慧泉教育幼儿园小中大班习惯要求.doc

幼儿园小、中、大班习惯规定
一、来园活动
A：幼儿常规活动

1．能衣着整洁、高快乐兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。
4．学习双手轻拿轻放小椅子，乐意进区游戏。
5．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。

B：对教师规定：
1. 开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2. 做好室内外清洁卫生工作。
3. 接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4．观测幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5. 组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简朴的自我服务性劳动。
6. 清点人数，作好点名记录。
7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。

二、盥洗活动
A：幼儿常规活动
1. 能按老师的规定有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的对的方法。
3. 饭前、便后、手脏时能积极洗手。
4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的规定。
5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。

B：对教师的规定
1．指导幼儿进行对的盥洗的方法。
2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观测并给予帮助
5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面干爽、防滑。

三、饮食、饮水活动：
A：幼儿常规活动
1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。有些我也不懂，如什么叫“小手开花”
2. 对的使用勺子，能对的舀起饭菜，送入口中。【等一下看大班的时候，是否需要使用筷子。一般都不会让孩子使用筷子的】
3．进餐时不发言，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。其实在家里，是否也应当这样规定呢？
4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5．吃完后能按规定把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。
7. 自己取水喝水，学会排队等待。
8．吃好午餐能按规定进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。

B：对教师的规定：
1. 餐前组织安静活动。
2. 组织盥洗，指导用对的的方法盥洗。
3．清洁消毒餐桌，准备餐具。
4．向幼儿介绍饭菜，使其简朴了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。
5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。这个引导语不错没有倾向性
6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
7．组织幼儿餐后散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的规定活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。引导用语一般是正面的引导。把不可以，变为我们可以……
8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
有些简朴的工作可以安排孩子做

四、睡眠活动：
有危险的事情……
A：幼儿常规活动
1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安静入睡，睡姿对的，不玩物品，不和别人发言，不影响别人。
3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。我听很多助教妈妈说，去了以后在这个环节，最需要人帮助了
4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。
---------这是传统幼儿园的规定蒙氏相对宽松

B：对教师的规定：
1. 提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2．指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。想象一下，给20个孩子穿衣服，是什么场景？
3. 帮助幼儿盖被子，纠正不对的睡姿。
4. 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
5. 特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
6. 帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
7. 等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。

五、游戏活动

A：幼儿常规活动
1. 轻拿轻放玩具材料。
2. 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。
3. 学习物归原处。

B：对教师的规定
1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具
2. 加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。
3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。
4. 每周定期清洁消毒玩具。4. 每周定期清洁消毒玩具。

六、户外活动
A：幼儿常规活动
1. 积极参与各种体育活动。
2. 遵守户外活动纪律，在指定范围活动；
3．能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。
4. 锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。

B：对老师的规定：
1. 注意活动场地和运动器械安全。
2. 检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3. 注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善解决。
4. 根据幼儿身体素质、季节特性，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5. 提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6. 对体弱儿童注意观测护理。

七、教育活动：
A：幼儿常规活动
1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势对的。【这是小班，仿佛不应当教握笔】
2. 能集中注意力参与活动，乐意开动脑筋举手发言。
3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。
4．能安静倾听同伴发言，不乱动，不影响别人。【这两条其实很难，应当有专门的训练，】
5. 不把学习用品等放入口中。
B：对老师的规定：
1．选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2．能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3. 提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势对的。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4. 注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。
5. 教具、学具等材料安全无毒。
6. 注意让幼儿安全地学玩具操作，避免导致外伤。
7．提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。

八、社会实践活动：
A：幼儿常规活动
1. 在教师带领下，排队走路、遵守规则。
2. 外出活动能注意安全（乘车安全、走路安全、在指定范围活动，不乱走动等）。
3. 按规定统一行动，不远离集体，不单独活动。
4．不随地吐痰，不乱丢垃圾等。

B：对老师的规定：
1. 有目的有计划地带领幼儿外出活动。
2．事先安排好线路，实地考察，准备好应急预案。
3．检查幼儿衣着，带好外出必需品。
4．特别要注意不同场合有不同安全规定，时时提醒幼儿自我保护。
5. 外出活动中经常清点人数，保证无幼儿走失。

九、离园活动：
A：幼儿常规活动
1. 收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。
2. 能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。
3. 在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。
4. 不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。
B：对老师的规定：
1. 组织好幼儿安静活动
2．收好接送卡，认真与家长交接，简朴交流幼儿在园情况。
3. 提醒幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。
4. 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。
5. 规定家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。
6．提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。
7．整理活动室环境卫生，按规定做好清洁消毒工作。
8．检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。
-----------------小班的完了------------

我争取时间，把中班也发上来哈============
幼儿园中班常规管理细则
一、集体教育活动常规的内容与规定：上课：
1、能注意力集中（能稳定10～15分钟）。有爱好地参与集体学习活动，乐意学本领，能认真听讲，按老师的规定去做。
2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。
3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能大胆地在集体面前发言。
4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴
5、乐意协助老师准备学习用品、材料；学会对的使用和爱惜各种学习用品、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用品、材料。
6、在活动中能保持对的的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不对的的姿势。
谢谢大家的支持和理解
7、掌握对的的与同伴交往的技能，能和同伴商议或讨论教师提出的问题或规定；学会和同伴共同使用学习用品、材料。
【【在示范班，中班的时候，经常安排两个孩子一组，玩同一个学具，材料】】
8、知道爱惜自己和别人的活动成果，学习对的评价别人和自己的作品。

