八年级上册物理测量平均速度知识点.docx

八年级上册物理测量平均速度知识点1、平均速度的定义及计算 公式：v=s/t 其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。 探究平均速度的实验，注意两点： 实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间; 实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。 2、进行实验(实验知识点及注意事项) 注意事项: 小车的前端对齐起始线，静止释放 计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次, 熟练之后会使测量的数据更准确。 让小车走得慢一点，路程适当长一点, 则测量的误差可以小一点。 小车从斜面滑下时，一定要做直线运动, 否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。 实验步骤: 调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。 将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。 释放小车同时用停表计时, 到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。 将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。 将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。 由测出的数据，依据公式 算出各个速度，求出平均值，得到结果。 整理回收器材。 3、实验结论 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2 如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度? 根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。 小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。 各小组的测量值不同：不是误差。其原因是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一致，故得到的速度互不相同。 减小误差的方法： A、安装置时,斜面倾角要小一点，但不能过小, 过小 则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 B、测同一组数据时保证起止点相同。 C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 D、对刻度尺和停表读数要规范准确。20 20