文明礼仪教育活动专项方案.doc

中牟县新圃街小学文明礼仪教育活动方案一、指导思想礼仪是中华民族传统美德，从古至今，源远流长，长久以来被大家作为衡量为人处世道德标准之一，也是表现国民素质一个关键方面。伴随社会效益日益扩大，真诚、得体、富有魅力交往礼仪已成为扩大交流、促进友谊、加强合作、促进发展关键手段。小学生是祖国未来，是二十一世纪国家建设主力军，怎样培养她们了解、宽容、谦让、老实待人态度和大方、热情友好、礼貌待人文明行为举止，是目前基础教育关键工作之一。为落实落实中共中央、国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见、中共中央相关深入加强和改善学校德育工作若干意见、中共中央相关改革和加强中小学德育工作通知和公民道德建设实施纲要文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生年纪特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行为习惯”作为我校德育课题，经过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传输礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪良好气氛，从而全方面提升我校德育教育工作水平。二、关键内容经过“细化目标、突出关键、实践体验、循序渐进、持之以恒”德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想经过强化训练和检验反馈相结合方法，努力消除现行德育和学生实际中存在问题，促进全体师生掌握多种礼仪知识和技能，不停增强礼仪意识，培养优异礼仪品质，促进全体师生综合素质提升，进而形成学校德育工作新路径，构建友好学习生命乐园。1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活关键意义，一个知礼、守礼、行礼人，才是一个道德高尚、文明人。2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪认同感，知道一个遵守礼仪人才能得到她人尊重，不停强化礼仪成就感，感受到礼仪乐趣，从而自觉地实践礼仪。3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，经过反复实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼人。4、培养礼仪品质：经过反复、长久礼仪行为训练，经过学生自我锻炼、自我改造，内化为自己需要，并在交往实践中自如地表现出得体礼仪品质。三、具体实施及做法（一）文明礼仪常识普及教育活动安排文明礼仪知识普及教育是本活动关键，让全部学生了解活动意义和目标，强化学生礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知识过程中品行得到提升。1、制订活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”德育活动开启仪式。2、以“文明礼仪”标准为关键内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范教育和训练，并以新中小学老师职业道德规范和小学生守则、小学生行为规范深入查漏补缺。3、认真学习青少年文明礼仪教育读本，安排专门时间进行讲课、学习。4、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。5、大力提倡礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。6、邀请相关人士到学校开展文明礼仪教育讲座，全方面推进学校文明礼仪普及教育开展。7、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育气氛。8、每七天进行相关礼仪教育强化训练和检验，并立即反馈，作为评选文明班依据之一。（二）学生礼仪教育基础内容1、见面礼仪：（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校职员、碰到同学打招呼“您好”或点头微笑。（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其它客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”2、上课礼仪：（1）课前两分钟准备好学习用具，摆放有序，平静等候老师上课。（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，知道尊重老师劳动，课后能够立即整理自己抽屉，使之保持洁净、整齐。（4）上课用心听讲、主动讲话，并保持良好坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊汇报，方可入内。3、课间礼仪：（1）讲文明话、一般话；不讲土话、脏话。（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。（5）认真做好该做事，不随心所欲、我行我素。（6）开展文明安全课间活动，不做不安全游戏。4、交往礼仪：（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边喧华，学会尊重她人。（2）能主动帮助有困难同学。自己在接收老师、家长或同学帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”（3）自己能处理事情尽可能自己处理，如需找老师，进门前喊汇报，得到许可才可入内，并随手关门。（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义话题。（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”5、集队集会礼仪：（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。（2）有参与活动观看演出时，不有意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。（3）周一升旗时庄重厉穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持平静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。6、家庭生活礼仪：（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。（2）做客待客、和邻居和睦相处礼仪等。7、综合礼仪：（1）安全第一：不安全地方不去；不安全游戏不玩；不安全事情不做。（2）在学校就餐，排队领取食物，珍爱粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。（3）碰到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关求救电话：火灾报警119；抢救报警120；公安报警110等。（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学要求，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。（5）珍惜图书，开放式书廊上图书，读后按要求摆放，保护图书整齐；遵守学校阅览室借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。（6）珍惜国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。（三）“文明礼仪伴我行”专题宣传教育活动充足利用学校现有校报、网站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为专题，宣传开展文明礼仪普及活动目标、意义和文明礼仪常识，并依据学校实际情况，制订宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。1、班级依据学生特点和学校礼仪教育关键点，制订“文明礼仪教育”子课题、班级文明礼仪活动计划，年级依据学校实施方案制订年级活动计划。2、校园网开辟“礼仪教育专栏”，发表老师礼仪教育心得体会，学生礼仪学习结果。3、每期校报上开辟“文明礼仪伴我行”专栏，介绍各班礼仪之星、礼仪文明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。4、组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行”专题手抄报和黑板报。4、充足利用学校“红领巾广播站”,校报报道好人好事，立即宣传学校文明礼仪教育活动。5、 开展“文明礼仪伴我行”专题中队竞赛活动。8月