人教版15声的利用新课标教学设计.docx

人教版《1.5声的利用》新课标教学设计

教学课题

学习目标

知识和技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用 过程与方法 通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量． 情感、态度与价值观 1.了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱; 通过实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；培养学生“一分为二”的辩证思想．

教学重点

教学难点

教学器材

板书设计

教学过程

教学内容和环节

教师指导活动

学生主体活动

估计时间

引入课题

（３分钟）

声的利用

�v一�w 擂台赛式游戏活动“声的利用”

新课教学中注重了课堂的活动化．学生自由组成四个大组，比赛内容是“声的利用”．分必答题和抢答题．用＂正＂在黑板上累计得分，获奖组奖励小红旗．

１.必答题是在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判．举出一个正确事例得１００分，错误不得分，超过时间（３０秒）不得分．教师作出中肯的评价．

２.抢答题是各组讨论交流的实验探究和创新．①师演示用木棍划水面，看到水中花辨上下起伏，并用实物投影仪投影．

②学生根据桌面上提供的实验器材自主设计实验．可进行小组讨论，正确完成的加２００分．③学生进行实验的创新，换用日常生活中常见的其他实验器材验证声可传递能量．说出创新实验的每组加２００分．

（２０分钟）4

�v二�w 播放《声的利用》课件

　　在课件中补充一些声的利用的科技成果．丰富学生的视野．顺便指出事物都是一分为二的，噪声一向为人们所厌恶，但是随着现代科学技术的发展，人们也利用噪声造福人类．超声波和次声波对人类有利用的一面，但也有危害的一面．

（１０分钟）12

�v三�w 创新活动“我是小小发明家”

　利用雄蚊的声音来驱咬人的雌蚊

（５分钟）

布置课后作业

1. 课本P３０,动手动脑学物理1,2,３

20 × 20