八年级下册生物观察小鱼尾鳍的血液流动学案.docx

八年级下册生物《观察小鱼尾鳍的血液流动》学案
实 验 教 案 实验名称 观察小鱼尾鳍的血液流动 实验目的 知道血液在血管内流动的情况。 重点难点 重点：初步学会观察血液在血管内的流动现象。 难点：分清不同的血管。 实验关键 根据血液流动的方向分清不同的血管。 材料用具 尾鳍色素少的活小鱼，显微镜，培养皿，棉花 背景资料 血管是以心脏为中心把血液传送到全身的管道。分为大动脉，静脉和毛细血管三种类。从心脏左心室发出来的血管称大动脉。大动脉是渐渐分支成细动脉和毛细血管。重新集合的毛细血管，渐渐集中起来构成静脉，回到右心房。如果把人体的血管连接成一直线，其长度约10万公里，能绕地球两圈半。 学情分析 本节观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要，学生通过这个实验可以获取有关血管和血流的知识并提高观察能力。做这个实验时，学生往往比较快地观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况，并容易满足于这一点而不再深入比较不同的血管内血液流动的特点。这个实验有一定的难度，可能要花费较多的时间。实验中，教师应注意做到两点：一是引导学生尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。然后，边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉；二是注意提醒学生应经常用滴管往棉絮上滴水，让鱼鳃始终保持湿润，以便使小鱼少受伤害。如果时间过长，可以把小鱼放回鱼缸，另换取一条小鱼观察，这样做可以培养学生爱护小动物的情感。

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