人教课标版八年级下册语文学案.docx

人教版八年级语文我的母亲学案编制 （第二课时使用） 教学目标： 1、识记课文及注释词语，作家作品 2、了解有关自传的语体特点 3、在整体感知课文的基础上，学习通过具体事例表现人物品格的写法 教学重点 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。 教学难点 品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。学习思路及学法指导 第一个环节，远处看课文，读标题，了解作者，对课文及作者作一般性的了解。 第二个环节，立足课文，感知内容，感悟作者的思想感情。这是本文的教学重点所在，为训练语文能力打下扎实的基础。熟读全文，理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情，成为本文的重点。 第三个环节，立足课文向外看，拓展视野，增长见识，丰富语文素养。 同步练习 一、检查小测 1、给下列字注音： 文绉绉 （ ） 佃（ ）户 酰 ）祖母 野蛮（ ） 2、根据拼音写汉字 宽sh( ) 轻b( ) 气ling( ) nin( )一日 3、下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。 面红耳热 带人接物 做好作歹 当面质问 认错陪罪 大失身份 水旱无忧 目光严历错 别 字 订 正 4、考考你： “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个： 、 。 “只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去” 史文恭、花荣是_里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故： 5、中考题型链接 母爱是永恒的主题。你一定阅读、积累了不少歌颂母爱的诗文名句名篇吧，请写出两句歌颂母爱的诗歌名句。 二、预习导航 学生快速阅读全文，完成下列题目 1、课文写了母亲哪几件事？ 表现母亲什么品质？2、勾画出文中揭示母亲品性的语句3、请用母亲是一个_ 的人。因为文中写道“_”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 例如：母亲是一个温和仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”4、请说说母亲是一个怎样的人？（概括人物形象）5、联系课文的句子，体会本文的语言特点。三、综合 本文截取人物表现中最典型的四个片段来写母亲，请联系自己作文的实际来谈谈这样选材的好处。以上环节的安排由易到难，由课文向课外拓展，主次分明，重点突出。第一个环节的设置，意在让学生从比较中了解本文在内容与写作方面的特点。第三环节是在第二环节进行语文能力训练的基础上完成的，由胡适的作品延伸到他的学术成就，由他对母亲的感情延及他的文化观。20 20