杭州师范大学生命与环境科学学院生态学历年考研真题汇编.pdf

目录2006年杭州师范学院322普通生态学考研真题2006年杭州师范学院423普通生态学考研真题2012年杭州师范大学723生态学考研真题2013年杭州师范大学727生态学考研真题2014年杭州师范大学726生态学考研真题2015年杭州师范大学726生态学考研真题2016年杭州师范大学732生态学考研真题2017年杭州师范大学731生态学考研真题2018年杭州师范大学731生态学考研真题2006年杭州师范学院322普通生态学考研真题2006年杭州师范学院423普通生态学考研真题2012年杭州师范大学723生态学考研真题一、名词解释（选10题，每题6分，共60分）1生态因子2环境容纳量3自疏现象4利比希最小因子定律5社会等级6生态入侵7趋同适应8生活型9生物多样性10 生态平衡11 同化效率12 富营养化二、问答题（共90分）1简述生态学研究的方法。（10分）2自然种群的数量变动包括哪些类型？（10分）3简述日照长度的生态作用与光周期现象。（10分）4影响演替的主要因素有哪些？（10分）5简述生态系统能量流动概况。（10分）6试述陆生植物对水因子的适应。（20分）7论述生态系统的稳定机制及反馈调控。（20分）2013年杭州师范大学727生态学考研真题一、判断题（10*220分）1部分内温动物具有异温性，这种生理现象与外温动物的冬眠一样，是一种对低温的适应。（）2传统生态学研究的四个层次由低到高分别是基因、种群、群落和生物圈。（）3不同海拔高度氧气在大气中所占的比例基本相似，氧分压随着海拔高度增高而下降而导致动物高原缺氧反应。（）4只要植物叶面积指数不断增大，初级生产量也就会不断增加。（）5水体富营养化后物种多样性下降，生物量会增加。（）6农田害虫对农药产生抗药性后，农药对害虫不再具有毒杀作用，这是生物协同进化的典型例子。（）7进化可以包括从DNA序列到形态到社群行为各个水平，个体发育过程的变化不是进化，生态系统的变化也不是进化。（）8植物因食草动物的“捕食”而受到伤害，但植物并不是完全被动的。（）9气体型循环的元素以气态进行地球生物化学循环。（）10 动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。（）二、名词解释（10*3分30分）1生态因子2耐受性定律3趋同适应4空间异质性5生态入侵6生境7群落交错区8食物链9群丛10 优势种三、简答题（10分*6个60分）1简述温度因子的生态作用。2逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。3影响生态系统初级净生产量的因素有哪些？初级生产量有哪些主要测定方法？4生态系统服务的主要内容有哪些？5在什么情况下植物群落发生演替？6简述影响植被分布的主要因素和植被分布的地带性规律。四、论述题（20分*2个40分）1从人类活动造成的各种环境污染谈谈该如何保护环境。2简述岛屿生物地理学中的MacArthur平衡说及其及其在自然保护区设计中的应用和局限性。2014年杭州师范大学726生态学考研真题一、名词解释（共60分，每小题各6分）1生态入侵2优势种3边缘效应4光饱和点5食物链与食物网6中生植物7领域8生活史9生态平衡10 净初级生产量二、问答题（共90分）1试述逻辑斯谛模型的特征及生态意义。（10分）2陆地生物群落分布格局的影响因素包括哪些？在这些因素的影响下，陆地生物群落的多样性变化特征是什么？（15分）3简述MacArthur的岛屿平衡学说及其在自然保护区建设中的意义。（15分）4举例说明原生演替和次生演替的异同？（15分）5说明生物地球化学循环和它的主要类型。（15分）6说明低温的生态学意义。（20分）2015年杭州师范大学726生态学考研真题一、名词解释（每题6分，共60分）1环境容纳量2边缘效应3全球变化学4自疏现象5生态位6生态入侵7种群间的协同进化8生活史对策9负反馈10 富养化二、问答题（共90分）1简述谢尔福德（Shelford）耐性定律（10分）。2简述生态学研究的方法（10分）。3简述土壤生物性质的生态作用（10分）。4简述火对森林主要生态系统过程的影响（10分）。5生态平衡是可持续发展的基础，你是否同意这个观点（10分）？6群落演替的概念、类型及其特征如何？并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义（20分）。7水对植物的有哪些生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的（20分）。2016年杭州师范大学732生态学考研真题一、名词解释（每题5分，共10题，共50分）1净初级生产量2物种3优势种4群落交错区5尺度6生物多样性7种群8性比9荒漠10 全球变暖二、简答题（每题10分，共6题，共60分）1说明下图的生态学意义。2比较有性繁殖和无性繁殖在进化中的优缺点。3分析中度干扰假说及其应用价值。4简述景观结构的基本要素。5试说明气体性循环的主要特点。6什么是岛屿生物学理论？三、论述题（每题20分，共2题，共40分）1试举例分析自然生态系统的结构功能特点。2试运用相关的生态学理论知识分析近年来你所了解到的关于生物保护或生态环境防治的事件。2017年杭州师范大学731生态学考研真题一、名词解释（共50分，每题5分）1生物多样性2高斯假说3生活型4有效积温5尺度6内分布型7领域行为8光周期现象9关键种10 群落交错区二、简答题（共60分，每题10分）1分析中度干扰假说及其应用价值。2详述生态因子的作用特点并举例说明。3简述谢尔福德耐受性定律以及生物耐受性限度调整的方法，并举例说明。4简述r/k对策生物的特点并举例说明。5简述岛屿理论及其特点。6请详述生态系统中初级生产量及其测定方法。三、论述题（共40分，每题20分）1试举例分析自然生态系统的结构功能特点。2国家为了应对人口老龄化、人口红利优势减少等问题，分别于2013、2015年逐步放开二孩政策，但并不意味着人口政策的全面放松。请结合生态学相关理论知识及国情解释中国人口政策这一变化的意义。2018年杭州师范大学731生态学考研真题一、名词解释（共50分，每题5分）1限制因子：2适应组合：3内禀增长率：4最后产量恒值法则：5婚配制度：6两面下注理论：7多度：8营养级：9生态位：10 竞争排斥原理：二、简答题（共60分，每题10分）1比较密度制约因子与非密度制约因子，并举例说明。2分析中度干扰假说及其应用价值。3详细描述五种种内、种间关系。4热带雨林及其主要群落学特征。5详述生态因子的作用特点并举例说明。6比较生态平衡与生态危机的区别。三、论述题（共40分，每题20分）1大熊猫是中国的国宝级动物，对其保护历时已久，也取得了不少成绩，目前种群数量有一定幅度的增加，尽管栖息地破碎化程度依然较高，但对其破坏获得了一定程度的遏制。因此，在2016年9月，世界自然保护联盟宣布将中国大熊猫的受威胁程度从“濒危”变为“易危”，这是否就意味着大熊猫的保护力度可以适当下调？请结合生态学理论知识谈谈你对大熊猫保护的认识。2用生态学理论知识解释为什么要对海洋进行定期休渔。