1、第1节 形形色色生物第1课时第1页第2页阅读教材第阅读教材第6页，找出：页，找出：生物圈：生物圈：地球上全部生物都生活在地球表面一个地球上全部生物都生活在地球表面一个“薄薄层层”里面，这个里面，这个“薄层薄层”就是生物圈就是生物圈生物圈范围：生物圈范围：海平面以下约海平面以下约11 000 m海平面以上约海平面以上约10 000 m第3页第4页学习目标学习目标1.描述生物多样性。描述生物多样性。2.认识物种多样性、遗传多样性认识物种多样性、遗传多样性 和生态系统多样性内在联络。和生态系统多样性内在联络。第5页植植物物生物生物动动物物细细菌菌真真菌菌病病毒毒第6页乌贼碰到敌害时释放乌贼碰到敌害时
2、释放“墨汁墨汁”掩护自己逃避掩护自己逃避东北虎体形巨大，相貌东北虎体形巨大，相貌威武，堪称威武，堪称“兽中之王兽中之王”第7页猪笼草能够猪笼草能够捕捉昆虫捕捉昆虫我们爱吃木我们爱吃木耳是一个真耳是一个真菌菌炭疽杆菌是一个生活在炭疽杆菌是一个生活在人和动物体内微小生物，人和动物体内微小生物，会引发炭疽热，要用显会引发炭疽热，要用显微镜才能看到微镜才能看到第8页活动：交流物种多样性资料活动：交流物种多样性资料1.4人一组，推选出组长。人一组，推选出组长。2.各组将熟悉和搜集到生物名称写在纸上，各组将熟悉和搜集到生物名称写在纸上，统计组内共列举出多少种生物并相互交流。统计组内共列举出多少种生物并相互
3、交流。3.全班各组分别展示和交流统计结果。全班各组分别展示和交流统计结果。第9页讨论：讨论：1.这些生物生活环境是怎样？这些生物生活环境是怎样？2.为何生物会如此各种多样？为何生物会如此各种多样？海豹海豹芭蕉芭蕉仙人掌仙人掌沙漠狐沙漠狐第10页物种多样性物种多样性在过去在过去200多年里，生物学家已经发多年里，生物学家已经发觉、命名并统计了觉、命名并统计了200多万种多万种生物生物科学家预计，自生命诞生以来，在科学家预计，自生命诞生以来，在地球上生活过生物（包含已经灭绝地球上生活过生物（包含已经灭绝物种）很可能有物种）很可能有10亿种亿种左右左右第11页不一样品种猫不一样品种猫埃及猫埃及猫波斯
4、猫波斯猫缅因猫缅因猫挪威森林猫挪威森林猫俄罗斯蓝猫俄罗斯蓝猫苏格兰折耳猫苏格兰折耳猫第12页不一样品种菊花不一样品种菊花第13页1.地球上为何会有那么多不一样物种？地球上为何会有那么多不一样物种？2.什么决定了猫和菊花品种多样性？同一什么决定了猫和菊花品种多样性？同一物种为何会有不一样品种？物种为何会有不一样品种？3.你还能举出几个这么例子吗？你还能举出几个这么例子吗？思索：思索：第14页不一样种生物不一样种生物同一个生物同一个生物遗传信息不一遗传信息不一样样不一样个体间遗传信息不尽相不一样个体间遗传信息不尽相同同遗传遗传多样性多样性物种物种多样性多样性决决定定第15页阅读教材第阅读教材第91
5、0页页“生态系统多样性生态系统多样性”部分，讨论以下问题：部分，讨论以下问题：1.什么是生态系统？什么是生态系统？2.地球上最大生态系统是什么？地球上最大生态系统是什么？3.生态系统有哪些类型？生态系统有哪些类型？4.生态系统多样性和物种多样性、遗传生态系统多样性和物种多样性、遗传多样性有什么关系？多样性有什么关系？第16页生态系统：生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成统一在一定空间范围内，生物与环境所形成统一整体整体生态系统类型：生态系统类型：生物圈生物圈最大生态系统：最大生态系统：陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统第17页森林森林草原草原海洋海洋湖泊湖泊 第18页荒漠荒漠湿地湿地城市城市农田农田 第19页决定决定生物多样性生物多样性遗传多样性遗传多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性影响影响第20页第21页
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