，并熟练的运用。
教学内容：

人民音乐出版社出版，义务教育九年一贯制音乐教科书第7册，第7课《回声》。
教具：

钢琴、单簧管、录音机、歌谱、黑板……
课时：

一课时。

教学过程：
一、 基础练习：

师用琴声作为指挥棒，进行以下练习：
1、 音阶练习：
2/4
上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 ― ||
下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 ―　||　

２、音程练习：
２／４

上行　　　

１　　２　｜　１　３　｜　１　４　｜　１　５　｜　１　６　｜　

１　　７　｜　１　―　||
下行　　　　
１　　７　｜　１　６　｜　１　５　｜　１　４　｜　１　３　｜　　　　　　
１　　２　｜　１　―　||　　　　　
３、三度跳进：

２／４　
上行：
１　３　｜　２　４　｜　３　５　｜　４　６　｜　５　７　｜
６　１　｜　１　―　||
下行：
１　６　｜　７　５　｜　６　４　｜　５　３　｜　４　２　｜
３　１　｜　１　―　||

二、 情境导入：

１、师：大家的声音真美，将这样简单的练习都变得如此的动听，在这个世界上，人的声音是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声！
设问：大家在什么地方听见过回声？
生答，师总结。
（简单介绍回声的形成等知识。）
２、师：我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。
分组进行“回声”模仿练习，师手势指挥：
ｆ　　　　　ｐ
噢　――　　噢　――　
　　　　　　交换练习
３、师：大家声音的表现力可真棒，我们能为回声加音高吗？来，我们一起来试一　　　　　　　　　　　　　　　　　试。　　
　　　师：钢琴演奏，生跟琴模唱。
　２／４
ｆ　　　　　ｐｐ
１　６　０　｜　１　６　０　｜
噢，　　　　　　噢　　　

ｆ　　　　　ｐｐ
７　５　０　｜　７　５　
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