《夏夜多美》第二课时教学设计.doc

夏夜多美第二课时教学设计【教学要求】1、认识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。【教学重点】1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，感悟夏夜的美。【教学难点】体会夏夜的美。【教学手段】多媒体课件。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课时教学要点初读课文，识字写字。教学过程一、导入新课二、初读课文三、识记生字四、书写生字五、小结第二课时教学要点有感情地朗读课文，感受夏夜的美。教学过程一、复习导入1、导语引入。2、学生朗读全文。二、读文感知1、学习课文13自然段： 出示小蚂蚁的图片：引导学生了解小蚂蚁着急的心情。 指导朗读第3自然段。2、学习课文47自然段： 出示插图1：引导学生发现谁帮助了小蚂蚁。 自由读47自然段：引导学生感悟知道的内容。 指导朗读。 分角色朗读睡莲与小蚂蚁的对话。三、合作感悟小组合作学习812自然段：1、出示合作学习提示。2、小组合作学习，教师巡视。3、小组汇报：教师适时引导，了解蜻蜓、萤火虫是怎样帮助小蚂蚁的。四、朗读扩展朗读1316自然段，扩展说话，朗读感悟：1、出示插图2：教师范读，学生想象在回家的路上蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的谈话。2、自由表达。3、学生创造性朗读，教师相机指导。4、扩展说话：星星看到这一切，在说什么?5、齐读最后一个自然段。五、总结全文六、布置作业