生物学科知识和教学能力省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

生物学科知识与教学能力生物学科知识与教学能力国考指导第1页第2页第3页简答题第4页材料分析题上 概念图与思维导图，学生学情分析第5页教学设计题上六个月 设计教学目标和3道选择题第6页一、考试目标1.生物学科知识与能力（47%）包括植物学、动物学、植物生理、动物生理、微生物学、遗传学、生态学、生物化学和分子生物学、细胞生物学、生物进化等10门学科。2.生物学教学知识与能力（16%）高中生物学课程理论 高中生物学课程内容 基本教学技能 教学策略3.生物学教学设计能力（37%）教学设计基本知识 生物教师备课 教学评价第7页生物学教学知识与能力一、高中生物课程理论二、高中生物课程内容三、基本教学技能四、教学策略第8页一、高中生物课程理论1.高中生物课程性质 是自然科学中一门基础学科，是一门科学课程，是普通高中科学学习领域中一个科目。第9页一、高中生物课程理论1.高中生物课程理念 提升生物科学素养 面向全体学生 提倡探究性学习 重视与现实生活联络参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决议所需生物科学知识、科学探究能力和相关情感态度和价值观。第10页一、高中生物课程理论2.课程设计思绪第11页一、高中生物课程理论3.高中生物课程目标第12页一、高中生物课程理论4.高中生物课程资源学校课程资源 生物学教材 生物学模型媒体课程资源 图书馆、报刊、杂志、电视、广播、网络等小区课程资源家庭课程资源教师、学生本身无形资源隐隐性性资资源源显显性性资资源源第13页第14页上六个月第15页第16页二、高中生物课程评价第17页第18页二、高中生物课程评价第19页三、生物学教学技能（一）导入技能定义：是引起学生注意、激发学习兴趣、激起学习动机，明确学习目标，建议知识间联系教学活动方式。目标：类型：标准与要点：第20页三、生物学教学技能（二）教学语言技能定义：目：构成：标准与要点：第21页三、生物学教学技能（三）提问技能定义：目：类型：标准与要点：第22页第23页第24页三、生物学教学技能（四）讲解技能定义：目：类型：标准与要点：第25页三、生物学教学技能（五）变化技能定义：目：类型：标准与要点：第26页三、生物学教学技能（六）强化技能定义：目：类型：标准与要点：第27页三、生物学教学技能（七）演示技能定义：目：类型：标准与要点：第28页三、生物学教学技能（八）板书技能定义：目：类型：标准与要点：第29页三、生物学教学技能（九）结束技能定义：目：类型：标准与要点：第30页三、生物学教学技能（十）课堂组织技能定义：目：类型：标准与要点：第31页第32页四、教学策略（一）理论课教学策略概念图教学：概念、特征、制作步骤、应用合作教学：含义、标准、方法探究教学：定义、形式、技能STS教育：定义、意义直观教学：定义、作用第33页四、教学策略（二）试验教学及策略实验教学作用生物学试验类型实验组织方式实验准备第34页第35页生物学教学设计第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页