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幼儿园大班音乐虫儿飞公开课教案.doc

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资源描述

1、幼儿园大班音乐虫儿飞公开课教案 活动目的: 1.幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律. 2.可以在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3.看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。 活动重点: 看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。 活动难点: 可以在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。 活动准备: 材料准备虫儿飞歌词的相应图片,歌曲音频虫儿飞 活动过程: 1.问题导入 小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答) 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们一起听一听,找出它。 2.播放音频虫儿飞 这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿) 听了这首歌,你们有什么样的

2、感受呢?是欢快的,还是柔和的。 3.分段欣赏,学唱儿歌 这首歌里除了儿歌尚有其他的东西,现在我们一起来看一看。 (1)出示图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教室总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看 (2)出示图片,引导幼儿说出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,由于孤独,虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,你们告诉老师。 教师总结:天黑了,虫儿来陪同玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,尚有老师陪着我们,所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。 4.播放歌曲,完整学唱 (1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。 过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论,回答) (2)三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以鼓励为主。 5.活动延伸 运用区角时间画一画歌曲场景 幼儿可以自编舞蹈进行分享。

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