流程控制实验报告模板.doc

C语言程序设计试验汇报
一、 试验名称 步骤控制试验
二、试验目标
1.掌握复合语句、if语句、switch语句使用，熟练掌握for、while、do-while三种基础循环控制语句使用，掌握反复循环技术，了解转移语句和标号语句。
2.练习循环结构for、while、do-while语句使用。
3.练习转移语句和标号语句使用。
4.使用codeblocks开发环境中调试功效：单步实施、设置断点、观察变量值。
三、 试验任务
1．源程序改错题
下面是计算s=n!源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。比如，8！=40320。
#include <stdio.h>
void main()
{
int i,n,s=1;
printf("Please enter n:");
scanf("%d",n);
for(i=1,i<=n,i++)
s=s*i;
printf("%d! = %d",n,s);
}
2．源程序修改替换题
（1）修改第1题，分别用while和do-while语句替换for语句。
（2）修改第1题，输入改为“整数S”，输出改为“满足n！≥S最小整数n”。比如输入整数40310，输出结果为n=8。
3．编程设计题
（1）假设工资税金按以下计算方法计算：x<1000元，不收税金；1000<=x<,收取5%税金；<=x<3000，收取10%税金；3000<=x<4000，收取15%税金；4000<=x<5000，收取20%税金；x>5000, 收取25%税金。编写一个程序，输入工资金额，输出应收取税金，要求用if和switch语句来实现。
（2）编写一个程序，将输入一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上空格字符用一个空格字符替换。
（3）打印以下杨辉三角形。
1 /*第0行 */
1 1 /*第1行 */
1 2 1 /*第2行 */
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
每个数据值能够由组累计算（表示第i行第j列位置值），而计算以下：
(i=0,1,2,…)
(j=0,1,2,3,…,i)
本程序中为了打印出金字塔效果，要注意空格数目。一位数之间是3个空格，两位数之间有2个空格，3位数之间只有一个空格，程序编制过程中要注意区分。
（4）编写一个程序，将用户输入任意正整数逆转，比如，输入1234，输出4321。
四、 试验步骤及结果
1．源程序改错题
更改后正确程序：
#include <stdio.h>
int main()，
{
int i,n,s=1;
printf("Please enter n:");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
s=s*i;
printf("%d!=%d",n,s);
return 0;
}

2．源程序修改替换题
（1）while语句型替换程序
#include <stdio.h>
int main()
{
int i=1,n,s=1;
printf("Please enter n:");
scanf("%d",&n);
while(i<=n)
{
s=s*i;
i++;
}
printf("%d!=%d",n,s);
return 0;
}
（2）do-while语句型替换程序
#include <stdio.h>
int main()
{
int i=1,n,s=1;
printf("Please enter n:");
scanf("%d",&n);
do
{
s=s*i;
i++;
}while(i<=n);
printf("%d!=%d",n,s);
return 0;
}
3．编程设计题
（1）税金收取问题程序：
If语句型：
#include<stdio.h>
int main()
{
double income,tax,a,b;
inx:
printf("Please enter the income:\n");
scanf("%lf",&income);
a=income/1000;
if(a>=0)
{if(a>=5)
b=0.25;
if(a>=4)
b=0.20;
if(a>=3)
b=0.15;
if(a>=2)
b=0.10;
if(a>=1)
b=0.05;
else
b=0.00;
tax=income*b;
printf("the tax is %.1lf",tax); }
else
{
printf("Enter error!\n");
goto inx;
}
}
运行结果：

Switch语句型：
#include<stdio.h>
int main()
{
double income,tax,a,b;
inx:
printf("Please enter the income:\n");
scanf("%lf",&income);
a=income/1000;
if(a<0)
{
printf("Enter error!\n");
goto inx;
}
else
switch((int)(a)){
case 0:b=0.00;break;
case 1:b=0.05;break;
case 2:b=0.10;break;
case 3:b=0.15;break;
case 4:b=0.20;break;
default:b=0.25;break;
} tax=income*b;
printf("The tax is %.1lf",tax);
return 0;
}
运行结果：

（2）字符复制输出和多个空白字符删除：
#include<stdio.h>
int main()
{
int flag=1;
char c;
printf("please intput some chars:\n");
while((c=getchar())!='\n')
{
switch(c)
{case' ':if(flag){putchar(c);
flag=0;}
break;
default:putchar(c);flag=1;
}
}
if((c=getchar())=='\n')
printf("%c",c);
return 0;
}
运行结果：

（3）杨辉三角：
#include<stdio.h>
#define M 10
#define N 10
int main()
{
int a[M][N],i,j;
for(i=0;i<M;i++)
{
for(j=N;j>=i;j--)
printf("%2c",' ');
for(j=0;j<=i;j++)
{
if(i==j||j==0)
a[i][j]=1;
else
a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];
printf("%3d ",a[i][j]);
if(i==j)
printf("\n");
}
}
}
运行结果：

（4）数字逆转：
#include<stdio.h>
int main()
{
long x, digit;
printf("please input a positive integer:\n");
scanf("%ld",&x);
do
{
digit=x%10;
printf("%ld",digit);
x/=10;
}while(x!=0);
printf("\n");
return 0;
}
运行结果：

五、 试验体会
经过这次C语言试验，我更深入认识到了C语言学习理论、实践相结合关键性。同时我也深深认识到if语句、if-else语句、switch、for、while和do-while等在c语言实现中关键作用，我会愈加努力学习理论知识，时不时上机实践来查找自己不足进而是自己在C语言学习上取得很大进步，提升自己实践能力。