参观：
1、乐意参与各种参观活动，有爱好了解周边生活中的自然和社会现象、事件、设施等。
2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。
3、会按老师的规定用自己的感官去观测，去思考。学习参观的方法。
4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。

1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2、乐意做爱劳动的孩子，能积极快乐地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完毕。
3、 能认真地做好值日生工作，乐意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。
4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简朴的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。
5、学会简朴的种植和饲养技能，会使用简朴的劳动工具。会照料动植物的生长。观测动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱惜动植物。

要是都做到就是非常优秀的老师了：
操作：
1、有爱好的参与操作活动，能按老师的规定，按一定的顺序去操作。
2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗，不影响别人。
3、在操作中学会与同伴对的和谐地交往，有事可与同伴协商、讨论。
4、爱惜操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。

体育活动：
1、积极参与各种体育活动，对体育活动有爱好。
2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。
3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。
4、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和规定及玩时的一些安全常识。爱惜运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。
5、对的对待体育游戏竞赛中的胜负和输赢。输的孩子不会哭吗？
6、积极参与远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。
7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。

二、游戏活动常规的内容和规定：
1、喜欢参与各项游戏活动，逐步按规则规定开展游戏。
2、能按自己的意愿选择游戏。
3、学习和同伴商议着玩，合作玩。不经别人批准，不随便翻拿别人的东西。
4、爱惜玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。
5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简朴的玩具，丰富游戏内容。
6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。
7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。
8、在游戏中能恰本地使用礼貌用语。
9、碰到困难，能动脑筋想办法自己解决；碰到纠纷能在老师的帮助下商议解决。

三、其它活动常规的内容与规定：
1、较积极接受保健医生晨检，积极向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。
2、喜欢参与阅读、散步、观测等其它教育活动。
3、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱惜图书；懂得按顺序观测画面；尝试用语言讲述画面内容。
4、有序地排队参与散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。散步时初步懂得用感官去观测周边事物；喜欢动脑筋。能根据所观测的事物提出问题，回答问题。
5、学会用一定的顺序进行观测；学习用多种感官去观测。
6、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
7、对的擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用对的方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。
假如有专门的课，教擦汗、擤鼻涕就好了
并不是1+2＝3才是教啊
8、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用对的的方法洗手，并随手关紧水龙头。
9、快乐进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。
10、餐后用对的的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。
11、安静入寝室，睡姿对的，起床后整理好仪表、床上用品。
12、独立有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。
13、在规定的地方等待家长来园，不私自离园。
14、整理好自己仪表，带好衣物，积极向老师、同伴道别。
---------------中班的规定完了-----------------

幼儿园大班常规管理细则
一、晨间与离园
1、能高快乐兴来园，快乐地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。碰到熟悉的人会积极问好。
2、快乐积极接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生积极帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。
值日生
4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声发言，游戏结束后将玩具放回原处。
5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能积极跟老师和小朋友道别。

二、户外体育活动及早操
1、教幼儿整理好自己的服装参与活动。
2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相忍让。玩后积极收 拾并分类摆放玩具。
3、教幼儿对的使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。
5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参与早操和体育活动。
6、教幼儿积极擦汗，休息后及时积极自觉补充水份。
7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。
8、规定在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。

三、集体活动
1、做好活动前的一切准备，涉及幼儿活动安全、教玩具、学具的选择
2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规则
3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人发言，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
4、对的操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
5、写、画时握笔和坐的姿势保持对的。
6、坐的常规：
（1）会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。
（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）避免不对的坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐等。

7、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作寓教于乐，并且采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。
8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式满足幼儿的需要，形成积极有效的师幼互动。

9、值日生协助老师发放收拾整理学具及材料。

四、点心及午餐
1、有秩序盥洗，用对的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后积极擦桌子，整理桌面。

3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后对的使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。
4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
5、规定幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。
6、能接适量的水，但是多，但是少，不把水洒在地上。

五、午睡及起床
1、入厕后安静进入寝室，脱好衣服鞋子，将衣物放整齐后有秩序上床。
2、保持对的睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，先穿好衣服，叠好被子（上铺不叠），自觉到教室等待老师，不随意到户外玩耍。
4、整理好自己的仪表，自由饮水。

六、游戏与区角活动
1、选择自己喜欢的区，与同伴商议后，自觉进区游戏。
2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴，乐意与别人交往，使用普通话和别人交谈。
3、区域活动中，能有始有终地在自己喜欢的区域玩，知道每个区域都可以学到很多的本领，不反复玩一个区域。做到“三轻”。活动后与同伴分享自己的作品和收获。
4、与同伴和谐合作，积极想办法克服游戏中的困难。
5、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

七、卫生常识
（1）、知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。
（2）、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。
（5）、不随地吐痰，不随地大、小便。
（6）、不把物品放进口、鼻中。
（7）、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
（8）、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具
（9）、下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，严禁小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面