资源描述
第二节 铁的重要化合物 (第三课时)
学习目标
1、运用分类比较法说出FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质及用途。
2、能阐明Fe(OH)2被氧化成Fe(OH)3过程及原理。
学习重点
Fe(OH)2被氧化成Fe(OH)3过程及原理。
使用说明
1、请同学们认真阅读课本，划出重点知识。
2、结合课本知识独立思考，完成学案知识整合及随堂检测，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。
3、小组讨论探究，组长负责，拿出讨论结果准备展示、点评。
学习流程
预习—实验--小组讨论--展示--精讲--小结--达标检测--反思
【知识回顾】
1、 回忆前面学过铁的化学性质并写出相关的方程式？
【新课学习】
1．演示实验：
在 2 支试管里分别加入少量FeCl3 和FeSO4 溶液，然后滴入NaOH溶液。观察并描述实验现象。完成教材P60，实验3-9中的表格）
2．思考与讨论
（1）如何制得氢氧化亚铁和氢氧化铁呢？（注：氢氧化亚铁、氢氧化铁均不溶于水）
（2）为什么在FeSO4溶液中加入NaOH溶液时，生成的白色絮状沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色呢？用化学方程式表示上述所发生的颜色变化。
（3）Fe(OH)2 和Fe(OH)3都是不溶性的碱，你能写出他们与盐酸反应的离子方程式吗？
（4）一般不溶性的碱受热易分解为氧化物和水，写出Fe(OH)3加热分解的反应方程式。
【知识整合】
结合课本知识小组讨论完成
一 铁的氧化物
物质名称
化学式
铁的价态
俗 名
色 态
水溶性
与稀酸
反应的
离子方程式
二 铁的氢氧化物：
名 物质名称
[
化 化学式
物理性质
化学性质[
与稀酸
的反应
稳定性
制 备
相 互
转 化
三 Fe3+ ，Fe2+检验
鉴别方法
Fe3+
Fe2+
直观法
加入NaOH
溶 液
加KSCN
溶 液
【 课堂小结 】
【目标检测 】
1、下列物质的主要成分不正确的是 ( )
A．赤铁矿∶Fe2O3 B．铜绿∶CuO C．磁铁矿∶Fe3O4 D．铝土矿∶Al2O3
2、下列物质中，不能由金属跟稀硫酸反应直接制得的是（ ）
A、ZnSO4 B、Fe2(SO4)3 C、MgSO4 D、Al2(SO4)3
3、现榨的苹果汁在空气中会由绿色变为棕黄色，其原因可能是（ ）
A、 苹果汁中的Fe2+变成Fe3+ B、苹果汁含有Cu2+
C、 苹果汁含有OH- D、苹果汁含有Na+
4、为了检验某FeCl2溶液是否变质，可以向溶液中加（ ）
A、 NaOH 溶液 B、 铁片 C、 KSCN 溶液 D、石蕊试液
5、在含有1mol FeSO4的溶液中投入一小块金属钠，反应完全后，滤出沉淀并洗涤，然后在空气中灼烧沉淀，得到的固体物质是（ ）
A、Fe B、 FeO C、 Fe(OH)3 D、Fe2O3
6、下列4种铁的化合物溶于稀盐酸后，滴加KSCN溶液没有颜色变化，再加氯水呈红色的是（ ）
A. FeO B. Fe2O3 C. FeCl3 D. FeSO4
【拓展思考】
制取Fe(OH)2沉淀实验时，可采取哪些措施防止其被氧化（可从试剂角度，操作过程等方面考虑）
【学习反思】
收获：
疑惑：
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