1、第二节 铁的重要化合物 (第三课时) 学习目标 1、运用分类比较法说出FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质及用途。 2、能阐明Fe(OH)2被氧化成Fe(OH)3过程及原理。学习重点 Fe(OH)2被氧化成Fe(OH)3过程及原理。 使用说明1、请同学们认真阅读课本，划出重点知识。2、结合课本知识独立思考，完成学案知识整合及随堂检测，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。3、小组讨论探究，组长负责，拿出讨论结果准备展示、点评。 学习流程 预习实验-小组讨论-展示-精讲-小结-达标检测-反思【知识回顾】1、 回忆前面学过铁的化学性质并写出相关的方程式？【新课学习】1演示实验：在 2 支试管里分别加入少
2、量FeCl3 和FeSO4 溶液，然后滴入NaOH溶液。观察并描述实验现象。完成教材P60，实验3-9中的表格）2思考与讨论（1）如何制得氢氧化亚铁和氢氧化铁呢？（注：氢氧化亚铁、氢氧化铁均不溶于水）（2）为什么在FeSO4溶液中加入NaOH溶液时，生成的白色絮状沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色呢？用化学方程式表示上述所发生的颜色变化。（3）Fe(OH)2 和Fe(OH)3都是不溶性的碱，你能写出他们与盐酸反应的离子方程式吗？（4）一般不溶性的碱受热易分解为氧化物和水，写出Fe(OH)3加热分解的反应方程式。【知识整合】结合课本知识小组讨论完成一 铁的氧化物物质名称化学式铁的价态俗 名色 态
3、水溶性与稀酸反应的离子方程式二 铁的氢氧化物：名 物质名称 化 化学式物理性质化学性质与稀酸的反应稳定性制 备 相 互转 化三 Fe3+ ，Fe2+检验鉴别方法Fe3+Fe2+直观法加入NaOH溶 液加KSCN溶 液【 课堂小结 】【目标检测 】1、下列物质的主要成分不正确的是()A赤铁矿Fe2O3 B铜绿CuO C磁铁矿Fe3O4 D铝土矿Al2O3 2、下列物质中，不能由金属跟稀硫酸反应直接制得的是（ ）A、ZnSO4 B、Fe2(SO4)3 C、MgSO4 D、Al2(SO4)33、现榨的苹果汁在空气中会由绿色变为棕黄色，其原因可能是（ ）A、 苹果汁中的Fe2+变成Fe3+ B、苹果汁
4、含有Cu2+ C、 苹果汁含有OH- D、苹果汁含有Na+ 4、为了检验某FeCl2溶液是否变质，可以向溶液中加（ ）A、 NaOH 溶液 B、 铁片 C、 KSCN 溶液 D、石蕊试液5、在含有1mol FeSO4的溶液中投入一小块金属钠，反应完全后，滤出沉淀并洗涤，然后在空气中灼烧沉淀，得到的固体物质是（ ） A、Fe B、 FeO C、 Fe(OH)3 D、Fe2O36、下列4种铁的化合物溶于稀盐酸后，滴加KSCN溶液没有颜色变化，再加氯水呈红色的是（ ）A. FeO B. Fe2O3 C. FeCl3 D. FeSO4【拓展思考】 制取Fe(OH)2沉淀实验时，可采取哪些措施防止其被氧化（可从试剂角度，操作过程等方面考虑）【学习反思】收获：疑惑：
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